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1、关注历史教材的单元标题,有助于我们更准确地把握历史阶段特征,如表目录横线处应填写的是( )
第三单元 秦汉时期:____
第9课 秦统一中国
第10 课秦末农民大起义
第11课 西汉建立和“文景之治”
第12课 大一统王朝的巩固
第13课 东汉的兴衰
第14课 丝绸之路的开通与经营西域
第15课 秦汉时期的科技与文化
A、原始社会与中华文明的起源 B、奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C、统一多民族封建国家的建立和巩固 D、政权分立与民族交融 -
2、汉代之前私人书信为数不多,其原因主要是简牍珍贵且笨重,不便于书写递送,汉代以后私人书信的数量有了大的飞跃。促使这一改变的原因是( )A、交通的改善 B、造纸术的改进 C、家书的出现 D、百姓频繁迁徙
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3、西域正式归属中央政权开始于( )A、秦朝 B、西汉 C、三国 D、西晋
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4、西汉时他出使西域,促进了汉朝与西域的相互了解与往来,其行为被称为“凿空”。他是( )A、张骞 B、班超 C、甘英 D、班勇
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5、西汉初年,为稳固政权、恢复和发展社会经济,汉高祖吸取秦亡教训,采取( )A、严苛刑法政策 B、休养生息政策 C、重文轻武政策 D、对外开放政策
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6、贾谊在《过秦论》中写道:“斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”其中“斩木为兵,揭竿为旗”指的是( )A、武王伐纣 B、陈胜、吴广起义 C、长平之战 D、巨鹿之战
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7、秦始皇认为儒士以古非今,不利于君尊臣卑的现实政治秩序,采取了“焚书坑儒”的文化政策。秦始皇此举意在( )A、削弱诸侯王势力 B、平定匈奴威胁 C、确立法家正统地位 D、加强思想控制
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8、秦始皇巡游各地时,往往要刻石记功,当时刻石使用的文字应该属于( )A、甲骨文 B、小篆 C、楷书 D、行书
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9、西周时期,用鼎制度明确规定:“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎,士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是( )A、社会等级森严 B、腐败现象严重 C、冶铜业较落后 D、君主专制形成
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10、确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序的制度是( )A、分封制 B、禅让制 C、世袭制 D、行省制
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11、殷墟遗址出土的文物记载了妇好征战的故事。该文物是( )A、竹简 B、麻布 C、甲骨 D、石碑
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12、开启“家天下”变为“公天下”,“世袭制”取代“禅让制”的事件是( )A、尧禅位舜 B、启继承了禹的王位 C、商汤灭夏 D、盘庚迁殷
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13、考古发掘显示,在大汶口文化遗址的大墓中,有棺椁,也有随葬品且最多的达180多件,包括精美的彩陶黑陶等,而有的墓葬却一无所有。这说明当时( )A、进入阶级社会 B、出现了贫富分化 C、陶器技术发明 D、处于旧石器时代
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14、我国境内的迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是( )A、元谋人遗址 B、周口店北京人遗址 C、陕西蓝田人遗址 D、二里头遗址
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15、史料是研究历史的基础。我们现在之所以能够了解元谋人、北京人、山顶洞人等,知道他们的生产和生活状况,甚至百万年的典型原始人类,主要是通过( )A、考古发掘 B、文字记载 C、神话传说 D、专家推测
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16、近代以来,中国人民为应对世界形势的发展不断地进行抗争和探索,阅读材料,完成下列 要求。
材料一 如果认为近代中国思想进化只是“欧风美雨”的产物,那是大错特错的。这个“欧风美雨” 对于风烛残年的中国社会是“和风化雨”,注入了生机;但这个“欧风美雨”更是包含着凶暴的 “腥风血雨”……在这个腥风血雨中,国人自省,国人自强,是推动近代社会进化的内在动力。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二

材料三 一百年来,党既为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,也为人类谋进步、为世界谋大同, 以自强不息的奋斗深刻改变了世界发展的趋势和格局。党领导人民成功走出中国式现代化道路, 创造了人类文明新形态,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展 又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。
——摘自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(2021年11月)
(1)、材料一认为“欧风美雨”更是包含着凶暴的“腥风血雨”,请列举19世纪的一例侵华史实并加以说明。根据材料概括“推动近代社会进化的内在动力”有哪些?(2)、根据材料二并结合所学知识,将①③处依次补充完整。试从中国发展的角度归纳一个主题。(3)、根据材料三并结合所学知识,谈谈“中国式现代化道路”给其他国家和民族提供了哪些历史经验? -
17、阅读材料,完成下列要求。


图1 日本奈良的鉴真像
图2 玄奘西行求法(邮票)
根据上面两幅图片所反映的事件,确定观点,并结合所学中国古代史知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚,200字左右。)
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18、中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容,是中华民族五千多年的智慧结晶。阅读材料, 完成下列要求。
材料一
主要内涵
主要学派
主要代表
主要思想
以人为本
天人合一
……
儒家
孔子
核心思想:a.“▲”要求统治者爱惜民力,体察民情
孟子
“仁政”“民贵君轻”
法家
b.▲
强调以法治国;建立中央集权专制统治
材料二 此制用意,在用一个客观的考试标准,来不断地挑选社会上的优秀分子,使之参与国家的政治。此制的另一优点,在使应试者怀牒自举(自由报考),公开竞选……以辅成大一统政府之团结与巩固。
——摘编自钱移《国史大纲》
材料三
(1)、写出材料一中a、b两处应填内容。各家学派各陈其说,形成思想文化的繁荣局面。结合所学知识,说明这一现象的时代背景。(2)、材料二中“此制”指什么?据材料二概括其蕴含了哪些选拔人才的智慧?(3)、参照图一示例,在图二、图三中任选一例阐释其文化价值。【示例】
司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器,体现出商朝时期青铜铸造业规模宏大,工艺高超,反映了当时高度发达的文明。
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19、从京师同文馆的创办到甲午中日战争爆发,洋务派创办了近40所新式学堂。这些新式学堂 大多开设了天文、算学、地理、格物等课程,实施了科学教育。这说明( )A、时代发展需要培养近代科技人才 B、科学教育已成为当时的教育主流 C、以科举制为核心的教育制度彻底废除 D、民主和科学是新文化运动的目标
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20、武则天不惜动用酷吏打击贪官污吏;朱元璋实行“重典治吏”,官吏枉法受赃80贯处以绞刑;雍正帝时,赃官的罪行一经核实,就把他的家底抄个干净连他们亲戚子弟的家也不放过,并下令“丝毫不得碍于情面,务必严加查处。把贪官追得水尽山穷叫他子孙做个穷人,方符朕意”。古代帝王这样做的根本目的是( )A、为了维护王朝的长久统治 B、为了肃清官员的贪污腐败 C、为了强化皇权,平抑穷富 D、为了健全和完善法律体系