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1、帕勒摩石碑(如图)是现存最早的古代埃及王室编年石碑残片之一。其中有关于尼罗河每年洪水泛滥高度的记载，依据水位高低，国王安排修建水利设施，并建立起庞大的灌溉系统。这反映了古埃及（ ）
A、国王拥有至高无上的权力 B、文明发展受自然环境影响 C、象形文字已形成完整体系 D、文明延续发展且从未间断 -
2、有人说秦始皇是千古一帝，又有人说秦始皇是暴君。请以“我看秦始皇”为主题写一小论文。（要求：题目自拟，语句通顺，言之有理，字数不少于150字）
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3、文化是引领时代前进的旗帜，中华文化博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力影响着世界。阅读材料，回答问题。
材料一：如下图。
材料二：这一时期形成了中国古代历史上文化繁荣的局面，诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。
(1)、根据材料一，指出这一古老文字的出现表明我国有文字可考的历史从哪一朝代开始。(2)、根据材料二及所学知识，说出这一时期形成的“文化繁荣的局面”在历史上被称为什么？儒家学派的创始人是谁。“兼爱，非攻”是哪一学派提出的思想？(3)、新时代青少年在拥有文化自信的同时，还应该为促进文化发展作出贡献。作为中学生，我们应该如何继承和弘扬中华优秀传统文化？ -
4、中国古代农业文明有着辉煌的历史。依据所学知识和下列材料回答。
(1)、图一中我国古代神话传说“教民播种五谷”的是谁？“中国人和水稻打交道七八千年”，那么距今约7000年的长江流域哪一聚落居民就已种植水稻？距今约6000多年的半坡聚落居民主要种植哪种农作物？(2)、图二反映我国春秋战国时期农业生产中已普遍使用什么农具及耕作技术？其使用有何作用？(3)、图三是我国历史上哪一工程的示意图？这一工程有何作用？(4)、战国时期秦国的商鞅变法对农业生产起促进作用的措施有哪些？商鞅变法的影响是什么？ -
5、读下列古代山东地区示意图，结合所学知识回答问题：
请回答：
(1)、图一反映的是西周实行的哪一制度？有何作用？(2)、图二反映出秦朝在地方上实行的什么制度？在这一制度下地方长官的继任方式与西周有何不同？ -
6、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“东周时期朝廷软弱无力，列国相互混战不休，表面上看来是个多事之秋。不过，这也是一个社会经济发生根本变革从而永久地决定中国发展历程的时期。”据此，说明当时社会呈现这些特点的根本原因为（ ）A、奴隶社会瓦解，封建社会形成 B、王室衰微，礼崩乐坏 C、春秋霸主相继，战国七雄并存 D、铁犁牛耕，生产飞跃
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7、图1-3生产工具的演变反映出（ ）
A、生产力的发展 B、土地私有制的确立 C、人力获得解放 D、农作物品种的增多 -
8、陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，其根本原因是A、秦朝实行残暴政策 B、内战频繁 C、秦朝土地的高度集中、流民太多 D、民族矛盾的尖锐
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9、春秋战国时期，在治理国家的问题上强调用“刑罚”加强统治的思想家是（ ）A、墨子 B、孟子 C、庄子 D、韩非子
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10、下列对春秋时期争霸战争的评价，不正确的是（ ）A、给人民带来了深重灾难 B、诸侯国强并弱，不利于国家走向统一 C、许多诸侯国在争霸过程中通过改革加强了自身力量 D、争霸战争进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位
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11、春秋战国时期引发生社会大变革的主要原因是（ ）A、诸侯争霸 B、铁器与牛耕 C、秦国的崛起 D、百家争鸣
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12、我国历史上第一个王朝是（ ）A、夏朝 B、商朝 C、周朝 D、秦朝
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13、“三过家门而不入”的主人公是（ ）A、黄帝 B、尧 C、蚩尤 D、大禹
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14、每年清明节，来自全国各地、港澳台地区及海外华人华侨都会聚集在陕西省黄陵县黄帝陵公祭黄帝。我们祭祀黄帝主要是因为（ ）A、他创造了使用至今的汉字 B、他带领人们根治了水患 C、他是中华民族的“人文始祖” D、他建立了中国第一个国家
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15、下列能使用人工取火的原始人类是（ ）A、元谋人 B、北京人 C、马坝人 D、山顶洞人
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16、北京人已经会制造和使用工具，这是人类进化过程中取得的重大进步。下列工具属于北京人使用的是（ ）A、打制石器 B、骨针 C、磨制石器 D、耒耜
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17、有一本书上说：“他于1497年率四艘海船起航，由欧洲向南远离海岸航行，越过好望角，横渡印度洋。他到达了印度，带回了胡椒、肉桂等东方物品。”“他”是（ ）A、迪亚士 B、达•伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦
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18、
春秋战国时期的学术思想非常活跃，这一时期出现了百家争鸣的局面，所形成的思想对当今的社会发展起到了借鉴作用。阅读下列材料，回答问题。
材料一 吕思勉认为“先秦时代的学术，是注重于矫正社会的病态的，所谓‘拨乱世，反之正’，实不仅儒家，而为各家通有的思想”。《新全球史》中也认为“正是这一时期的政治混乱才迫使那些思想者不断反思社会的本质以及人们在社会所应该承担的角色”。“一致而百虑”，社会的重重矛盾，即一致，引发了士人阶层的百虑，他们从不同角度出发对新社会应该是如何运转进行了自己的理论构建和大讨论。
——摘编自刘子贤《论社会转型与文化转型之关系——以春秋战国为例》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期学术思想和社会转型之间的关系。
材料二 在战国时代，各个学派、各种思想交错碰撞，既彼此批评博弈，又相互吸收交融，形成了为后世所称道的“百家争鸣”……在诸子百家当中，儒家不走极端，讲究仁义礼乐，追求天下和谐的秩序，他们怀有救济苍生的远大理想；韩非提倡君主的极端专制……以法为教，以吏为师，禁止私学，厉行赏罚，奖励耕战，谋求国家富强……诸子百家的思想文化遗产异彩纷呈，塑造了中华民族传统文化源远流长、博大精深、丰富多彩的独特风貌，塑造了这个民族的历史，并影响未来。
——摘编自纪录片《中国通史(第十六集：诸子百家)》解说词
（2）从材料二中提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚)
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19、陈胜、吴广是农民，他们的革命观点却跟墨子的“非命”说是一致的。陈胜、吴广从思想上解除了“天命”的枷锁，在革命实践中批判了天命观。这说明陈胜、吴广所领导的起义（ ）A、受到墨家学派的影响 B、体现了民众的反抗精神 C、深刻批判了秦的暴政 D、结束了秦朝的专制统治
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20、“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职，不师古，始罢侯置守。太尉主五兵，丞相总百官，又置御史大夫以贰于相。设郡守、郡尉、县令等以统地方。”这主要表明秦朝（ ）A、政治管理体系严密 B、监察体制正式形成 C、禅让制度开始废除 D、等级制度日趋固化