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1、《汉谟拉比法典》中称其条文为太阳神之意。但罗马法很早就从宗教中分离出来了，如《十二铜表法》就是十人立法委员会制定的，根本未称是神意……当理论与实际发生矛盾时，罗马法致力于满足后者的需要。这一特点形成的原因是（ ）A、罗马法重实际应用 B、罗马法深受基督教的影响 C、罗马公民崇尚法治 D、早期东西方文明相互隔绝
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2、历史学家认为，雅典民主制得以运行的条件中最重要的是地域与人口，即城邦不能太大，人口不能太多。由此我们可以得出的结论是（ ）A、古代小国寡民的城邦都能够实行民主政治 B、古代希腊城邦都实行了民主政治 C、小国寡民是雅典实行民主政治的重要因素 D、只有古代雅典能够实行民主政治
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3、古代南亚在长期遭受外力打击下，对具有不同文化、不同生活方式的人们采取不接触的方法，这是一种保护自己文化传统的有效机制。该有效机制指的是（ ）A、民主政治 B、民主共和制 C、种姓制度 D、封君封臣制
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4、下图为公元前2500年左右的亚非文明示意图，迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典产生于图中的（ ）
A、A处 B、B处 C、C处 D、D处 -
5、在春秋战国时期的学派中最能体现“民本思潮”和“专制主义”的分别是（ ）A、儒家、法家 B、墨家、道家 C、名家、杂家 D、兵家、农家
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6、文艺复兴的主要成果是“人和世界的发现”。阅读材料，回答问题。
材料一 从文艺复兴开始，“再生”和新生的思想就作为一种纲领和追求，伴随出现在文艺复兴运动的各个方面……“再生”这个概念所肯定和颂扬的东西，却恰恰是重新返回对古代、古典、希腊和罗马价值观的有计划研究。文艺复兴开始，文化的觉醒就首先表现在从艺术到文明生活的各个领域里对人、对人的价值的重新肯定。所以，从初始阶段起，作家和历史学家们最关心的题材就是人、人的世界和人们在世界上的活动……在这样的现实中人的历史、人的命运、人的形象和人的身体成为关注的中心。
——（意）欧金尼奥·加林《文艺复兴时期的人》
材料二 在谈到文艺复兴的主要成果时，恐怕没有比“人和世界的发现”这句话说得更为精辟了。它是150年前由法国史学家米什莱首先提出来……在此卷（《法国史》第7卷）开头明言：“16世纪是从哥伦布到哥白尼，从哥白尼到伽利略，从地球的发现到天上的发现。人还发现了他自己，探测了他自己的深奥复杂的人性。”此言一出，立即传遍欧洲，成为赞誉文艺复兴最响亮的口号……文艺复兴作为人类历史上空前伟大的变革乃至革命的意义，也就可用“发现”两个字代表了。
——刘明翰等《欧洲文艺复兴史》
请回答：
(1)、据材料一指出文艺复兴中“再生”概念的内涵。结合所学知识，说明文艺复兴的历史背景。(2)、结合材料二及所学知识，说明“人和世界的发现”分别指哪一历史事件？并探究两者之间的关系。(3)、综合上述材料，自拟观点，并结合史实进行论述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。） -
7、城市是社会发展的一个窗口。阅读材料，回答问题。
材料一 中古西欧城市是作为经济中心出现的。它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
材料二 一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。
材料三 11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上产生了中世纪欧洲的大学。
(1)、材料一中表明中古西欧城市有着怎样的地位？根据材料一概括中古西欧城市兴起的原因。(2)、根据材料二指出西欧城市为自治而斗争的常用手段有哪些？材料二中城市开展反封建斗争的主要目的是什么？(3)、材料三说明中世纪欧洲大学出现的原因是什么？(4)、根据上述材料，谈谈你对中古西欧城市文明的认识。 -
8、古代亚非、欧洲文明源远流长，各具特色，构成了人类社会发展史上的一幅美丽画卷。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 《汉谟拉比法典》序言中指出，要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。
第200条 倘若自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。倘若自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。
材料三 德国法学家耶林格说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”
(1)、从史料来源的角度而言，材料一中可信度最高的史料有哪些？（写出图片编号即可）。请按照示例，任选一幅图片，结合所学知识解读它的史料价值。示例：我选图一，骨耜是新石器时期的磨制石器，是河姆渡一直出土的文物，其见证了河姆渡人已经会制作农业工具。
(2)、根据材料二，概括法典的序言所反映的法律原则。你认为这些法律原则是否能够实现？请结合材料二法律的具体内容证实你的观点。(3)、罗马对世界文明的贡献是多元的。根据材料三并结合所学知识，请你列举出一个领域的相关史实并加以说明。(4)、综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应该如何对待不同地区的文明。 -
9、新航路的开辟使得海洋与大陆之间的天然屏障被逾越，世界各地各个民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打破，横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪。互通有无、商品流通和日益频繁的人员交往促进了文化交流和发展。上述材料反映新航路开辟的影响是（ ）A、世界开始连成一个整体 B、欧洲人为了寻找黄金和市场 C、欧洲贸易中心发生转移 D、引发欧洲早期殖民扩张与掠夺
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10、18世纪前期，在英语及其他欧洲语言中，一些棉织品以其产地命名，如狭条衬衫布被称为“马德拉斯”，与其产地印度马德拉斯有关；薄纱布被命名“马士林”，与其产地伊拉克摩苏尔有关。这表明（ ）A、世界经济联系逐渐加强 B、英国工业革命成果显著 C、亚洲的纺织业最为发达 D、资本主义世界市场形成
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11、“他们认识到个人无限的意志创造潜力，因而与神学权威建立了一种新的独立自主关系……涌现出人定胜天的科学精神。概而言之，人文主义世界观哺育了布鲁诺和康帕内拉的哲学，培养了伽利略的科学成就。”材料表明文艺复兴（ ）A、主要在文学领域成果突出 B、推动了欧洲科学文化思想的繁荣 C、促进欧洲资本主义的发展 D、采取复兴古希腊罗马文化的方式
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12、在15世纪的西欧，学者、艺术家、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比500—1400年的总和还要多。出现这种现象的主要原因是（ ）A、市民追求社会财富的累积 B、人文主义思想的传播 C、西欧摆脱教会对人性的束缚 D、天赋人权观念深入人心
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13、《查士丁尼法典》并未废除奴隶制，同时又赞成“释放的善举”。该法典承袭万民法，承认主人对奴隶有生杀予夺之权，但又在立法中规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，否则将受到处罚。这说明当时的拜占庭帝国A、事实上否决了奴隶制的合法性 B、法律的制定存在着矛盾和冲突 C、一定程度上改善了奴隶的地位 D、打压奴隶主的政治和经济地位
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14、“中世纪城市提供了大学所需要的集中的人口、竞争的气氛、充足的物质方面的种种需求，但更重要的是城市独特的法律地位、相对宽松的气氛以及对知识的需求滋养了大学。”材料反映了（ ）A、大学的产生需要不可或缺的经济以及制度背景 B、中世纪大学的兴起为城市发展带来活力 C、大学的兴起是中世纪教育“最美好的花朵” D、大学的兴起适应了经济和社会发展的要求
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15、14世纪中叶以后，随着西欧农村众多地区劳役量的固定化，越来越多的农奴通过缴纳一定的货币而摆脱了领主的人身束缚。这一现象产生的影响是（ ）A、加速了庄园的衰落瓦解 B、产生了早期的资产阶级 C、促进了家庭手工作坊的兴起 D、提升了领主的政治权利
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16、1077年，被教皇革除教籍的“神圣罗马帝国（德意志帝国）”皇帝亨利四世面临着国内长期割据的大封建主群起叛乱，被迫前往教皇居住的卡诺莎城堡请罪。但1303年中央集权的法国国王腓力四世公然虐杀罗马教皇，并将自己扶植的新教皇控制在靠近法国的阿维农，史称“阿维农之囚”。教皇在中世纪的不同处境说明（ ）A、法国始终是欧洲最强大的国家 B、天主教会在各国的影响力与王权强弱有关 C、教皇始终未能获得世俗君主的尊重 D、教皇是欧洲各国君主共同的敌人
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17、2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ）
A、中原地区较高的文明程度 B、玉器制造业的水平高超 C、中华文化多元一体的特点 D、黄河流域孕育早期国家 -
18、下表是大汶口遗址部分墓葬出土的随葬品情况，表中内容反映的现象是（ ）
号数
随葬品数量
10号
陶器82件、石器4件、玉器2件、象牙器5件等，共289件·
61号
只有1件陶鼎和1块砺石
70号
两位成年人合弊，总共只有1把石斧(钱)
A、商业交换频繁 B、社会生活奢侈 C、性别差异突出 D、贫富分化明显 -
19、阅读材料，按要求完成任务：
请选择上图中的两个事例，结合所学自拟一个法制方面的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理明确、史论结合，条理清楚）
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20、
习近平指出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力”。
【亚非文明撷英】
材料一 下列四幅图片中的文字均可作为认识历史的证据
（1）根据材料一并结合所学，判断以下表述的正误，你认为正确，请在其后的括号内填“正确”；不正确，请在其后的括号内填“错误”。
A．可以用来证明“两河流域文明”的图片是图2楔形文字。________
B．从发源地所处地理位置看，上述文明可归于海洋文明。________
（2）结合所学，分析亚非文明在政治、经济上的特点。
【欧洲文明之源】
材料二 “辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”，希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。
（3）结合所学指出古代希腊在欧洲文明的发展历程中占有怎样的地位？古代希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的是什么？古代希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生重大影响，请就文学方面举一例加以说明。
【文明交流】
材料三 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称都来源于阿拉伯语。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
（4）根据材料三，概括阿拉伯对欧洲社会的影响。并据此回答阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。
材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
（5）根据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点是什么？在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？