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相关试卷

  • 1、鸦片战争前，英商代表在英国议院听证会上抱怨“中国对英国制造品的需要因通商限于广州一口而受到限制”。这一限制的打破始于（     ）
    A、《南京条约》的签订 B、《北京条约》的签订 C、《虎门条约》的签订 D、《黄埔条约》的签订

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  • 2、1919年，上海学生联合会在《告同胞书》中写道： “学生罢课半月，政府不仅不理，且对待学生日益严厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”这表明，五四运动中（     ）
    A、工人罢工成果显著 B、政府镇压工人运动 C、学生先锋作用明显 D、群众基础非常广泛

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  • 3、如下图所示信息理解正确的是，辛亥革命（     ）

    A、尚未完成民主革命任务 B、充分发动了人民群众 C、通过和平方式实现共和 D、宣告了封建制度终结

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  • 4、2024 年巴黎奥运会和残奥会的吉祥物是弗里热，弗里热是法国传统的弗里吉亚帽的拟人化形象，象征着奥运精神中的团结与和平理念。下列思想最契合巴黎奥运会精神的是（     ）
    A、道家思想的“顺应自然” B、儒家思想的“克己复礼” C、墨家思想的“兼爱非攻” D、法家思想的“以法治国”

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  • 5、

    经济是社会发展的核心要素，阅读材料，回答有关问题。

    材料一   春秋战国时期的农业发展

    （1）根据材料一并结合所学，说明春秋战国时期我国农业生产领域出现的新的生产方式和生产工具。

    材料二   以都江堰为主体的水利设施完工后，从成都顺江而下，可以依托水路运送军队和粮草，打通了从巴蜀向楚地进军的水运通道。

    ——吴鸥《水运与国运》

    （2）根据材料二指出都江堰建成后的作用，结合所学写出都江堰的主持者，再列举一例其他朝代的水利工程。

    材料三   商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。

    ——《战国策·秦策》

    （3）结合所学知识，材料三中的商君是谁？写出他“治秦”中和经济方面相关的内容一例。结合材料三，分析商君治秦的特点。

    材料四


    秦朝

    西汉

    背景

    ①

    铸币权掌握在私人手里，影响朝廷对社会经济的控制

    货币名称

    ②

    ③

    人物

    秦始皇

    ④

    共同作用

    ⑤

    （4）某同学总结了秦汉时期货币统一的基本情况，请你帮助他完成表格。

    材料五   汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。

    ——《汉书·景帝记》

    （5）结合所学，写出“汉兴，扫除烦苛，与民休息”的相关政策名称。文景时期的治世局面叫作什么？比较汉高祖、汉文帝、汉景帝统治措施的相同之处。

    （6）结合以上内容，说说推动社会经济发展的因素。(一点即可)

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  • 6、

    史料是学习历史的重要依据，按史料类型划分，包括实物史料、文献史料、口述史料、图片影像史料等。结合所学，完成问题。

    【实物史料】

    材料一

         中国主要古人类遗址分布图

    （1）根据材料一并结合所学，按要求填空

    ①我国境内目前已知最早的古人类是________(填字母)

    ②世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是________ (填字母)

    ③写出C代表的古人类名称________

    ④按时间顺序将ABC三处古人类遗址重新排序：________(填字母)

    材料二

    推论①：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等。

    推论②：先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异

    推论③：出现了人工栽培的农作物；原始农业出现

    （2）将材料二中图一、图二、图三的考古发现与推论进行对应。

    图一→推论：________图二→推论：________图三→推论：________

    【口述史料】

    材料三   传说舜年老的时候，召开部族联盟会议，禹竭尽全力治水，采用疏导的方法，且“三过家门而不入”，因此被大家推举为舜的继承人。于是，禹代替舜处理联盟事务。舜死后，禹正式成为部族联盟首领。

    （3）根据所学，写出材料三反映的推选部落联盟首领的制度。我们能从禹身上学习到哪些优秀品质？

    【文献史料】

    材料四   为政以德，居如北辰，居其所而众星共之。

    ——《论语·为政》

    天下兼相爱则治，交相恶则乱。

    ——《墨子·恭爱上》

    奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。事在四方，要在中央。

    ——《韩非子》

    （4）结合所学，分析以上材料分别属于哪一学派的言论，春秋战国时期不同学派提出各种学说的共同目的是什么？

    材料五   壮士不死即已，死即举大名平，王侯将相宁有种乎！

    ——《史记·陈涉世家》

    （5）根据材料五及所学，写出材料五反映的历史事件名称及时间，分析这一事件出现的根本原因。

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  • 7、秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，两人都曾（     ）
    A、修筑灵渠 B、加强中央集权 C、在长安设立太学 D、统一文字

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  • 8、秦王扫六合、刘邦安天下，共同顺应的主要历史趋势是（     ）
    A、人民渴望结束战乱，过上安定的生活 B、人民希望国家的版图更大 C、人民希望尽快结束分封制 D、人民希望在战场上立军功，受奖励。

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  • 9、消灭了秦军主力，奠定了秦朝灭亡的战争是（     ）
    A、桂陵之战 B、涿鹿之战 C、长平之战 D、巨鹿之战

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  • 10、秦长城的起止点分别是（     ）
    A、陇西 辽东 B、陇西 山海关 C、临洮 辽东 D、临洮 威海卫

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  • 11、秦朝统一后使用的文字是（     ）
    A、甲骨文 B、小篆 C、隶书 D、楷书

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  • 12、下图为秦朝的政治建制示意图，图中①②分别是（     ）

    A、御史大夫、郡（守） B、刺史、诸侯 C、宦官、郡（守） D、御史大夫、诸侯

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  • 13、我国古代诗歌的两大源头（     ）
    A、《诗经》和《春秋》 B、《诗经》和《离骚》 C、《诗经》和“楚辞” D、《周礼》和“楚辞”

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  • 14、使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法的名医是（     ）
    A、神农 B、扁鹊 C、张仲景 D、黄帝

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  • 15、历史发展具有阶段性特点，夏商周时期历史阶段特征是（     ）
    A、中华文明的起源 B、原始社会的发展 C、奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D、统一多民族封建国家的建立和巩固

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  • 16、东周的前期称为春秋时期，该时期始于（     ）
    A、周厉王国人暴动 B、周平王东迁洛邑 C、齐桓公成为霸主 D、吴起变法

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  • 17、西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的制度是（     ）
    A、财产继承制 B、世袭制 C、分封制 D、宗法制

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  • 18、夏朝与商朝建立之初，都非常注重建立或加强军队，设置监狱，制定刑法。这些做法旨在（     ）
    A、对外扩张疆域 B、完善法律制度 C、强化国家统治 D、维护奴隶权益

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  • 19、黄帝联合一些部落，与炎帝展开一场大规模的战争的地点（     ）
    A、阪泉 B、牧野 C、涿鹿 D、阳城

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  • 20、某同学在阅读书籍时，发现文章关键词处有这样几个词，“山西襄汾”，“距今约4300到4000年”，“陶制的建筑材料”，请问这篇文章的标题最有可能的是（     ）
    A、良渚遗址的文明成就 B、陶寺古城遗址的重大发现 C、惊现河姆渡遗址的最新考古成果 D、寻找灵宝西坡遗址

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