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1、阅读下列材料，回答问题。
材料一：要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作，而不是中央与地方谈判。双方达成协议后，可以正式宣布。但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷。
——邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》
材料二：和平共处五项原则之所以在亚洲诞生，是因为它传承了亚洲人民崇尚和平的思想传统。中华民族历来崇尚“和为贵”“和而不同”“协和万邦""兼爱非攻”等理念。
——摘自《习近平在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话》
材料三：1949-2008年中国与外国建交状况曲线图
中国将坚持和平发展道路……坚持奉行互利共赢的开放战略……在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，始终做维护世界和平、促进共同发展的坚定力量。
——习近平在亚非领导人会议上的讲话
(1)、根据材料一，指出邓小平提出解决台湾问题的建议是什么。他提出的统一“适当方式”后来发展为什么基本方针？(2)、今年是“和平共处五项原则”首次提出多少周年？改革开放以后，中国特色大国外交全面推进，形成了怎样的外交布局？(3)、根据材料三，小郡同学认为，20世纪70年代出现与中国建交热潮的根本原因在于中美建立外交关系。你是否同意他的观点？请结合以上材料以及所学知识说明理由。(4)、综上所述，你认为影响国际关系的根本因素是什么？ -
2、下列材料反映的情况是（ ）
20世纪70年代：手表、自行车、缝纫机、收音机
20世纪80年代：洗衣机、冰箱、影碟机、彩电
20世纪90年代：空调、电脑、手机、摩托车
21世纪：汽车、住房
A、城市生活丰富多彩 B、家电行业异军突起 C、社会生活的变迁 D、交通工具不断发展 -
3、如下图是某学习小组进行历史学习设计的年代尺，请判断他们学习的主题是（ ）
A、中国共产党先进指导思想的确立、继承和发展 B、中国特色社会主义理论体系的完善和发展 C、中国共产党召开的历次代表大会 D、习近平新时代中国特色社会主义思想的确立 -
4、下图，1950—1978年中国经济增长的总体趋势是（ ）
1950—1978年中国经济增长速度
A、快速上升 B、曲折发展 C、缓降缓起 D、持续下滑 -
5、1953年下半年，上海市报社、出版社和剧团纷纷通过宣传画、连环画、故事书、越剧、沪剧、话剧、相声、说唱等形式，大力宣传人民当家作主的主题。这些宣传（ ）A、表明我国一五计划取得巨大成就 B、体现朝鲜战争使我国国际地位提高 C、说明我国政府机构实行民主集中制 D、为第一届人民代表大会的召开营造氛围
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6、下列图片反映了中国近代史上历史性的巨变，对两次巨变共同点的认识正确的是
A、成为中国民主政治发展的新起点 B、结束了中国半殖民地半封建社会的历史 C、推翻了两千多年的封建制度 D、结束了封建君主专制政体 -
7、阅读材料，回答问题。
材料一 战国时期。齐国的稷下学宫是私人藏书的集中地，是聚书、读书的好地方，因而逐渐成为学术研究的中心。在它存在的150余年中，先后延揽天下贤士近千人，其中代表人物有邹衍、慎到、尹文、荀子等，成为一个学者荟萃的文化中心，许多学术著作在这里问世。各学派在此讲学、辩论，阐明自己的政治主张，形成争鸣的局面，为促进学术繁荣起了重要作用。
——摘编自《春秋战国时期图书流通与诸子百家争鸣》
材料二 国家固然需要强调“以法治国”，但也要强调“为政以德”。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一、自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——摘编自《中国传统德治思想的现代选择》
材料三 中国传统文化底蕴中的“文化中国”“大一统”“兼容天下”“爱国主义”等观念⋯⋯增强了中国人的共识，形成了民族文化认同感，激发了中国人的民族自尊心和自豪感……传统文化不可避免会受到当时社会局限性的制约和影响，这就要求人们在学习、研究、应用传统文化时坚持古为今用、推陈出新，结合新的实践和时代要求进行正确取舍，而不能一股脑儿都拿到今天来照套照用。
——摘编自《中国传统文化的现实意义》
(1)、除荀子外，战国时期儒家另一位代表人物是谁？依据材料一，列举稷下学宫对促进战国时期学术繁荣起了哪些作用？(2)、材料二中的“以法治国”“为政以德”分别是春秋战国时期哪家学派的政治主张？战国末期反对空谈仁义，强调以法治国的思想家是谁？(3)、根据材料三概括中国传统文化的历史影响。谈谈当下我们应如何弘扬和发展传统文化。 -
8、史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。请阅读史料，回答问题。
史料一
①加强了周王对地方的统治，扩大统治区域，西周成为一个延续数百年的强国。
②诸侯必须服从周天子的命令，有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。
③为了进行有效的统治，周王把国都及周边以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
④受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰弱。
——摘编自《中国史纲》
史料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（不避忌）强大，赏不私（不偏袒）亲近……
——《战国策秦策一》
史料三 战国时期，长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定。社会经济的发展，各地联系的加强，“四海之内若一家”。秦国变法比较彻底，国家日益强盛……从秦王政十七年（公元前230年）灭韩起，前后只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。
——摘编自《中国通史》
(1)、以上文字主要介绍了西周的什么制度？请将语句对应的序号分别填写在相应的横线上。该制度的“目的”在于______
该制度的“作用”是______
该制度的“局限”是______
(2)、上文中“商君”是指谁？从史料中可以看出“商君治秦”有什么特点？(3)、依据史料三，概括指出秦国完成统一大业的条件。史料的划分类型有多种，除上述文献史料外，你还知道哪些其它史料类型？ -
9、秦始皇统一货币用的是下面哪一种（ ）A、
B、
C、
D、
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10、“秦王扫六合，虎视何雄哉！ ”这首诗反映的相关史实是（ ）A、长平之战 B、楚汉之争 C、秦的统一 D、巨鹿之战
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11、我国有文字可考的历史从（ ）A、夏朝开始 B、商朝开始 C、西周开始 D、东周开始
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12、下列文物的共同之处是（ ）
A、承载历史信息 B、见证商汤灭夏 C、象征身份地位 D、用于娱乐休闲 -
13、商周时期的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例，采用“泥范铸造法”等工艺制成不同用途的器具。材料反映的是（ ）A、青铜器的制作工艺 B、铁农具的制造流程 C、造纸术的改进方法 D、印刷术的排版工序
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14、某学者认为，它们提出的不同精神方向并不因为大一统帝国的出现而消失，反而融铸成为一个综合性的体系，塑造了一个支配了中华文明两千余年的意识形态，并成为后代中国智慧发展的永恒基础和源泉。这里的“它们”出现在（ ）A、夏朝时期 B、商朝时期 C、春秋战国 D、秦汉时期
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15、商鞅变法时建立了一套军功爵位制，按爵位高低授予种种封建特权。这提高了秦国的A、政治地位 B、官员素质 C、治国能力 D、军事实力
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16、下图是某历史兴趣小组同学研学春秋战国社会变革的示意图，其中（1）处最恰当的是（ ）
（1）→政治变革变法图强→招揽人才百家争鸣→华夏认同相互交融
A、诸侯争霸兼并不断 B、铁犁牛耕土地私有 C、私学兴起人才辈出 D、地主阶层壮大崛起 -
17、周朝分为“西周”与“东周”两个时期。西周的历史给你留下最深刻的记忆是（ ）A、开创禅让制 B、实行郡县制 C、开创世袭制 D、实行分封制
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18、时空观念是历史学科着力培养的五大核心素养之一。下图中空白处依次应为（ ）
A、商、春秋 B、商、秦 C、秦、汉 D、春秋、汉 -
19、“种植水稻”、“建造干栏式房屋”、“过着定居生活”，这些关键词体现的原始人类是（ ）A、北京人 B、元谋人 C、河姆渡人 D、半坡人
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20、在河南东南部的淮河上游，有一处距今8000多年的舞阳贾湖遗址，那里出土了炭化稻粒和家猪骨骼。这证实贾湖居民（ ）A、已经学会保存火种 B、会建造半地穴式房屋 C、农业、畜牧业初步发展 D、会使用铁制农具和牛耕