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1、拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，创造出独具特色的拜占庭文化。下图体现了拜占庭文化的特点是（ ）
A、兼收并蓄 B、神权至上 C、坚守传统 D、自主创新 -
2、腓特烈一世接受博洛尼亚大学部分师生的请求而颁布的《完全居住法》中有一条规定是：“学者们免受地方法官的司法审判；在特殊的案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理。”这表明中世纪大学（ ）A、为了迎合教会而设立 B、适应了资本主义发展 C、与城市发展相互促进 D、拥有一定的自治权利
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3、根据西欧庄园内某一居民的介绍可知，这位人物的身份是（ ）
介绍：独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，可独立耕作份地。
A、自由农民 B、庄园领主 C、庄园管家 D、庄园佃户 -
4、与以下示意图相对应的历史现象是（ ）
9世纪兴起
→
11世纪遍布欧洲
→
13世纪达到顶峰
→
14、15世纪瓦解
A、封建行会 B、城市自治 C、西欧庄园 D、欧洲大学 -
5、某同学制作了表格，与表格内容有关联的是（ ）
时间
事件
481年
由克洛维建立
511年
版图延伸至高卢南部，及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区
537年
领土延伸至地中海北岸
A、西罗马帝国 B、拜占庭帝国 C、法兰克王国 D、查理曼帝国 -
6、民主政治制度是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。罗马帝国时期，屋大维首创的政治形式是（ ）A、世袭制 B、君主专制集权制度 C、元首制 D、人民代表大会制度
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7、如图是一枚罗马货币，上面绘有罗马公民大会在围成椭圆形的栅栏内进行投票的场景。据此推测，这枚货币的铸造时间是（ ）
A、罗马城邦时期 B、罗马共和国时期 C、罗马帝国时期 D、东罗马帝国时期 -
8、苏美尔人在公元前4000年左右创造了如下泥版中的文字，用以记录商业交易和税收征缴的情况。这一“文字”是（ ）
A、象形文字 B、甲骨文 C、楔形文字 D、拉丁文 -
9、
春秋战国时期是我国从早期国家向大一统国家发展，从奴隶社会向封建社会过渡的剧烈动荡和社会变革的转型时期。阅读材料，回答问题。
材料一 如下图
诸侯国
事件
措施(部分)
魏国
李悝变法
“食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官。
楚国
吴起变法
“使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权。
秦国
①
“宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权。
图2
（1）材料一中图1反映的是西周实行的什么制度? 根据所学知识，写出图2表格中①的事件名称，并简述该事件的历史作用。材料二 春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显的增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。
——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册
（2）根据材料二，分析指出春秋后期农业生产获得发展的原因。材料三 战国时期的各个学派，人们总称之为诸子百家。各派各家都著书立说，议论政治，既互相批判，又互相影响，在学术思想领域内出现了繁荣的局面……在这一时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
（3）材料三中“在学术思想领域内出现了繁荣的局面”在历史上称为什么? 请你列举一位战国时期法家的代表人物及法家的主要思想。（4）请你从下面两个观点中任选其中一个，结合上述材料及所学知识加以论述。(要求：至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。)①观点1：生产力的发展促进社会变革。
②观点2：变革创新推动社会发展。
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10、
秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。历史学习小组围绕“秦的建立与灭亡”开展探究学习，请你一起参与完成任务。
【任务一 秦统一天下】
材料一 如下图
（1）根据所学知识，指出从图1到图2的变化是由谁筹划并最终在哪一年完成?在图2方框A处填入正确的内容。
【任务二 秦万世开基】
材料二 为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，实行郡县两级行政管理体制。郡是秦朝地方机构的最高一级政权，长官为郡守，由中央任免，主管一郡的政治、经济、军事、司法等事务。……秦朝在郡下设县，万户以上的县设县令，不足万户的县设县长。作为县级的最高长官，县令或县长的职责是主管一县的治安、刑讼及赋敛徭役等政务，由中央任免。
——摘自中国历史七上《义务教育教科书：教师教学用书》
（2）根据材料二，写出秦朝推行的地方行政制度。并分析指出该行政制度下两级行政长官的主要职责。
材料三 如下图
图3：秦统一文字
解说词：战国时期，七国的文字书写各异，对秦统一后的国家治理很不利。秦始皇为消除文字上的差异，命人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，有利于文化的交流与发展。
图4：
解说词：_______________________
（3）参照图3示例，给图4定一个合适的标题。并给图4写一份解说词。
【任务三 秦速亡反思】
材料四 秦朝的赋税主要有田租、口赋、杂赋三种。田租即土地税，严重时到了“收泰半之赋”，即这些赋税加到一起要占去农民获物的三分之二。
秦朝的刑法十分残酷，执行方式五花八门，除了有十多种死刑，还有很多残害身体的肉刑，如墨刑(在脸上或身体其他部位刺字后涂上墨)、劓刑(割掉鼻子)、判刑(砍脚)、宫刑(割掉生殖器)等。
——上述材料均摘自中国历史七上《义务教育教科书：教师教学用书》
（4）依据材料四，归纳秦朝迅速灭亡的原因。分析指出秦朝的迅速灭亡给我们带来什么启示?
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11、
五千多年中华文明所孕育的伟大祖国、伟大民族，永远是全体中华儿女最深沉、最持久的情感所系。走进历史，一起探究中华文明的起源。
【人类起源创文明】
材料一 如下图
（1）元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，它的遗址位于图1中的_____处(填字母。)。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，它位于图1中_____处(填字母。)。观察图2，指出远古人类已经掌握了哪两种技术?
【农业发展奠文明】
材料二 两则笔记
笔记一：图片史料
笔记二：文字史料
人类的祖先发现一些谷类可以在土地上栽种，捕获的小动物可以在家中饲养，年深日久，终于进入“五谷丰登，六畜兴旺”的农业时代，这样，人类由食物的采集者变为食物的生产者，逐渐开始定居生活、在农闲时改进工具，逐渐跨入文明的大门。所以，农业是文明之母。
——摘编自《星罗棋布的氏族部落》
（2）根据所学知识，写出笔记一中图3和图4两种建筑样式的名称。根据笔记二，指出原始农业出现的主要表现。
【早期国家诞文明】
材料三 良渚古城的考古发现证实了中华文明有着5000多年的历史
文明标准
考古发现
国家的出现是人类进入文明社会的重要标志。而判断国家形成的标准：一是阶级的严重分化，二是强制性的权力系统的设立，以保证公共工程、宗教祭祀等活动的举行。
——摘编自王巍《更好认识源远流长博大精深的中华文明》
良渚古城距今5300~4300年。古城中部有一个高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。古城北面有一个同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，出土了用于宗教祭祀的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。
——义务教育教科书《中国历史》七年级上册(节选)
（3）阅读材料三中的“文明标准”，指出判断国家形成的标准。依据材料三“考古发现”的内容，说明“良渚古城的考古发现证实了中华文明有着5000多年的历史”。
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12、“(陈胜、吴广戍边的队伍)恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令，都要被斩首。”这段话与大泽乡起义的关系是（ ）A、没有雨就不会爆发农民起义 B、大雨成为农民起义的主要原因 C、大雨加速了农民起义的爆发 D、道路通畅就不会引发农民起义
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13、屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家。下列哪个节日是为了纪念这位伟大的诗人而设立的（ ）A、清明节 B、端午节 C、七夕节 D、中秋节
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14、“四诊法”(望、闻、问、切)是中医诊病的基本方法，这四种诊法至今依然普遍使用。战国时期，在总结前人经验的基础上发明了“四诊法”的是（ ）A、黄帝 B、李冰 C、扁鹊 D、李悝
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15、作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还在为无数民众输送汩汩清流。”这个“了不起的工程”主要作用是（ ）A、防风固堤 B、抵御外敌 C、防洪灌溉 D、沟通水系
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16、战国时期各个学派的代表人物著书立说，提出了各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。他们之间展开了激烈的争论，既相互抨击，又相互影响，这一局面（ ）A、推动了经济的发展 B、导致了诸侯的纷争 C、阻碍了思想的交流 D、推动了文化的繁荣
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17、下表反映了西周和东周的政治状况对比变化情况。这种变化反映的历史现象是（ ）
名称
土地
兵力
财力、人口
天子与诸侯的关系
西周
直辖方圆千里
直辖14万人
人口众多，资源丰富
天子在政治上有最高的地位
东周
方圆百里
直辖几千人
人口所剩无几，财力减少
天子成为傀儡，依靠强大的诸侯
A、诸侯争霸 B、经济发展 C、民族交融 D、王室衰微 -
18、西周时期，制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料主要体现（ ）A、西周社会的腐败现象严重 B、西周用鼎数量象征权力大小 C、西周各地经济发展不平衡 D、西周的手工业中冶铜业先进
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19、商朝晚期，周武王统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。该事件发生于下图中的（ ）
A、①处 B、②处 C、③处 D、④处 -
20、传说中他带领民众治水，“三过其门而不入”，成功解除水患。因他治水有功，得到了民众爱戴。“他”是（ ）A、黄帝 B、蚩尤 C、尧 D、禹