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1、“他发现自己的祖国因存在着许多地方性的偶像崇拜习俗而分裂。他给祖国留下了一个宗教和一部天启的经典……”与这段描述相关的历史人物是（ ）A、屋大维 B、穆罕默德 C、查士丁尼 D、释迦牟尼
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2、日本和阿拉伯国家在世界历史的发展进程中有许多的相似之处。下列表述正确的是（ ）A、都善于吸收外来民族的先进文化 B、都曾创立了世界性的宗教 C、都曾经建立过地跨三洲的大帝国 D、都建立了政教合一的国家
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3、有学者指出：“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，这种封闭保守最终导致拜占庭文明被历史大潮所淘汰。”这可用于说明（ ）A、传统辉煌必将带来阻碍 B、外族入侵致使国家面临危机 C、城市兴起带来经济发展 D、故步自封会使国家走向灭亡
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4、庄园法庭既是庄园里领主处理自己与农奴之间关系的机构，同时又是同一庄园里佃户之间解决自身事务的机构。下列表述符合西欧中世纪庄园法庭史实的是（ ）A、佃户道格拉斯和格里芬是庄园的专职法官 B、庄园法庭一直设在领主琼斯家里 C、佃户劳森未按规定缴纳足额的租税受到法庭审判 D、惩罚违法行为的手段通常是将违法者逐出法庭
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5、《中世纪的城市》一书中写道：“商业和工业使城市成为当时的样子。”旨在说明城市兴起的根源是（ ）A、生产力的提高 B、自治权的获得 C、租地农场的建立 D、基督教会的衰落
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6、西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。材料体现欧洲中世纪的政治特点是（ ）A、封建王权至高无上 B、教权和王权相互利用 C、教会权力高于一切 D、教权与王权相互争斗
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7、佛教、基督教和伊斯兰教是世界三大宗教，其共同点不包括（ ）A、都诞生在亚洲 B、都曾被统治者利用 C、都主张忍耐顺从 D、都诞生在公元前
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8、“虽然古代希腊没有形成一个统一的国家，但它在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面独领风骚。”以下四项中不能为上述言论提供依据的是（ ）A、儒略历是现在使用的公历的基础 B、宝贵的文学遗产《荷马史诗》 C、雕塑艺术中的杰作《掷铁饼者》 D、德谟克利特提出了“原子论”
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9、排序，是记忆历史的方法之一。下列事件按时间先后顺序排列正确的一项是（ ）
①地中海成为罗马帝国内湖②西罗马帝国灭亡③伯里克利改革④查理曼帝国分裂
A、②①④③ B、③①④② C、③①②④ D、①④②③ -
10、公元前6世纪，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是（ ）A、与迦太基进行了三次布匿战争 B、公元前2世纪，成为地中海的霸主 C、公元前49年，凯撒夺权 D、国家决策权掌握在公民大会手中
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11、公元前4世纪，“亚历山大建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。”这一观点反映了亚历山大建立的帝国（ ）A、给东方人民带来了灾难 B、加强了东西方经济交流 C、促进了东西方文化交汇 D、减少了东西方观念隔阂
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12、古代希腊禁止妇女参加奥林匹克运动会，但有为妇女专设的运动会，城邦也很重视女子体育教育。这说明，古希腊（ ）A、奥运会缺乏公平竞争的体育精神 B、妇女有权参与城邦社会文化生活 C、奥运会导致城邦内部的男女对立 D、妇女与男子拥有同样的政治权利
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13、在印度海德拉巴，一位印度父亲（吠舍）为了阻止女儿嫁给一位达利特（贱民）男孩，在光天化日下袭击了他们，并残忍地砍掉了女儿的手。导致这幕悲剧发生的历史根源是（ ）A、奴隶制度 B、采邑制度 C、封建专制 D、种姓制度
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14、世界古代各区域的文明成果共同见证了人类早期文明的发展水平。如图中的内容体现了古代文明具有（ ）
古埃及象形文字铭文 楔形文字 刻有文字的甲骨
A、交互性 B、多元性 C、传承性 D、统一性 -
15、古希腊历史学家希罗多德说过，埃及是尼罗河的赠礼。对这句话理解最准确的是（ ）A、尼罗河孕育了古埃及文明 B、尼罗河是古埃及人挖掘而来 C、古埃及人都饮用尼罗河水 D、古埃及国家建立在尼罗河畔
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16、绘制思维导图是学习历史的重要方法。史小智同学在学习过程中制作了一幅思维导图（图），他学习的主题应该是（ ）
A、新民主主义革命 B、资产阶级民主革命 C、中国近代化的探索 D、社会主义道路的探索 -
17、某班级开展了以“社会变革”为主题探究活动，搜集到了以下资料。
材料一 1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本……日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级下册
材料二 苏联“一五计划”（1928-1932年）实施时期，正是西方经济一团糟的时期，面对这种糟糕的状况，美国借鉴了苏联的一些做法，顺利地渡过了难关。一些国家则走上了疯狂的扩军备战道路，欧亚两个战争策源地正是这一时期形成的。
(1)、结合所学知识，指出材料一、二分别反映出日、美两国历史上的哪一重大变革。并分别概括上述变革发生前各自面临的困境。(2)、据材料一指出该变革为日本发展带来了怎样的积极影响？材料二中美国的改革在资本主义发展史上的地位是什么？(3)、据材料一二概括推动上述变革成功的共同原因。 -
18、读图，回答问题
材料一
巴黎和会的三巨头
材料二
华盛顿会议
(1)、材料一、二中的会议签署的针对德国、中国的条约分别是什么？这两次会议主要解决了哪两类矛盾？(2)、通过材料一二中的会议，确立了一战后哪一国际新秩序？(3)、据材料和所学知识，归纳在新的世界格局形成过程中，主要有哪些方式？ -
19、阅读材料，完成下列要求。
材料一 下图为19世纪末20世纪初形成的两大军事集团简图
材料二 1916年德法两国军队在法国的A展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多。该战役有“绞肉机”：“地狱”“屠场”之称。
(1)、材料一中的简图指的是哪两大军事集团？其形成的根本原因和影响分别是什么？(2)、结合所学知识，将材料二中A处的内容补充完整。该事件在一战进程中的地位如何。(3)、据材料及所学知识回答，一战对欧洲的世界地位有何影响。 -
20、阅读材料，完成以下要求
材料一 如下思维导图：
材料二 （第一次世界大战进行时期）列宁指出，目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到第二阶段。第一阶段由于无产阶级的自觉性和组织性不够，政权落到了资产阶级手中；第二阶段则应当转到无产阶级和贫苦农民阶层手中。不要议会制共和国，而要从上而下的全国工人、雇农和农民代表苏维埃组成的共和国。
——据列宁《无产阶级在这次革命中的任务》
材料三 苏联工业化创造了一种不同于资本主义工业化的模式，其特点是：通过国家职能部门制定计划，以增强国防实力为目标，优先发展重工业，建立以国营企业和集体化农业为主导的国民经济……这种类型的工业化伴随着高度的独立自主，带有强制性……以牺牲农业的利益来达到优先发展重工业的粗放型经济的发展。
——摘编自钱乘旦等《世界现代化进程》
(1)、写出材料一思维导图中①②的事件。(2)、结合所学知识，指出材料二中“第二阶段”的革命对民族解放运动、资本主义世界分别产生了哪些影响？(3)、结合所学知识，指出材料三“苏联工业化创造了一种不同于资本主义工业化的模式”的形成标志是什么？据材料三，指出该模式的特点是什么？