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相关试卷

  • 1、

    某校七年级(1)班的学生在学习了“秦末农民大起义”一课后，对本课的内容进行了一些探索活动，请你与他们一起完成。

    【残暴统治篇】

    （1）秦始皇被秦朝人民告上法庭，请你根据下列陈词为被告秦始皇写一份辩词或为原告秦朝人民写一份诉状。

    秦朝人民说：“你不体恤人民，是一个暴君。”

    秦始皇说：“朕德高三皇，功盖五帝。”

    【奋起抗争篇】

    （2）图1人物在哪里发动了起义?这次起义建立的政权名称是什么?

    （3）图2人物与图3人物在推翻秦朝的过程中分别起到了怎样的作用?

    【改朝换代篇】

    材料一   大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。

    ——刘邦《大风歌》

    材料二   力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！

    ——项羽《垓下歌》

    （4）两则材料分别是两人不同结局的写照。两人为争夺帝位，进行的战争是什么?

    【启示感悟篇】

    （5）推翻秦朝后，项羽的实力比刘邦强大得多，但最后的结果是刘邦取胜，并建立了西汉王朝。你从中得到什么启示?

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  • 2、在2020年全国两会期间传出了消息：数字人民币将先行在苏州、深圳、雄安等地测试，人民币的材质将出现从纸质向电子化的变革。回顾中国货币史，历代的货币变革从一个侧面反映了当时的经济、政治、军事等方面的情况，影响深远。阅读下列材料，回答问题。

    材料一秦灭六国后统一货币示意图。（下图）

    材料二汉初，一些贵族官僚、富商大贾操纵造币之权，威胁中央。郡国诸侯王操持铸币权，势力膨胀，成为吴楚七国之乱的经济基础。公元前113年，汉武帝下令禁止郡国铸钱，把全国各地私铸的钱币运到京师销毁，成立专门铸币机构，铸造五铢钱，成为当时唯一合法的货币。

    ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》

    (1)、据材料一，指出秦朝统一的标准货币名称。结合所学知识，指出秦朝统一货币在经济方面的积极影响。
    (2)、据材料二，概括指出汉武帝为加强对社会经济的控制而采取的措施。措施的实施起到什么作用？

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  • 3、阅读下列材料，回答问题。

    材料一   春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐、晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。战国时期，魏、楚、秦等诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国的政治、经济制度进行改革。

    材料二

    材料三   战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。

    (1)、根据上述材料指出，春秋战国时期军事、政治领域的突出特征是什么?
    (2)、结合所学知识，概括都江堰水利工程的突出特点。
    (3)、春秋战国时期，出现了一些城市，商品经济得到发展，人口有所增加。根据材料一、二分析，出现这种情况的原因是什么?
    (4)、战国时期的诸子百家之间展开激烈辩论，相互抨击。这一局面在历史上被称为什么?这一局面产生了什么影响?
    (5)、根据上面三则材料，概括春秋战国时期社会发展的总体特征。

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  • 4、“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（       ）
    A、焚书坑儒 B、推恩令 C、推行刺史制度 D、罢黜百家，独尊儒术

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  • 5、内蒙古自治区固阳县秦长城上的岩画被史学家称为“历史的语言”，被美术界称为“艺术之源”，是名副其实的秦长城上的“艺术画廊”。下列对秦长城的评价正确的有（     ）

    ①是古代劳动人民智慧和独创性的象征

    ②修长城花费了大量人力、物力，加重了人民的负担

    ③在一定程度上保障了我国北方地区的安定和生产

    ④完全隔离了南北经济文化的交流

    A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④

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  • 6、网上有这样一则“段子”：平时学习不努力，考前又不听圣人“温故而知新”的教诲，他怎么会保佑你及格呢？材料中的“圣人”是指

    A、老子 B、孔子 C、墨子 D、荀子

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  • 7、公元前356年，任用商鞅主持变法的是（     ）
    A、齐桓公 B、秦孝公 C、楚庄王 D、越王勾践

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  • 8、东周后期被称为战国时期。这一时期战事连绵，干戈不断。下列战役不是发生在这一时期的是（     ）
    A、阪泉之战 B、桂陵之战 C、马陵之战 D、长平之战

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  • 9、帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（     ）
    A、舜传位于禹 B、启继位于禹 C、西周建立 D、“国人暴动”

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  • 10、为增进对历史学习真谛的理解，某校教师从历史教科书中提取了部分素材，要求在充分利用、合理加工的基础上，以“历史告诉我们什么？”为题制作一期历史手抄报。

    教师提供素材

    素材一

    第五单元

    走向近代

    第六单元

    资本主义制度的初步确立

    第13课 西欧经济和社会的发展

    第14课 文艺复兴运动

    第15课 探寻新航路

    第16课 早期殖民掠夺

    第17课 君主立宪制的英国

    第18课 美国的独立

    第19课 法国大革命和拿破仑帝国

    素材二

    第七单元

    工业革命……

    第一单元

    殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

    第20课 第一次工业革命

    ……

    第1课 殖民地人民的反抗斗争

    第2课 俄国的改革

    第3课 美国内战

    第4课 日本明治维新

    素材三

    2005年7月1日，中俄两国在《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于21世纪国际秩序的联合声明》中指出：“和平与发展仍是时代主题。世界多极化和经济全球化作为当前人类发展的重要趋势，其发展进程存在不平衡和矛盾的现象。”

    ——以上素材均摘自人民教育出版社《世界历史》教科书

    历史告诉我们什么？

    第一篇章

    领略历史发展的潮流

    （素材一）

    纵观世界近代初期的历史，资本主义发展和① ____ 的加强已成为不可遏制的历史潮流。

    第二篇章

    感悟历史潮流的作用

    （素材二）

    对待历史潮流的态度，对国家命运和发展起着至关重要的作用。18世纪后半期至19世纪中期，引领工业化发展潮流的英国把人类推进到“② ____ （时代）”；美国通过内战废除了③ ____ 并促进了资本主义的迅速发展；俄、日两国通过④ ____ （方式）走上了资本主义发展道路。

    第三篇章

    洞察历史发展的未来

    （素材三）

    面对当今和平与发展的时代主题，世界多极化、经济全球化的发展潮流，以及世界发展不平衡的现实，我们必须……

    (1)、 将第一、二篇章中空白处的内容补充完整
    (2)、 从优秀作品的角度衡量，作者应从哪些方面阐释第三篇章节略的内容？谈谈你的看法

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  • 11、某校针对世界现代史冷战时期内容的学习，组织学生开展课外阅读和历史问题设计活动。以下为活动的三个片段。
    (1)、片段一

    某生摘抄了《美国通史：战后美国史1945—2000》（刘绪贻、杨生茂主编）第一章“谋求世界霸权的美国”的内容，并设计了思维导图。

    摘抄内容

    思维导图

    A：马歇尔计划

    B：登上资本主义世界霸主宝座

    C：杜鲁门主义

    D：战时同盟破裂，美苏关系急剧恶化

    E：北大西洋公约组织的建立

    结合所学知识，将“摘抄内容”相应字母标号准确填入“思维导图”的对应位置。

    (2)、片段二

    有学生对学者丁建弘所著某国通史目录进行如下处理，并设计问题。

    目录节选

    设计问题

    第十四章  盟国管制时代：夹缝中的……民族

    第十五章  重新崛起时代：一个民族两个国家

    第十六章  再统一时代：一曲……民族的《欢乐颂》吗

    你知道我读的是哪国通史吗？请简述理由。

    解答片段二中学生设计的问题。

    (3)、片段三

    教师在活动总结时提出了如下问题：

    探究20世纪70年代中国外交的重大转机与冷战形势演变之间的内在联系

    为帮助完成上述问题的探究，请提供两条标志着20世纪70年代中国外交发生转机的史事

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  • 12、阅读材料，回答问题。

    1913年，张初元出生于山西省宁武县旧堡村。少年时代，家庭生活困苦。21岁开始，长期在煤窑做煤工。抗战爆发后，逐渐走上革命道路。如表为张初元在革命工作中的部分成长经历。

    时间

    经历

    1940年

    被推举为宁武县煤矿工会主任。经过党的多次帮扶和教育，走上革命道路，担任新堡行政村自卫队小队长

    1941年7月

    加入中国共产党

    1941—1942年

    先后担任民兵中队长、锄奸会主任等职，在反“扫荡”等斗争中成绩显著，多次受到奖励。在上级党组织的支持和培养下，逐渐成为当地斗争的中坚力量

    1942年

    响应上级普遍建立互助组的号召，领导建立旧堡村变工互助组，创建了“张初元模式”：将村庄变为生产和军事合二为一的新型集体，民兵平时分散在各互助小组内参加生产，战时负责战斗和转移百姓。该模式作为变工互助的典范在全县推广

    1943年

    当选宁武县劳动模范

    1944年1月

    参加晋绥边区第三届群英大会并被评为特等劳动英雄

    ——据岳谦厚《边区的革命（1937—1949）》整理

    (1)、 根据材料，概括促使张初元从穷苦煤工成长为英模人物的因素
    (2)、 结合时代背景，说明“张初元模式”的推广价值

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  • 13、为真实体验隋唐盛世的震撼，某历史兴趣小组拟运用现代技术手段穿越时空，访问唐都长安。
    (1)、场景一  直观感受

    兴趣小组参考历史资料绘制了唐都长安平面图（如图），并通过技术手段进行展示。

    为在展示时产生更强的冲击力，需要撰写解说词，最佳方案的内容应该包括哪些方面？

    (2)、场景二  身临其境

    兴趣小组拟再现长安城内生活场景，身临其境地感受隋唐盛世

    结合所学知识，为该小组设计三种生活场景，并简要说明每种场景的主要内容。

    (3)、场景三  历史沉思

    为激发对盛世成因的深层次思考，兴趣小组拟设计一场对唐代皇帝的现场采访

    请为兴趣小组指定一位采访对象并说明选择理由

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  • 14、如图为1800—2000年煤炭、原油、天然气、核能等四种能源在全球天然能源供给中占比变化示意图。其中，代表原油的是（　　）

    A、① B、② C、③ D、④

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  • 15、 1929-1938年，英、法、美三国工业产值在全球总额中所占比例由59%跌落至52%，而同期苏联却由5%跃升为18%。苏联工业快速发展主要得益于（　　）
    A、实施新经济政策 B、推行计划经济建设 C、开展农业集体化 D、采取灵活外交策略

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  • 16、近代史上，首先展示出民族解放运动强大威力，改写区域政治格局，建立起一系列独立国家的地区是（　　）
    A、北美 B、东亚 C、西非 D、拉美

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  • 17、 15世纪，意大利绘画界人才辈出。这一时期的画作虽仍广泛采用宗教题材，但常在其中加入非宗教主题，同时显示人物灵魂及内心奥秘的肖像画也很流行。这一状况反映出（　　）
    A、精神信仰的衰退 B、世俗权力的强化 C、人文主义的光辉 D、民族觉醒的力量

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  • 18、 11至13世纪，领主与附庸的相互依存构成了西欧社会关系的基本特征。二者关系的维系主要是通过（　　）
    A、国家法令 B、教会权威 C、道德约束 D、封建契约

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  • 19、如表为《汉谟拉比法典》的部分条文。这些条文体现出的法律原则是（　　）

    ◎如果一个自由民在涉及命案的诉讼中作假证，且无证据证实他所说的话，那么此人将被处死

    ◎如果一个自由民在涉及财物的诉讼中作假证，那么此人将承担相应的惩罚

    A、公平正义 B、袒护贵族 C、疑罪从无 D、重视物证

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  • 20、经过20世纪80年代初的调整，农民出售的农副产品中，由国家按既定价格统购、派购的比重从1978年的84.7%下降到1984年的39.4%。这一调整主要是着眼于（　　）
    A、解决农民问题 B、推进城市改革 C、构建市场体制 D、优化经济结构

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