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1、秦汉时期，我国的经济重心在北方。到了两宋时期，我国古代经济格局出现重大变化，运用所学知识，回答以下问题。
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。
——杜甫《忆昔》
材料二 （如下图）
材料三 北宋都城开封买卖通宵达旦，金、银、彩、帛等“每一交易，动辄千万”。南宋临安城“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，无空虚之屋”。政府鼓励海外贸易，在主要港口设置机构进行管理。高宗末年，海外贸易收入岁达二百万贯，超过北宋治平年间岁入的两倍多。
材料四 （宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。
——（法）谢和耐《南宋社会生活史》
材料五 朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南之根柢，语曰：“苏湖熟，天下足”。
——摘自《陆游集》
材料六 两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方地区长期处于相对和平的环境，南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术，推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足，降水充沛，自然条件十分优越，为经济发展提供了有力的保证……
——《两宋时期江南经济发展概况》
(1)、材料一中的诗句反映了哪位皇帝在位时期的盛世景象？这一盛世景象被称作什么？(2)、唐朝经济繁荣，农业生产工具有了很大改进，请依据材料二中的两幅图片，分别写出作为耕作和灌溉工具的名称。(3)、宋代管理海外贸易的机构是什么？结合材料三，分析宋朝海外贸易空前活跃的主要原因有哪些？(4)、试举一例说明材料四中“（宋代中国）现代化程度令人吃惊”。(5)、材料五反映了中国古代经济发展的哪一现象？这一现象最终完成于哪个朝代？(6)、依据材料六，写出南方经济快速发展的原因。 -
2、在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读材料，回答下列问题。
材料一 “唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。”
——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》
材料二 大宋皇命谨制誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，每岁以绢二十万匹，银一十万两……送至雄州交割。
——《续资治通鉴长编》
材料三 宋金都在边界附近设立榷场，这种榷场贸易也十分发达……实际上，除榷场外，民间私相贸易的数量极多。南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等。
——朱绍侯主编《中国古代史·下》
材料四 蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”；定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏兀儿等族融合，形成了新的民族。
材料五 汉朝设置西域都护，开府乌垒城（今新疆轮台东），统领大宛及其以东城郭诸国⋯⋯标志着西域正式归属中央政权的管辖……经唐到元时，又设置了一些机构管理西域、台湾和西藏，使这两个地方也正式归属了中央政权的管辖。有效的加强了中央对边疆地区的管辖。
(1)、依据材料一，请写出一个“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件？并根据所学说明唐朝实行怎样的民族政策？(2)、材料二中的“誓书”历史上称为什么？该“誓书”是“大宋”与哪一个少数民族政权签订的？(3)、根据材料三回答宋金和议后带来的影响是什么？(4)、根据材料四写出“蒙古族入主中原”建立了哪一个大一统王朝？材料中所说“形成了新的民族”是哪个民族？(5)、依据材料五并结合所学知识回答，元朝分别设立了什么机构以加强对西藏、台湾的管辖？(6)、综合以上材料，概括我国民族团结与国家统一的关系。 -
3、阅读下列材料，回答问题。
材料一 他成功地统一了经历数百年严重分裂的中国。他最重要的改革之一是实行通过考试选拔政府官吏的制度，为中国提供一批批非常得力的行政官员。
材料二 “大业三年设十科举人，中有‘学业优敏，文才秀美’一条，或即进士科之始。”
材料三 （如下图）
材料四 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——唐·皮日休《汴河怀古》
千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆帐龙舟更不回。
——唐·胡曾《汴水》
(1)、材料一中的“他”指的是谁？ “他”开创的“通过考试选拔政府官吏的制度”指什么制度？(2)、材料二中“进士科”的创设有何标志性意义？(3)、材料三所示是我国古代的哪项伟大工程？当时统治者开通这一工程的目的是什么？(4)、材料三图中的A、B、C分别是当时的哪个城市？？(5)、对于材料四中两首古诗所表达的观点，你比较赞同哪一首？并请说出你的理由。 -
4、某学生正在研究有关“王安石变法”的史实，下列文献中，可供其参考的是（ ）A、
B、
C、
D、
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5、央视科教频道推出一档大型文化类益智竞赛——中国诗词大会，打造了一场全民参与的“诗词文化盛宴”，小铭也自拟了一道题目：“豪放风格；抗金斗争；醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。符合上述条件的词人是（ ）A、苏轼 B、辛弃疾 C、马致远 D、李清照
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6、元朝结束了五代以来长达数百年的民族政权并立的局面，成为继秦、西晋、隋以后我国封建历史上又个大一统的时期。元朝统一全国的标志是（ ）A、元朝定都大都 B、元军攻占临安 C、改国号为元 D、元军攻灭南宋残部
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7、《忽必烈传奇》讲述了忽必烈的传奇一生，他励精图治，忍辱负重，经过多年的征战，扫除了所有的强敌，创下了一代伟业。他创下的伟业是（ ）A、建立元朝，统一全国 B、统一蒙古草原 C、建立蒙古政权 D、灭西夏、金，对南宋形成包围之势
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8、北宋的文化娱乐夜市十分兴盛，有演唱、讲史，有杂剧表演，有歌舞表演等。出现这种盛况的主要原因是（ ）A、北宋时期天下太平，没有对外战争 B、北宋完成了全国的统一 C、宋朝采取措施加强了中央集权 D、宋代市民阶层不断壮大
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9、“群山转翠半已春，岳王庙前渐游人。风波亭外臣子恨，西子湖畔武穆魂。重整河山终是梦，精忠报国只羁身……”下列事件与诗中“臣子”有关的是（ ）A、坚持抗元斗争 B、宋夏议和 C、郾城大捷 D、宋金和议
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10、下列关于五代十国局面的说法，不正确的是A、五代均分布在黄河流域 B、五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 C、十国均分布在南方 D、统一始终是这一时期一个客观存在的必然趋势
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11、“均平等贵战旗扬，血沃中原剑影狂。弓马精通能舍命，菊花（提示：代指农民起义军的英雄风貌与高贵品格）怒放敢封王。……轻克长安称大帝，虎狼谷上立金刚！”结合所学知识可知，率军“克长安称大帝”的是（ ）A、张角 B、陈胜 C、文天祥 D、黄巢
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12、“诗圣”杜甫的诗句：“有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。”它反映的历史史实是（ ）A、秦朝暴政 B、隋末农民起义 C、安史之乱 D、藩镇割据
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13、学习古代诗歌时，我们仿佛在欣赏一幅幅优美深邃的历史画卷。阅读下面诗歌，我们可以了解到该作者的诗歌特点是（ ）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月……白头搔更短，浑欲不胜簪。
——杜甫
A、飘逸洒脱 B、超凡脱俗 C、通俗易懂 D、淳朴厚重 -
14、如图著作《唐朝那些事儿》讲述了唐朝大约300年的史事。下列事件可能出现在书中的是（ ）
①“天可汗”威名远播 ②进一步完善三省六部制 ③陈桥兵变 ④新罗物产居进口首位
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ -
15、《资治通鉴》评价武则天：“政由己出，明察善断，故当时英贤亦竞为之用”。下列对她执政时期的评述，你认为最恰当的是（ ）A、重用人才，发展生产，社会经济持续发展 B、提高了妇女的地位，开启历史先河 C、善于纳谏，重用魏征为相 D、励精图治，使唐朝进入全盛时期
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16、隋朝于公元六世纪末高调登场，却又匆忙谢幕。在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。导致隋朝迅速灭亡的根本原因是（ ）A、自然灾害严重 B、暴虐无道的统治 C、土地兼并严重 D、外戚、宦官专权
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17、
唯物史观认为，人类历史是由分散走向整体发展的。某班同学开展以“文明交流”为主题的探究活动，请你一起来完成探究任务。
【任务一 冲突碰撞中交流】
第一小组整理的资料卡片
材料一 公元前1000年代以后，古代世界文明进一步扩大，其特点是各文明国家之间的交往、冲突越来越频繁。在这一阶段，先是雅利安人的印度文明的出现。接着是亚述帝国的形成，它不仅称霸西亚，而且一度征服埃及的一部分。在希腊半岛、意大利半岛先后也出现了希腊、罗马文明。公元前4世纪马其顿王亚历山大东征，占领了埃及，接着在埃及建立了托勒密王朝。公元前30年，罗马又扩张到埃及，代替了托勒密王朝，一直统治到公元641年（包括东罗马帝国）阿拉伯人的征服。
——刘文鹏等编《论古埃及文明的特性》
（1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在对应题号后的括号内填“正确”；不正确，请在对应题号后的括号内填“错误”。
A.战争冲突客观上促进了古代东西方文明的交流与交往。________
B.古代地跨亚非欧的帝国有古希腊文明、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国与阿拉伯帝国。________
【任务二 开拓冒险中交流】
第二小组整理的资料图片
图1 16-18世纪世界人口迁移图（局部）
材料二 马引入美洲后，犁耕开始取代过去的锄耕；原产于非洲东北部的咖啡成为北美日常生活的重要部分，并很快传播开来。玉米进入到亚洲，推动了对边远地区的拓荒；美洲的作物比较容易生长，在一定程度上克服了欧、亚、非的农业歉收问题，使很多地区的人口得到快速增长。
——摘编自帕特里克·曼宁《世界历史上的移民》
（2）根据图1及所学知识，分别指出导致图1中①、②人口迁移的主要历史原因。
（3）根据材料二及所学知识，概括这一时期“物种交流”的特点及影响。
【任务三 变革创新中交流】
第三小组整理的资料卡片
图2 瓦特改良的蒸汽机
材料三 19世纪，世界贸易版图被翻动。轮船逆流而上几乎和顺流而下一样轻松，且一年到头都可在海上航行。承平时期，货运运费直线下降：1815—1850年，横越大西洋的大部分货物，每磅运费约降了80%……人类首次得以用低廉成本将重物运到遥远他地。
——摘自【美】彭慕兰、史蒂文《贸易打造的世界》
（4）对比图2与材料三，指出哪则材料用于研究工业革命更具史料价值并说明理由。并根据材料三，概括指出轮船出现的历史意义。
【任务四 和合共生中交流】
第四小组整理的资料卡片
材料四 中国共产党将致力于推动文明交流互鉴，促进人类文明进步……我们要共同倡导尊重世界文明多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、包容，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。
——2023年3月15日习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话
（5）综合上述材料，围绕“文明交流”探讨主题，谈谈你的认识。
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18、
阅读下列材料，回答问题。
材料一 如债务人仍不能清偿，又无人为其担保，则债权人得把债务人押至家中拘留，用皮带或脚镣拴住，但（脚镣）重量最多为十五磅，愿减轻者听便……凡主张缔结“现金借贷”或“要式买卖”契约的，负举证之责；缔结上述契约后又否认的，处以双倍于标的罚金。罗马私法（保护私人利益有关所有权、债权等方面的法律规范）发展异常充分，以个人权利为本位，权力服从于法律，公开审判，追求正义，法治精神贯穿于罗马法律体系之中。
——《十二铜表法》
（1）以下表述是从材料一中得出的，请在对应题号后的括号内填“正确”；违背了材料一所表达的意思，请在对应题号后的括号内填“错误”；是材料一没有涉及的，请在对应题号后的括号内填“未涉及”。
A罗马私法不断发展，个人权利为本、法治精神贯穿于罗马法律体系。________
B《十二铜表法》成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，影响深远。________
C罗马法中蕴含契约的神圣性，在实际的操作中足以保证司法的公正。________
材料二 到11世纪，教会学校已不能满足新兴市民的需要，他们要求建立城市学校……城市学校包括用本民族语言教学的读写学校、职业技术教育学校、男童高级学校、女童初级学校。从兴办主体上看，有城市当局办学校、教会管理的学校、社会办免费义校、行会办学校、知名人士建立的学校、教师私人经办的学校等。到15世纪，欧洲各城市掀起了世俗教育运动高潮，许多学校摆脱教会控制，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。
——齐涛主编《世界通史教程（古代卷）》
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳中世纪后期西欧学校教育发展的特点并分析其成因。
材料三 不同学者对美国1787年宪法的评价
主要观点
代表人物
1787年，费城制宪会议通过的《联邦宪法》则主要体现了美国革命者为确保自由平等一类价值而作出的一些最基本也是最实用的制度安排，它在许多方面都为后世的民主化进程留下了宝贵的经验。
马克垚主编《世界文明史（上册）》
几乎所有最杰出的建国者都认识到，奴隶制违背了美国革命声称代表的一切原则，令人难堪……和奴隶问题一样，能够怎样安置印第安人，仍值得探讨……这些问题，要么没能完全激发出建国者们的创造力，要么本质上无解。
[美]约瑟夫·J．埃利斯著，汪衢译《美国创世纪：建国历程的胜利与悲剧》
（3）根据材料三，分别概括两位学者的观点。并结合所学知识，谈谈你对材料中“要么本质上无解”的理解。
材料四 共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制，消灭剥削……代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
——马克思：《共产党宣言》，中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局译
（4）根据材料四，概述《共产党宣言》对理想社会的构想。并结合所学知识，举两例史实说明为了实现这一构想共产党人所做的努力。
（5）综上所述，谈谈你的认识。
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19、某班历史课上同学们进行了小结发言（如下表），其中属于历史观点的是（ ）
学生
发言
甲同学
646年开始，日本仿效唐朝典制进行“大化改新”
乙同学
中世纪后期，欧洲社会出现富裕农民和市民阶层
丙同学
17世纪荷兰加入殖民掠夺者行列，成为“海上马车夫”
丁同学
《拿破仑法典》影响深远，成为很多国家民法的参照蓝本
A、甲同学 B、乙同学 C、丙同学 D、丁同学 -
20、“1820年，英国的手摇纺纱机工人有240000人，到1840年减至123000人，到1856年时只剩下3000人。其中部分工人找到了操作新式动力织布机的工作，但是许多人因不能适应这样的变化而陷入贫困。”出现材料中这种变化的主要原因是（ ）A、英国工业革命后工人产生了抵触情绪 B、国际竞争致使国内手工工场遭受冲击 C、工业革命后机器生产代替了手工劳动 D、环境恶劣导致从事手工劳动人数减少