初中历史岳麓版-试题列表-第1101页

1、史明辨在暑假期间参观博物馆，看到了林则徐销烟池和虎门炮台旧址重点文物保护单位.林则徐销烟池和虎门炮台旧址是哪一时期的历史见证（）

A、鸦片战争时期 B、甲午战争时期 C、八国联军侵华战争时期 D、日本全面侵华战争时期

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2、下列关于中国军队抗战的表述，对应正确的是（）

A、淞沪会战——粉碎了日军“不可战胜”的神话 B、台儿庄战役——抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗 C、武汉会战——打破了日本3个月灭亡中国的迷梦 D、第三次长沙会战——日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破产

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3、大革命失败后，中国共产党进行了一系列探索，开尽了一条适合中国国情的革命道路。下列哪本著作对这条道路进行了科学阐述（）

A、

B、

C、

D、

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4、中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，是全体人民共同富裕的现代化。阅读下列材料，回答问题。

材料一中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。

材料二在中国现代史上，1978年是一个十分微妙和关键的年份……中国的发展主轴已经向经济成长转移。然而围绕经济领域中出现的种种新现象，仍然有不少人以意识形态的标尺去丈量和批评……

材料三下是1992─2012年某市GDP增长示意图

(1)、根据材料一和所学知识，指出中国革命“第二步”目标实现的标志。并说明“第二步”目标的实现在当时对推动中国式现代化起到的作用。

(2)、根据材料二和所学知识，指出促使中国发展主轴成功转移的重大历史事件，并请对这一事件作简要评价。

(3)、根据材料三和所学知识，简述1992年以来经济迅速增长的主要推动因素。

(4)、综合上述材料，概述你对中国经济发展的认识。

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5、中国近代史是中国一代又一代的人民群众和仁人志士为救国图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史。阅读下列材料，回答问题。

材料一下图展示了20世纪初马克思主义在中国传播的国际、国内形势。

材料二

正面战场的抗战

敌后战场的抗战

图一李宗仁在台儿庄

A：影响

图二彭德怀在前线

B：战役名称

材料三

(1)、在中国近代对马克思主义作了较为系统介绍的历史人物是谁？基于你对图的理解，你能从中得出怎样的结论？

(2)、根据材料二和所学知识，写出A、B的内容，并据此概括指出抗日战争取得胜利的一个重要原因

(3)、根据所学知识，指出材料三反映的历史事件与解放战争取得胜利的关系。

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6、我国是农业大国，自古以来，重农固本是安民之基、治国之要。阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二

材料三（清雍正帝）“朕现四民之业，士之外，农为最贵，凡士农工商贾，皆赖食于农，故农为天下之本务，而工贾皆其末也。今若于器用服玩，争尚华巧，必将多用工匠，市肆中多一工作人，则田亩中少一耕稼之人。……惟在平日留心劝导，使民知本业为贵，崇尚朴实，不为华巧，如此日积月累，遂成风俗，虽不必使为工者尽归于农，然可以免为农者相率而趋于工矣。”

材料四我市某村的老王，在乡村经营了一家集餐饮、休闲于一体的农家乐，生意兴隆。随着乡村振兴战略的实施，其大学毕业后的儿子小王准备放弃城里的工作回乡创业，帮助老王打理生意，扩大经营，带领乡亲致富，造福乡里，不料遭到父亲老王的强烈反对。老王认为大学生回来当农民，给他丢脸了，没有出息。为此，俩人心情都很郁闷。

(1)、根据材料一和所学知识，指出春秋战国时期农业生产力发展的主要标志。

(2)、根据材料二和所学知识，指出上述两种生产工具的用途，并说明图四与图三相比有何进步性？

(3)、根据材料三，概括雍正帝的经济主张，并说明其理由。

(4)、标语是文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。针对材料四所述情况，请你为该村写两条关于“建设美丽乡村”的宣传标语。（要求：符合主题，朗朗上口）

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7、把握历史发展的阶段特征是学习历史的基本要求。下面是王强同学中考复习时整理的学习笔记，其所述史实反映的阶段特征是

A、繁荣与开放 B、早期国家和社会变革 C、民族关系发展和社会变化 D、统一多民族国家的巩固与发展

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8、下列示意图呈现了中国古代对某一领域采取措施的历史脉络。其中❶处应是（）

A、郡县制度 B、修筑长城 C、统一货币 D、推行汉化

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9、历史人物对历史发展的具体过程起着一定的作用。请按要求完成以下问题。

序号	历史人物	主要事迹
①	商鞅	政治上：建立县制、废除贵族世袭特权、建立户籍制度、严明法度、禁止私斗；经济上：废除旧的土地制度、奖励耕织、统一度量衡；军事上：奖励军功
②	秦始皇
③	班超	东汉时期，出使西域，使西域各国与汉朝重新建立联系
④	汉武帝
⑤	北魏孝文帝	迁都洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人通婚
⑥		西汉时期，为了联络大月氏夹击匈奴，两次出使西域

(1)、完成以上表格中的空格内容。

(2)、指出影响历史人物评价的因素。

(3)、从表格中选择两个相互关联的历史人物（除示例外），提炼一个准确的观点或主题，

【示例】

选择：①⑤

主题：改革者

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10、一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。阅读材料，请按要求完成以下问题。

材料一

鲜卑、契丹、党项、女真等族发源地及迁徙路践示意图

材料二

图1 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》

（图中左侧女子正在采桑，右侧一孩童在护桑。有学者认为这个女子是龟兹人）

图2 魏晋时期汉人胡食画像砖

（图中右侧人物拿着烤肉串）

(1)、根据材料一示意图，指出图中民族迁徙的历史时期和主要方向。

(2)、依据材料二，提取两幅图相互印证的历史信息，并结合所学分析其产生的原因。

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11、

阅读材料，完成下列要求。

材料一


图1 春秋战国时期的铁农具	图2	图3 战国形势图	图4 商鞅铜方量

（1）史料是人们认识历史的重要依据。第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。根据材料一，请按以上标准史料进行分类，并概括春秋战国时期社会变化的表现。

材料二

学派	代表人物	思想主张
墨家	墨子	①
儒家	孟子	主张实行“仁政”，认为取得民心才能得天下道家庄子
道家	庄子	强调治国要顺应自然和民心
法家	韩非	强调以法治国，建立中央集权专制统治
各学派的共同议题		②
反映出的局面		③

（2）根据材料二并结合所学知识，完成表格中的相关内容。

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12、认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（）


贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》	郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成《水经注》