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1、历史典故源于一些史书、民间故事或传说中的著名历史事件。下列典故与宋太祖消除身边部将夺权风险有关的是（ ）A、玄武门之变 B、杯酒释兵权 C、陈桥驿兵变 D、澶渊之盟
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2、五代十国政权分立的根源来自于唐末的（ ）A、统治腐败 B、宦官专权 C、繁重赋役 D、藩镇割据
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3、制作年代尺是历史学习的基本方法之一。如图年代尺中“？”处应填的内容是（ ）
A、开皇之治 B、贞观之治 C、安史之乱 D、建隆之治 -
4、唐朝农业发展迅速，为其经济繁荣奠定了基础。这一时期农业生产技术的重要发明有（ ）A、曲辕犁和筒车 B、曲辕犁和翻车 C、铁农具和秧马 D、铁农具和筒车
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5、唐太宗曾说：“君舟也，人水也，水能载舟，亦能覆舟。”为此，他在行动上（ ）A、广纳贤才，知人善任 B、减轻人民劳役负担 C、广开言路，虚心纳谏 D、勤于政事从善如流
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6、大运河开通后，不少文人雅士以大运河为题材创作诗歌。肯定大运河作用的古诗句是（ ）A、汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘 B、千里长河一旦开，亡隋波浪九天来 C、尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 D、东南四十三州地，取尽膏脂是此河
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7、
为了加强党史学习，某校八年级学生组织了以“中国共产党在民主革命时的光辉历程”为主题的跨学科主题探究活动，请你完成相关学习任务。
【任务一】美术中的党史
油画一 南昌起义 油画二 井冈山会师
（1）请结合所学知识，选择其中一幅图片，谈谈你对该图所反映的历史事件的理解。（要求：史论结合，结论明确，表述清晰）。
【任务二】音乐中的党史
《黄河大合唱》由冼星海作曲、光未然作词，作品诞生于1939年3月，《黄河大合唱》由八个乐章组成，其中《保卫黄河》是《黄河大合唱》第七乐章，《保卫黄河》歌词：风在吼，马在叫。黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山岗万丈高，河东河北高粱熟了，万山丛中，抗日英雄真不少。青纱帐里，游击健儿逞英豪。端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！……。
（2）该歌曲创作于那一时期？根据材料结合所学，说说该歌曲在当时有何价值？
【任务三】地图中的党史
《民主革命时期中国共产党代表大会》示意图
（3）观察《民主革命时期中国共产党代表大会》示意图，请写出图中①、②地点的名称。据图指出，中国共产党党员人数变化的趋势，并结合所学知识说明这一趋势出现的原因。
【任务四】数轴中的党史
（4）阅读数轴上的材料，提取两个或者两个以上历史事件，以“合作”或“团结”为主题，确定观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点正确、史论结合，逻辑清晰，行文流畅）。
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8、
阅读下列材料，回答问题。
材料一
黄兴绝命黄花岗起义前夕，黄兴致绝命书与革命同志：“事冗，无暇通侯，罪过，罪过！本日驰赴阵地，誓身先士卒，努力杀贼，书此以当绝笔！
黄兴绝笔书
吾充吾爱汝（你，指他的妻子）之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝休（体谅）吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念（为天下人着想），当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！
——摘自林觉民《与妻书》
注：林觉民，黄花岗七十二烈士之一。
（1）根据上述材料分析，黄兴和林觉民身上体现出怎样的共同品质？结合所学说明黄花岗起义有何历史意义？
材料二 武昌起义和全国独立形势图（如图）
（2）根据《武昌起义和全国独立形势图》并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在括号内填“正确”；你认为不正确，请在括号内填“错误”。
A.辛亥革命首先在湖北武昌爆发。________
B.武昌起义后宣布独立的省份主要集中在北方。________
材料三 初中历史教科书对辛亥革命的评价（部分）
北洋政府时期
辛亥革命后“专制政体于此告终，共和政体于此开幕矣”。
南京国民政府时期
辛亥革命后“帝制告终，民治开始”。
新中国成立后
50年代
辛亥革命“推翻了中国两千多年来的封建君主制度，产生了中华民国，制定了‘临时约法’”。
70年代
辛亥革命“推翻了中国两千多年的封建专制制度，建立了资产阶级民主共和国”。
21世纪
辛亥革命“推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心”。
——摘编自《初中历史教科书中辛亥革命评价的“变”与“不变”》
（3）根据材料三，概括不同时期初中历史教科书对辛亥革命评价的共同之处，并结合你对辛亥革命的理解，续写两项辛亥革命的其它积极作用。
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9、阅读以下材料，回答问题。
一部中国近代史，就是一部半殖民地半封建社会的历史。从1840年的鸦片战争开始，经1919年的五四运动，到1949年中华人民共和国成立即新民主主义革命的完成，都包括在这段历史过程之内。
鸦片战争以前，中国是一个独立的封建专制国家。鸦片战争以后，列强从四面八方向中国紧逼过来，用政治、经济、军事、文化各种手段侵略中国，迫使中国社会自给自足的封建经济逐步解体，促使中国发生了资本主义因素，把一个封建社会变成了半封建社会；同时，帝国主义又残酷地统治了中国，它从不平等的《南京条约》起越来越严重地从中国攫夺大量权益，清政府的独立主权逐步丧失，中国变成了一个半殖民地的国家。在中国沦为半殖民地半封建社会的过程中，中国人民不甘心于国家民族的危亡，从未停止过对国内封建统治和国外侵略势力的反抗，掀起了一次比一次高涨的人民革命浪潮，终于完成了资产阶级民主革命的任务，推倒了封建统治阶级，把帝国主义侵略势力赶出了中国。
——张海鹏《中国近代通史》
(1)、以下表述是从上述材料信息中得出的，请在答题卡括号内填“正确”；违背了上述材料信息所表达的意思，请在括号内填“错误”；上述材料信息没有涉及的，请在括号内填“未涉及”。A.中国近代史开始于1840年的鸦片战争，结束于1919年的五四运动。
B.《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
C.一部中国近代史，既是列强的侵略史，也是中华民族的抗争史。
(2)、根据上述材料，归纳中国由封建社会沦为半殖民地半封建社会的表现。 -
10、板书是浓缩的教案，如图的板书设计，该课题应是（ ）
A、北伐战争 B、抗日战争 C、解放战争 D、土地革命战争 -
11、史论结合是历史学习的基本方法。以下选项中史实与推论对应正确的是（ ）A、四渡赤水——跳出了敌人的重重包围 B、一二•九运动——促进了全国抗日救国运动新高潮的到来 C、九一八事变——标志着中国全民族抗战的开始 D、重庆谈判——解放区军民进行自卫反击
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12、史论结合是历史学习的基本方法。根据提示，下图中①应填的正确史实是（ ）
A、军警支持 B、农民起义 C、工人罢工 D、士兵参与 -
13、1917年，范旭东等人在天津塘沽创办了中国第一家制碱厂——“永利制碱厂”，该厂初创时期的资料可以用来研究（ ）A、洋务运动的民用工业 B、戊戌变法时期的民族工业 C、民国初年的民族工业 D、国民政府时期的官僚资本
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14、《时局图》（见下图）是19世纪末，爱国志士谢缵泰绘制的一幅漫画。据图判断这幅漫画反映的是（ ）
A、鸦片战争后西方列强用武力打开中国的大门 B、第二次鸦片战争后侵略势力由沿海深入长江 C、甲午中日战争后帝国主义掀起瓜分中国狂潮 D、军阀连年混战导致中国陷入分裂割据的动乱 -
15、甲午战争前，外资在华设有工厂192家，投资总额近2000万元；甲午战争后的1895～1913年间，外资在华新建厂矿达1366家，其多数资本在10万元以上，投资总额为10215.3万元。出现这一变化的主要原因是（ ）A、洋务运动已全面破产 B、清政府鼓励吸引外资 C、实业救国思想的影响 D、列强在华建厂合法化
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16、如图是关于甲午中日战争的部分叙述。这段话陈述了甲午中日战争的（ ）
1894年，日本为实现征服朝鲜，侵略中国争霸世界的梦想，出兵占领朝鲜国都汉城，接着又发动侵华战争。
A、时间和目的 B、事件和影响 C、背景和人物 D、方式和意义 -
17、有人评价洋务运动是“一手欲取新器，一手仍握旧物”。其中“取新器”和“握旧物”中的“新”与“旧”的对象分别指（ ）A、新式武器和旧的制度 B、新的制度和旧式武器 C、新的思想和旧式武器 D、新的文化和旧的制度
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18、“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”这首歌反映了（ ）A、忧国忧民、民主进步的五四精神 B、自力更生、艰苦奋斗的延安精神 C、不畏强暴、血战到底的抗战精神 D、不怕艰险、勇往直前的长征精神
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19、公元前221年，秦国完成了统一大业。秦统一以后，在全国统一使用的标准货币是A、
B、
C、
D、
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20、
探究历史发展的脉络和特征是历史学习的重要方法。某中学以“走进秦汉”为主题，设计了以下探究活动，请你完成下列探究任务。
【时空观念——四海归一】
秦朝形势图
（1）仔细观察《秦朝形势图》，请在图中方框内写出秦朝都城的名称。据图指出秦朝疆域的特点。
【加强集权——破旧立新】
材料一 秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在那下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符制半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。
——摘自《秦汉史》
（2）结合所学知识，指出秦朝在统一国家中的地位。根据材料一，归纳秦朝加强中央集权的措施。
【史料实证——思想认同】
材料二 秦始皇及其臣下对战国以来蓬勃发展的思想心存畏忌，唯恐妨碍专制主义集权制度的巩固，因而采取了粗暴的扼杀政策。公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。这一事件的后果极为恶劣，战国以来自由活泼的学术氛围遭到毁灭性打击，中国文化乃至社会发展因此遭受到难以估量的损失。
——摘编自《中国大通史·秦汉（上）》
材料三 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝（禁止）其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪（学术系统）可一而法度可明，民知所从（服从）矣。
——《汉书董仲舒传》
（3）根据材料二，指出秦始皇焚书坑儒的影响。根据材料三并结合所学，指出董仲舒提出的建议。综上，指出秦始皇和汉武帝对特儒学的不同态度的共同目的是什么？
【唯物史观——总结规律】
（4）综合上述主题的探究内容，请你概括秦汉时期的时代特征，并谈一谈你的认识。