初中历史岳麓版-试题列表-第906页

1、对《世界历史大事记（部分）》的表格内容理解最正确的是（）

公元前5000—前3000年	河姆渡文化，种植稻谷，饲养猪、牛
约公元前3500年	埃及，创造文字、产生王权
公元前2000年	希腊克里特文明，出现宫廷建筑、象形文字

A、生产力的发展是文明产生的前提 B、农耕文明的范围和影响不断扩大 C、认识文化遗存主要依靠文献记载 D、差异化的环境造就不同文明成果

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2、1983年1月2日，中共中央“一号文件”明确提出要“调整农副产品购销政策”，认为重要农副产品实行统购派购的品种不宜过多，对农民完成统购任务后剩余的粮食，“应当允许多渠道经营”。这一举措意在（）

A、激发农民生产的积极性 B、建立社会主义市场经济体制 C、推动城市经济体制改革 D、加强国家对经济的调控力度

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3、新中国的“熊猫外交”始于20世纪50年代。下表是1957—1978年中国向其他国家赠送熊猫概览。这一时期的“熊猫外交”（）

时间	1957	1960	1972	1972	1973	1974	1974	1975
国家	苏联	朝鲜	美国	日本	法国	英国	西德	墨西哥

A、服务于外交的时代需求 B、侧重于发展新型大国关系 C、标志中美两国正式建交 D、深化了同周边国家的关系

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4、下图为1954年初，漫画家缪印堂创作的漫画《敬祝进步》。该漫画意在说明（）

A、社会主义改造取得了全面的胜利 B、人大代表履行当家作主的职责 C、人民群众参与工业化的建设热情 D、社会主义工业化已经初步实现

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5、1944年《解放日报》刊发的社论《论普通教育中的学制与课程》指出，这一时期的中心任务是战争和生产，因而必须将指导战争和生产实际需要的知识列为课程内容。上述做法（）

A、顺应了土地革命发展的需要 B、体现了共产党工作重心的转移 C、有利于中国的持久对日抗战 D、推动了人民解放战争取得胜利

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6、“山歌越唱越开怀，东山唱到西山来。湘赣边工农革命损失大，井冈山找对革命路径来。”民歌中“井冈山找对革命路径”的含义是（）

A、井冈山地势险要、易守难攻 B、开辟了农村包围城市的革命道路 C、建立了井冈山农村革命根据地 D、朱德、毛泽东在井冈山胜利会师

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7、有史学家在评论某一历史事件时认为：它的号角响彻珠江流域、长江流域和黄河流域，80多年来帝国主义列强在华统治的基础第一次被动摇，北洋军阀的反动统治从此土崩瓦解。这一历史事件是（）

A、义和团运动 B、辛亥革命 C、护国战争 D、北伐战争

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8、下列材料摘自鲁迅所著《阿Q正传》，该材料可用于说明（）

据传来的消息，知道革命党虽然进了城，但还没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么……带兵的也还是先前的老把总。

A、洋务运动的局限性 B、辛亥革命的不彻底性 C、维新变法的必要性 D、新文化运动的进步性

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9、1863年，上海广方言馆经李鸿章奏准成立，它是近代第一个地方性外国语学校。1864年由总理衙门建议，广州开设了同文馆，学习外语、数学、机械、航海测量等科目。上述现象反映了洋务运动（）

A、得到了各地官员响应 B、实现了富国强兵目的 C、重视培养实用性人才 D、推动外交政策近代化

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10、下图为《伦敦新闻画报》木刻版画，讲述的是：1857年12月14日，皮姆中尉带着14名手下乘“巴特勃号”在广州城西的珠江岸登陆，试图搜集清军的情报，正要返回时被当地居民发现，双方发生激烈的战斗，死伤惨重。该木刻版画见证了（）

A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、中法战争 D、甲午中日战争

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11、雍正皇帝大大放宽了使用密折的范围，不仅政治、军事等要事“应速上闻”，甚至大臣的一些私事也可用密折上达；臣下不得有所欺瞒，这是雍正皇帝推行密折制度最主要的目的。这反映了当时（）

A、君主专制进一步强化 B、行政效率大大提高 C、社会矛盾进一步加剧 D、思想领域控制严密

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12、美国《时代》周刊评选的世界最伟大历史人物中，杨坚位列其中。《时代》周刊评选的依据是杨坚（）

A、开通了大运河 B、设置了进士科 C、完成国家统一 D、修筑了都江堰

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13、考古学家在岭南地区的广州淘金坑秦墓、华侨新村秦墓等墓中发掘出众多具有中原形制的秦式铜鍪、蒜头壶、陶、半两钱等遗物，这是以往岭南墓葬中没有的。由此可见，秦朝（）

A、推动了文明扩展 B、统一了墓葬形式 C、加强了中央集权 D、促进了农业发展

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14、我国有“百万年人类史、一万年文化史、五千多年的文明史。”下列属于“五千多年文明史”范畴的遗址是（）

A、元谋人遗址 B、北京人遗址 C、河姆渡遗址 D、良渚古城遗址

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15、镜子的发明制造在人类科技发展史上占有一席之地，从中可见人类文明的发展历程。阅读材料，回答问题。

材料一没有镜子、透镜和窗格玻璃，文艺复兴时期的种种辉煌就只会是空中楼阁。没有威尼斯人制造的高品质玻璃，没有各种玻璃仪器的生产，没有望远镜和显微镜的应用，就很难想象近代天文学、物理学、化学、矿物学……以及细菌理论、病理理论等学科获得那么大的发展。

——整理自[英]艾伦·麦克法兰等《玻璃的世界》

材料二如下表所示。

时间	近代制镜技术的发展
1508年	威尼斯人发明了锡汞齐法制作玻璃镜子，开始了化学制镜的新纪元
1666年	法国建造了第一座制镜工厂，玻璃镜子的秘密被公之于世，水银镜子渐渐普及
1835年	德国化学家莱比格发明化学镀银法，玻璃镜得到普及并沿用至今

——摘编自林文修《制镜史话》

(1)、根据材料一，举例说明“文艺复兴时期的种种辉煌”。并结合所学知识，说明镜子在人类历史发展中所起的重要作用。

(2)、根据材料二并结合所学知识，提炼一个观点，并结合相关史实进行论述。（要求：观点明确，史论结合，叙述完整，条理清晰，不得照抄原文）

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16、马铃薯源于美洲，被尊奉为“丰收之神”，见证了人类由分散走向整体的历史。

材料一西班牙人给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树，……作为回报，印第安人贡献出玉米和马铃薯等……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间，整个世界都曾卷入这种交换。

——【美】斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》

材料二当1740年农作物歉收时，普鲁士的腓特烈大帝敦促臣民更广泛地栽培马铃薯。他的政府分发手册，解释如何种植这种新作物，并分发免费的马铃薯种……在俄罗斯，凯瑟琳大帝的医药顾问说服她马铃薯可以对抗饥荒；波希米亚与匈牙利的政府也倡导栽培马铃薯……奥地利政府威胁农民，如果他们拒绝接受这种作物，将处以40下鞭刑。战争也促使人们改变态度……到1800年，马铃薯已成为重要的新食材。

——【美】汤姆·斯坦迪奇《舌尖上的历史》

材料三

组别	历史现象	出处
第一组	拿破仑战争时，马铃薯成为欧洲的粮食储备，到1815年它已成为整个北欧地区的主粮作物。那时工业革命使数百万农村人口涌入城市，马铃薯成为首个现代"便利食品"。	郑南：《美洲原产作物的传入及其对中国社会的影响》
第二组	马铃薯带来了一个帝国，“通过养活迅速增加的人口，使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方。"	【美】查尔斯·C曼恩：朱菲、王原译：《1493：物种大交换开创的世界史》
第三组	荷兰东印度公司于1665-1792年五次来华，船上马铃薯常流入途经沿海城市，“"爪哇薯”之名源于此。	翟乾祥：《16-19世纪马铃薯在中国的传播》《中国科技史料》第25卷第1期

材料四油画《吃马铃薯的人》创作于19世纪工业革命时代的欧洲。描绘了五个人物围坐在一张粗糙的木桌旁。年轻的女人面前有一大盘热气腾腾的蒸土豆，她正在分餐，脸上带有一种疑问的表情。她对面的老妇人正在向杯子里倒着麦芽咖啡。子孙三代同住，齐聚一堂以土豆果腹，享用着一顿粗茶淡饭。一盏煤油灯发出昏暗的灯光照亮了这个场景。

《吃马铃薯的人》(梵高)

(1)、结合所学知识，材料一中的“动植物的交换”与哪一历史事件有关。

(2)、依据材料二，概括马铃薯成为重要新食材的原因。

(3)、依据材料三，概括种植马铃薯引发的社会变化。

(4)、根据材料四，请你说说对油画《吃马铃薯的人》的理解。(可以从作者创作的时代背景、社会现实、表达的思想情感等角度回答)

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17、17—19世纪，资产阶级在些国家相继进行了不同规模，不同形式的革命或改革，确立资本主义制度，推进了人类历史的进程。阅读材料，回答问题。

材料一人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。

——刘祚昌、王觉非主编：《世界史·近代史编》(上卷)1992年版

材料二法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理。

——义务教育教科书《世界历史》九年级上册

材料三法国大革命所揭示的“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民，……到19世纪前半期，在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。[注]①揭檗(zhu)；揭示，显示。

——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》(上卷)2011年版

材料四英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性所……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。

——《义务教育历史课程标准(2022年版)解读》

(1)、材料一反映了人文主义者怎样的生活态度?结合所学知识，写出提倡“人文主义”思想文化运动的名称。

(2)、依据材料二结合所学知识，分别写出启蒙运动的中心国家和伏尔泰推崇的“英国的政治制度”。美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念?

(3)、依据材料三结合所学知识，简述法国大革命的影响。

(4)、认识不同历史时期的时代特征，把握历史发展的基本线索和规律，并在自己的叙述中加以体现，是学习历史的素养所在。依据材料四结合所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。

(5)、根据以上材料和所学知识，谈谈你对“思想解放与社会变革”的认识。

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18、1687年，物理学家牛顿在其划时代的巨著《自然哲学的数学原理》中，用大量数据证明了万有引力定律（

），从而解释了一些貌似不相干的现象，比如潮汐运动是由月亮引起的。这一发现（）