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1、中国的造纸术、指南针和火药等，是由阿拉伯人首先学会使用，然后经过他们传入欧洲。阿拉伯的医学主要来源于希腊医学，一部分则来源于波斯医学。材料说明( )A、阿拉伯帝国是当时疆域最大的国家 B、阿拉伯人保存并传播了东西方文化 C、阿拉伯文化成为西方文明的源头 D、阿拉伯帝国统治者重视文化教育
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2、日本大化改新时，将中国的儒学、茶艺等引入日本，与日本文化融合并改造，变成了日本本民族的意识形态；而宦官制度和科举制度，由于与日本社会不契合，所以日本未移植引入。这主要说明了日本民族( )A、具有盲目的媚外性 B、立足本民族有选择地汲取 C、具有强烈的排他性 D、军国主义的思想根深蒂固
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3、某校九年级(2)班同学在进行大单元学习时，收集了封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、大学的兴起等素材。该班同学学习的主题应是( )A、古代亚非文明 B、古代美洲文明 C、欧洲封建时代 D、走向近代文明
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4、在中古的社会条件下，只有在地理位置优越、交通便利，特别是能够提供充足的生活供应的地方，才能吸引各地老师和学生的到来，组成保护自身权益的团体，即大学。这说明大学的兴起( )A、源自大批知名学者的有力推动 B、满足了新兴市民阶层的要求 C、受到了自然环境及经济条件的限制 D、得到了国王与教皇的支持
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5、有史学家认为：“中世纪欧洲的发展并非只有‘黑暗’，11—13世纪是它充满变革的‘成长期’，孕育了近代文明的萌芽。”下列现象最能体现这一“变革”的是( )A、庄园经济占据主导地位 B、基督教会控制精神世界 C、城市市民争取自治权利 D、王权专制统治不断强化
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6、10世纪时，西北欧的毛纺业城市和当时较为落后的英国城市，都出现了城市工商业者逐渐集结成的市民阶级，它最终成长为能与封建势力相抗衡的强大政治力量。这反映了中世纪欧洲城市( )A、推动农业经济的发展 B、摆脱束缚，享有司法特权 C、保障了城市居民利益 D、孕育资本主义生产关系
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7、制作知识结构图是学习历史的一种方法。图中“?”处应该填写( )
A、城市的重新兴起 B、法制的建立和健全 C、科学的发展和进步 D、大学的产生和发展 -
8、某位学者指出：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园能够生产供养他和他的家人的一切物品。”由此可以判断，中世纪庄园经济的特征是( )A、商品经济高度发达 B、基本自给自足 C、领主拥有绝对特权 D、以佃户为主体
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9、小历在进行研究性学习汇报时，展示了如图所示内容。由此可见，他研究的主题是( )
僧侣、骑士、农民
封君封臣制示意图
封建庄园示意图
A、基督教的兴起 B、西欧封建社会的特征 C、封建庄园的地位 D、忠君思想在西欧的传播 -
10、马克垚在《封建经济政治概论》中写道：“(它)是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动。它还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法行政权力。”这一“经济实体”是( )A、西欧封建城邦 B、西欧封建庄园 C、西欧封建教会 D、西欧封建城市
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11、法兰克王国发展过程中多次将土地进行无偿赏赐。8世纪时阿拉伯人进攻法兰克王国，下面是当时法兰克王国的实际统治者查理·马特与封建领主的一段对话。据此可知，查理·马特意图( )
查理·马特：“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征。”
领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。”
查理·马特：“在我国危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！”
A、实行有条件的土地分封 B、实现城市自治 C、进行扩张并建立统一帝国 D、建立封建庄园 -
12、如图所示情景(臣服礼和授职礼)可以用来说明( )
A、基督教的兴起 B、罗马帝国的分裂 C、查理曼帝国的辉煌 D、封君封臣关系的建立 -
13、 (18分)阅读材料，回答问题。
城邦与帝国：古代欧洲文明的传承与新生
材料 公元前8世纪，希腊出现了众多城邦。雅典建立了民主政治，公民积极参与公共事务，创造了哲学、文学、建筑等辉煌文化；斯巴达则崇尚武力，形成了独特的军事体制。公元前1000年，罗马城邦兴起。它从共和国发展为横跨欧亚非的大帝国，制定《十二表法》，完善罗马法体系，构建了发达的交通网络与行省制度。西罗马帝国灭亡后，古希腊罗马文明并未消失，其民主理念、法律精神、文学艺术等被后世继承与发展，成为欧洲文明的源头，深刻影响了西方乃至世界的政治、法律与文化进程。
(1)、根据材料，概括古代欧洲文明发展的特点。(4分)(2)、根据材料并结合所学知识，分析古代欧洲文明形成多元形态的背景，概括古希腊罗马文明对后世的影响。(6分)(3)、古代欧洲文明的发展历程，是文明传承与创新的缩影。请结合材料及所学知识，围绕“传承与创新”，自拟论题，展开论述。(要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确) (8分) -
14、 (18分)阅读材料，回答问题。
大河寻踪：古代亚非文明的诞生之路
材料 古代亚非文明大多诞生于大河流域。两河流域的苏美尔人，依托幼发拉底河与底格里斯河，发展出灌溉农业，制定《汉谟拉比法典》，创造了楔形文字；尼罗河畔的古埃及，依托尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤，发展农业，建造金字塔，发明象形文字与太阳历；印度河流域的古印度，依托印度河与恒河，发展出哈拉帕文明，形成种姓制度，创立佛教；黄河与长江流域的古代中国，依托河流滋养的农耕文明，发展出青铜文化，形成早期国家制度。这些文明依托大河而生，在农业发展的基础上，创造了辉煌的制度、文字与科技成就，成为人类文明的重要源头。
(1)、根据材料，概括古代亚非文明诞生的共同举措。并结合所学知识，简析大河流域成为文明摇篮的历史背景。(8分)(2)、根据材料，概括古代亚非文明的主要成就，并指出这些成就所蕴含的共同精神内涵。(6分)(3)、若你是一名博物馆讲解员，正为“古代亚非文明展”的观众介绍展品。请结合材料及所学，简要说明古代亚非文明的共同特点。(4分) -
15、根据现有史料可知，人类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这些早期先民的文化区域，时间上有先后，规模上有大小。它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性。这表明世界古代文明（ ）A、在交流与碰撞中发展 B、体现明显的多元特点 C、全部发源于大河流域 D、都消失在历史长河里
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16、公元前5世纪，古希腊雕塑家米隆参加过很多运动会。其雕塑《掷铁饼者》(如图)被誉为“空间中凝固的永恒”。该作品体现了（ ）
A、苦行禁欲的生活哲学 B、科学理性的主流思潮 C、漠视民主的专制意识 D、崇尚人性的运动之美 -
17、古希腊史学家希罗多德在其著作《历史》中提道：“埃及法老胡夫为建造金字塔，驱使了10万奴隶，每批奴隶劳作3个月，历经20年才完成了这一伟大工程。”埃及最高文物委员会在2003年通过考古发现证实金字塔的建造者并非完全是奴隶，还有具有自由身份的农民、手工业者及工匠。据此可知（ ）A、历史真相因年代久远变得扑朔迷离 B、真实历史在考古发现中得到完全还原 C、考古发现比文献记载更加真实可靠 D、考古发现弥补了历史文献记载的不足
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18、“亚历山大远征期间建立了70多座新城，用希腊的地方行政长官撒播文明……东方实际上也在影响着所谓的先进的希腊。”材料旨在说明亚历山大东征（ ）A、传播了希腊文明 B、促进了东西方文化交融 C、给东方带来灾难 D、造成了东方从属于西方
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19、苏格拉底曾评价雅典民主制度：“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中……”这反映出苏格拉底（ ）A、认识到雅典民主制度的弊端 B、主张实行元首制度 C、认识到雅典民主具有全民性 D、主张实行元老院制
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20、公元前8世纪前后，随着铁制农具的广泛使用，雅典生产力大为提高。除谷物生产外，葡萄、橄榄等经济作物也发展起来，手工业和造船业也取得进步。此外，木器加工、纺织和制革等行业都有不同程度的发展。上述材料主要反映了（ ）A、雅典的自然地理环境 B、雅典工商业的发展 C、雅典民主政治发展到高峰 D、雅典城邦国家的形成