• 1、相传禹铸九鼎,象征九州,统治范围北至燕山,南达南岭,西至陇东。但根据考古发现,夏朝的统治中心主要在今河南中西部、山西南部一带。由此可知(     )
    A、考古发现证明传说没有可信度 B、中国疆域概念已经形成 C、夏朝的统治从中原向四周辐射 D、九鼎象征贵族身份地位
  • 2、龙是华夏民族的重要文化符号。下图是不同地区文化遗址出土的龙。据此可知,华夏文明(     )

    A、起源最早 B、多元一体 C、复杂多样 D、一成不变
  • 3、最合适作为下列一组文物的主题是(     )

    A、先民的审美意识 B、文明的有序演进 C、生产工具的进步 D、原始农业的繁荣
  • 4、《中国旧石器时代文化》一书指出:“据古地磁断代测定,西侯度文化(西侯度人)的年代为距今180万年,是华北地区最早的文化遗存……西侯度文化的发现,不仅提早了中国旧石器时代的历史,也提早了人类用火的历史。”由此可知(     )
    A、依靠科技创造历史 B、西侯度人会人工取火 C、历史研究与时俱进 D、中华文明起源于华北
  • 5、阅读材料,完成下列要求。

    材料一   他出身于富有家庭,早年当过测量员,后成为议员,带头反对英国统治。1775年至1783年任大陆军的总司令。1787年主持立宪会议,制定《美利坚合众国宪法》以取代《邦联条例》。1789年,当选美国总统,1793年赢得连任。1799年12月14日在弗农山庄逝世。他没有致力于在联邦层面废除奴隶制,但在遗嘱中声明解放他自己的黑奴。

    材料二   他先后领导军队从西方殖民统治中解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、巴拿马、秘鲁和玻利维亚,并促进民主意识形态在这些国家的发展,参与建立了大哥伦比亚共和国。她与圣马丁遥相呼应,为南美洲脱离殖民帝国的统治,争取独立发挥了关键作用。

    (1)、结合所学知识,指出材料一和材料二中的“他”的各自名字。
    (2)、根据材料一、二,概括“他”各自抵抗的国家。结合所学知识,指出“他”的活动各自发生在哪一战争或运动中。
    (3)、根据材料一、二,从“他”的各自活动中,概括其身份的共同之处是什么。
  • 6、阅读材料,完成下列要求。

    材料一   亚历山大二世批准了包括《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》等共17个文件,使农奴人身得到解放。在获得人身解放的同时,可赎取一块份地和宅旁园地。按该法令解放的农奴共有1025万。1863年和1866年,又先后两次颁布法令,完成了农奴制度的废除。

    1861—1881年间,俄国布匹的生产增加了两倍,织布工厂排挤了手工织布业。1860—1890年,生铁的产量由2050万普特增至5660万普特;钢产量由.1250万普特增至52000万普特;煤的产量由1800万普特增至36700万普特。1866年俄国的工厂不到3千个,1903年已近9千个了。1865~1895年,俄国的铁路已由3374.俄里增至31728俄里。到十九世纪八十年代初,俄国已基本完成工业革命,……此后也走上了西方列强殖民扩张的道路,成为了继英法美之后的一大工业强国。

    材料二   明治政府一成立就宣布了施政纲领——《五条警文》。1871年7月宣布“废藩置县”,把全国划分为3府72县,由中央政府任免知事。新政府取消了以儒学为中心的封建教育、效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系,并努力在全民范围内普及初等教育。明治政府还“改历”、“易服”、“剪发”等,以改革中世纪的风俗习惯,提倡西方人的生活方式。

    在政府的大力扶植和保护下,从80年代中期起在日本出现了早期产业革命的热潮。它几乎扩展到一切主要产业部门。特别是以纺织业为中心的轻工业部门发展得异常迅猛。日本的钢铁、煤炭、纺织等产业蓬勃发展,逐渐摆脱了农业社会的束蝉。日本从此积极与西方国家进行外交往来和贸易合作,逐步融入世界经济体系,提升了国家的国际影响力。

    ——以上均摘编自《世界近代史》等

    (1)、结合所学知识,指出材料一、材料二所述的改革名称。
    (2)、根据材料一、材料二并结合所学知识,概括上述两场改革的不同之处。
    (3)、综合材料一、二和上述问题,谈谈你从上述改革中得出的认识。
  • 7、某学校围绕英国的崛起展开探究,请你参与。

    材料   18世纪下半期;第一次工业和技术革命首先在英国发生。其中最重要的发明是英国人发明的纺织机和蒸汽机,尤其是蒸汽机的出现,标志着人类社会进入了“蒸汽时代”。从17世纪中期到18世纪中期,全世界最重要的科学成就中约40%是由英国人做出的。在工业革命进程中,英国整体国力迅速上升,到19世纪50年代确立了“世界工厂”地位。

    近代英国能够崛起并成为近代世界第一强国,首先依靠的就是制度创新。从17世纪发生资产阶级革命以来,英国率先在世界上开展政治变革,建立了现代意义的议会民主制度;还有现代社会、现代思维都是英国人开创的。

    英国人学会了用冲突中的融合来解决问题,使其政治制度的发展具有显著的稳定性、连续性和渐进性。自17世纪内战以来的300余年,英国再也没有发生过大的政治动荡。国内政局的长期稳定为工业革命的开展营造了有利的环境。

    在哲学、社会科学方面,英国先后出现了洛克、亚当·斯密等名人。牛顿去世后,英国隆重地举行国葬仪式。在文学艺术上,出现了莎士比亚、狄更斯、萧伯纳等大文豪和艺术家。英国前首相丘吉尔有一句名言:我宁愿失去一个印度,也不肯失去一个莎士比亚!

    西方军事理论家富勒说:“在一个商业的时代中,赢得海洋要比赢得陆地更为有利。”英国全力发展海军,是几个世纪英国军事发展的重点。到1815年,英国海军总吨位达到了60.93万吨,超过其后的法、俄、西3国的总和。其后英国海军一直占据绝对优势。

    ——摘编自《大战略与近代英国的崛起》

    (1)、结合所学知识,写出在18世纪中期对改良蒸汽机起到重要贡献的人物。指出英国资产阶级革命后确立了哪一资产阶级政治体制。
    (2)、根据材料,归纳近代英国崛起的主要原因。
  • 8、

    阅读材料,完成下列要求。

    某学校九年级(1)班同学围绕古代史某一主题开展项目化学习,请你参与完成。

    材料一   以下是一组同学们搜集到一些建筑和哲学方面的资料。

    建筑之美:古A建筑

    代表:万神庙、凯旋门、引水道工程

    特点:吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门,穹顶等,既坚固结实、又华丽宏伟。

    哲学之光:古希腊哲学

    代表人物一及成就:B提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。

    代表人物二及成就:C的思考转向人类社会,这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他还主张“人应该认识你自己”,这对认识人的内心世界具有重要意义。

    (1)结合所学知识,写出材料一划线处A、B、C处的相关内容。

    材料二   以下是二组同学们搜集的有关法制方面的图片资料。

    (2)结合所学知识,指出材料二中图一、图二、图三分别是古代哪个国家的法制建设成就?

    材料三   以下为三组同学们搜集的世界三大宗教的建筑图。

    (3)结合所学知识,分别指出材料三中图四、图五、图六宗教建筑所属的宗教名称。

    (4)综上,请你归纳出该项目化学习的主题。

  • 9、下图所示资本主义世界工业发展速度在1870年后发生显著变化,其决定性的因素是(     )

    A、新航路的开辟 B、蒸汽机的改良 C、资本主义制度的初步确立 D、第二次工业革命的开展
  • 10、下图为1860—1900年英、法、德、美四国年平均工业增长率情况。德、美两国的数据明显高于英、法的主要原因是:德国和美国(     )

    A、在“三角贸易”中获利颇多 B、城市化进程早于英、法两国 C、占有的殖民地比英、法更多 D、在科技革命中领先于英、法
  • 11、“如果这个国家可以分裂为两个,就可以分裂成3个、4个、6个、12个,林肯政府进行战争的理由是,南方违背了国家的统一,违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明林肯政府进行战争的主要目的是(     )
    A、废除黑人奴隶制 B、维护国家统一 C、为缓和南北矛盾 D、建立美洲霸权
  • 12、下面三幅图片反映了一个共同的主题。下列选项中最符合该主题的是(     )

    A、世界开始连结为一个整体 B、资本主义世界市场的形成 C、资本主义制度的初步确立 D、国际共产主义运动的兴起
  • 13、《大国崛起》中提到:拿破仑战争是大革命的继续,拿破仑帝国是法国革命的最后阶段,它敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟。这段材料说明了拿破仑战争(     )
    A、导致了拿破仑帝国覆灭 B、动摇了欧洲的封建秩序 C、引发了欧洲人民的灾难 D、推翻了基督教会的统治
  • 14、下表反映欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化(单位:%)情况。与非洲人口变化直接相关的因素是(     )

    年份

    欧洲

    美洲

    非洲

    1650年

    18.3

    2.4

    18.3

    1750年

    19.2

    1.6

    13.1

    A、欧美国家政府鼓励移民 B、黑奴贸易的发展和泛滥 C、英国率先完成工业革命 D、西方国家殖民扩张加快
  • 15、下图所述著作是哪一独特文化的结晶(     )

    A、古代埃及文化 B、古代日本文化 C、拜占庭文化 D、阿拉伯文化
  • 16、目录是一本书的索引,读下表,该单元的目录应该是(       )

    第三单元……

    第7课             基督教的兴起和法兰克王国

    第8课             西欧庄园

    第9课             中世纪城市和大学的兴起

    第10课            拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

    A、封建时代的欧洲 B、走向近代 C、资本主义制度的初步确立 D、资本主义制度的巩固
  • 17、1170年,《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到:“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等。”这段材料反映的是(       )
    A、西欧的封建制度 B、中世纪大学的兴起 C、庄园的自给自足 D、城市的自由和自治
  • 18、“中世纪的骑士,很少出现必须付钱购买某种物品的情形,因为他们的庄园里能够生产满足家人需要的一切生活物品。”据此可知,庄园经济的特征是(       )
    A、商品经济面临崩溃 B、基本实现自给自足 C、出现资本主义萌芽 D、人人身份绝对平等
  • 19、马克·布洛赫将中世纪晚期的某一政治制度描述为:“一个自由人对另一个自由人有服从和服役的义务,……而维持的主要办法就是赐给他一块封土。”该“政治制度”是(     )
    A、雅典民主制 B、封君封臣制度 C、罗马元首制 D、日本幕府统治
  • 20、下图所示雕塑被誉为“凝固在瞬间的永恒”。该作品从艺术角度体现了古希腊(     )

    《掷铁饼者》

    A、崇尚健美体魄的运动之美 B、追求享乐主义的社会风气 C、主张克制理性的生活哲学 D、推崇科学民主的主流思潮
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