初中历史岳麓版-试题列表-第596页

1、第二次鸦片战争后，该国以所谓居间调停、退敌有功相要挟，索取回报，榨取中国大片领土，满足了其蓄谋已久的扩张野心。这个国家是（）

A、英国 B、法国 C、俄国 D、美国

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2、1860年的10月，一位英军中校在日记中写道：“浓烟带来了大量炽热的余烬，一浪接一浪地涌来，述说和揭露皇家宫苑所遭受的毁灭与惩罚……”他记载的是（）

A、虎门销烟 B、火烧圆明园 C、旅顺大屠杀 D、黄海大战

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3、英国一直称鸦片战争为“通商战争”。在《南京条约》中，最能体现英国“通商”目的的是（）

A、割台湾岛 B、获得赔款2100万银元 C、开设工厂 D、开放广州等通商口岸

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4、材料解析题

【考古鉴史话文明】中华文明源远流长，我们的先民们创造了独特的文明。根据要求，完成下面相关问题。

材料一

图山西襄汾陶寺遗址发掘出新石器晚期的城址，城内有宫殿建筑、高级别墓葬和象征身份地位的礼器。

材料二

(1)、根据材料一并结合所学，说明图中的陶寺遗址反映的历史信息。

(2)、观察材料二时间轴，请回答A处的朝代名称，并概括这一时期的阶段特征。

(3)、你从这一时期的王朝更替中得到哪些认识？

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5、

中华文明是世界文明史上悠久而灿烂的文明，阅读下列材料，回答问题。

材料一

（1）观察图1和图2，结合所学知识，指出两所房屋的主人分别是哪一远古居民？写出房屋类型不同的原因。他们分别生活在哪一流域？分别种植什么农作物？

材料二华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

（2）从材料二中可以看出华夏族的形成有什么特点？

材料三中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。

——孙中山祭陵词

（3）材料三中的“轩辕”是谁？他被尊称为什么？“平定蚩尤乱”指哪场战争？这首诗表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？

材料四

（4）写出图3中人物的主要贡献。（两点）他是通过哪一制度成为部落首领的？

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6、长城是中华民族的重要象征，是中华民族悠久文明的代表。秦长城（）

A、西起嘉峪关，东到山海关 B、西起临洮，东到辽东 C、西起嘉峪关，东到鸭绿江 D、西起辽东，东到临洮

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7、秦始皇“使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里……不敢南下而牧马”。这表明长城的修建目的是（）

A、开发北部边疆 B、加速人口迁徙 C、抵御匈奴袭扰 D、显示皇帝功绩

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8、识读历史地图是学习历史的重要内容之一。观察下图，它反映的主要信息是（）

A、民族交融 B、诸侯争霸 C、经济发展 D、人口迁移

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9、孔子认为，统治者应用道德规范人民的思想，用礼制冶炼人民的精神，尊重并唤醒人民的自觉意识，行“德治”“以德去刑”，可以自然地达到“无讼”和“胜残去杀”的功效。由此可知，孔子主张（）

A、以法治国 B、顺其自然 C、“为政以德” D、有教无类

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10、下列我国先秦历史朝代顺序的排列中，正确的是（）

A、西周→春秋→战国→商→夏 B、夏→商→西周→春秋→战国 C、夏→商→春秋→战国→西周 D、夏→商→西周→战国→春秋

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11、春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（）

A、诸侯争霸 B、百家争鸣 C、商鞅变法 D、铁制农具与牛耕出现，社会生产力水平提高导致。

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12、我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究夏朝，可以作为第一手史料的是（）

A、神话传说 B、二里头遗址 C、历史课本 D、学者的著述

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13、夏启即位后，有扈氏对这种破坏禅让制度的做法十分不满，夏启发兵对有扈氏进行征伐，大战于甘，有扈氏战败被灭。启在钧台大宴各地首领，以期对他的地位予以确认，史称钧台之享。这段材料说明（）

A、王位世袭制代替了禅让制 B、禹建立起中国第一个王朝 C、与民争利，激化社会矛盾 D、夏朝建立军队，制定刑法

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14、河姆渡遗址上普遍存在一层稻谷、稻草的堆积，层厚20~50厘米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达120吨以上。由此可见河姆渡居民（）

A、掌握人工取火技术 B、过着农耕定居生活 C、处于打制石器时代 D、依靠食物采集为生

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15、

工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革。阅读下列材料，回答问题。

(1)、材料一 17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。……后来，其他生产部门也纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。人们把生产领域的这种革命性变化称为“工业革命”。
——摘编自初中历史教科书《世界历史》九年级上册

根据材料一和所学知识，概括英国首先爆发工业革命的原因。

(2)、材料二工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明、舒适生活。但是，工业化逐渐，而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。

——摘编自张跃发《近代文明史》

根据材料二，围绕其主题提炼一个观点，并综合上述材料及学学知识加以论证。(要求：观点明确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。)

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16、英、美、法资产阶级革命共同构成了17——18世纪的欧美社会巨变，开启了早期资产阶级革命的新时代。阅读下列材料，回答问题。

(1)、材料一在开始的时候，所谓自由是指贵族对抗国王，可是后来，它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年这样的抗争中，走出了中世纪，走进了现代世界。
——《大国崛起》解说词

依据材料一并结合所学知识，指出材料一中的“整个国家反抗国王的暴政”指哪一事件？依据材料并结合所学知识指出，这一事件的发生的根本原因是什么？

(2)、材料二

依据材料二并结合所学知识，说说把图示中的构想最先变成国家意志的法律文件是什么？美国能够建立三权分立的政府体制，最基本的前提是哪一次战争的胜利使美国获得了国家的独立？

(3)、材料三法国大革命发生时，要求经济自由是当时资产阶级和一切小业主们的强烈愿望。这一时期资产阶级为摆脱地方割据势力强加给他们的种种盘剥，与王权结成联盟。到18世纪，中央专制王权已完全战胜地方封建势力，于是将矛头转向资产阶级和整个第三等级。后又随着专制王朝财政危机的日益严重，对金融界和工商界的盘剥和勒索也日益加重。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编)

根据材料三并结合所学知识，概括法国大革命爆发的背景。结合所学知识，简述法国大革命产生的影响。

(4)、综合上述探究，分析资产阶级革命的共同影响。

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17、

阅读下列材料，回答问题。

(1)、材料一 ……挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆。
——摘编自叶廷芳《十八世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》

根据材料一结合所学知识，指出材料所反映的是什么历史事件？并结合所学知识分析此事件发生的原因是什么。

(2)、材料二文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙只是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。

——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》

（2）根据材料二并结合所学知识指出，文艺复兴的指导思想是什么？结合所学知识，概括文艺复兴运动产生了怎样的影响？

(3)、