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1、中华民族悠久的历史是各民族交融汇聚共同书写的。阅读材料，回答问题。
材料一 秦至三国两晋南北朝时期时间轴（部分）
材料二 郡、县（道）是中央政府实施直接治理的地方行政单位，通过垂直集权的郡县制，秦朝将中央的法、律、令推行至全国各地……在郡县制的运转体系里，民众都会成为秦朝的“编户齐民”，都在同一体制下生活，这就大大弱化了族群界限和地域区隔，而强化了其政治共同性。
——摘编自《中华民族共同体概论》
材料三
西汉形势图
河西四郡建立后，河西汉族兵民人口的增加，不仅使这里的居民由少数民族为主转变成了以汉族为主，而且经济形式也由以牧为主转变成为以农为主、农牧兼营的形式。
——摘编自李清凌
《溯源甘肃：汉匈战争和河西四郡的建立》
材料四 魏晋南北朝时期的社会现象（部分）
汉族
少数民族
北齐时汉族士大夫子弟学习胡语、胡乐，成为时髦现象。
北魏孝文帝要求百姓穿汉服，禁止胡语，说汉话，参照汉制改革官制、修订法律。
汉人胡服胡食，胡乐流行。
羯人石勒设立太学和郡国学，提倡儒学。
马、骡、骆驼等牲畜的驯养及治疗技术被带到中原地区。
长期过着游牧生活的少数民族，逐渐向半农半牧演变。
——摘编自中国历史研究院《（新编）中国通史纲要》（上册）
(1)、根据材料一并结合所学知识，在时间轴的A、B处填入相应的历史事件。（填写序号即可。2分）结合所学知识，归纳阶段一所体现的历史阶段特征。A：_________；B：_________（①三国鼎立；②秦统一全国）
(2)、根据材料二，指出郡县制的特点及其作用。(3)、根据材料三，列举西汉时期位于西北地区的任意两个郡。指出河西四郡设立后的变化。(4)、根据材料四，请选择材料中两个社会现象，并说明其带来的作用。 -
2、中华优秀传统文化在历史的长河中熠熠生辉。阅读材料，回答问题。
【观文字·了解文化传承】
汉字“鱼”的演变
兴盛时期
商
周
秦
汉
魏晋
文字
A
金文
小篆
隶书
楷书
书写样式
汉字是世界上唯一沿用至今的古老文字系统，是中国与世界沟通的桥梁，是记录、传承中华文明的载体，是维系国家统一、促进民族融合的纽带。
——摘编自成都博物馆
【赏铜灯·领悟文化创新】
文物简介：西汉羽纹铜凤灯，雌雄一对，现收藏于广西壮族自治区博物馆。
铜凤灯分段铸造，容易拆卸，方便加水和清理烟垢，组装也十分简单。转动灯罩可以有效地调节灯光照射的范围和角度。
燃料燃烧时，油烟向上飘，通过灯罩进入颈管，再导入腹腔。腹腔里盛有清水，能冷却、过滤油烟，从而实现环保功能。
——摘编自广西壮族自治区博物馆、央视新闻《西汉的“双胞胎”环保灯》
【行丝路·体会文化交流】
史料①：
中国丝绸是这条交流通道的主要贸易品。它在（欧洲）地中海地区的供应量不断增加，广受人们喜爱。
——摘编自彼得·弗兰科潘《丝绸之路》
史料②：北齐黄釉扁壶——现藏于河南博物院
文物简介：该壶出土于中原地区，具有西域风格。壶腹两面模印着同样的“胡腾舞”图，画面中的舞者均深目高鼻，身着胡服，属于当时西域人的形象。
(1)、结合所学知识，写出表格中Ａ处文字的名称。根据材料，指出汉字的作用。(2)、根据上述文物简介，概括“西汉羽纹铜凤灯”设计的巧妙之处。(3)、根据史料的表现形式分类，可分为实物史料、文献史料、口述史料等，上述两则史料分别属于：实物史料；文献史料。（填写序号即可）两则史料相互佐证，可推测出的历史结论是。(4)、综合上述材料，归纳中华文明的特征。 -
3、农业是立国之本。阅读材料，回答问题。
材料一 中国古代农具（部分）
农具图片
①带藤条残木柄骨耜
②战国锯齿铁镰
③汉朝耧车（模型）
功能解说
解说词一：_________，播种工具，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。
解说词二：_________，用于翻土，多用石、骨制成，其顶部可绑缚木柄操作。
解说词三：_________，用于收割，刃部和整个正面均作锯齿状。
——摘编自人民教育出版社《中国历史》《中国历史教师教学用书》》（（七上）、荆州博物馆
材料二 秦汉时期著名水利工程（部分）
时期
水利工程
概况
秦朝
灵渠
灵渠分湘入漓，沟通长江水系和珠江水系，开拓了南北水运通道，“灌田万顷”。
西汉
漕渠
漕渠自长安至黄河，长约三百里，既可灌溉田亩，又可通漕运（漕运是利用水道调运粮食的一种专业运输）。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》、中国国家博物馆编《文物秦汉史》
材料三 六朝时期，江南农业取得很大进步。粮食、蔬菜、果木等作物种类繁多，平原地区的荒地被开辟为良田，洞庭湖、鄱阳湖、太湖流域成为重要粮食产区。三吴地区百姓勤劳务农，丰年则粮食可供数郡。
——摘编自中国历史研究院《（新编）中国通史纲要》（上册）
(1)、根据材料一，在功能解说的横线处填入相对应的农具图片序号。(2)、根据材料二，概括秦汉时期著名水利工程的共同作用。(3)、根据材料三，概括魏晋时期江南地区农业发展的表现。(4)、综合上述材料，归纳促进中国古代农业发展的因素。 -
4、历史地图反映了特定时期的时空信息，下图体现的历史信息是（ ）
A、北方各族内迁 B、中原人口南迁 C、北朝政权更替 D、南方政权更迭 -
5、我们在历史教科书中常看到这样的表述：公元前771年西周灭亡；494年孝文帝迁都洛阳……文中记录年份使用的纪年方法是（ ）A、干支纪年法 B、王位纪年法 C、年号纪年法 D、公元纪年法
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6、据表可知，祖冲之数学成就的取得源自（ ）
时期
成就
春秋战国
算筹普遍使用
三国
刘徽最早提出圆周率的计算方法
南朝
祖冲之使用算筹完成海量计算，运用刘徽的方法把圆周率精确到小数点以后的第七位数
A、前人积累 B、发挥想象 C、实地考察 D、中外交流 -
7、成语是中华文化的瑰宝，言简意赅且蕴含着丰富的历史故事。“草木皆兵”这则成语是后人根据《晋书·苻坚载记》的记载提炼而成，与之相关的历史事件是（ ）A、涿鹿之战 B、牧野之战 C、官渡之战 D、淝水之战
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8、司马迁继志著史，忍辱发奋，艰苦撰述，最终完成历史上第一部纪传体通史，其体例为以后著史者所遵循。这部著作是（ ）A、《诗经》 B、《论语》 C、《离骚》 D、《史记》
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9、1962年中国人民邮政发行一枚纪念邮票（如下图），此邮票是为了纪念（ ）
A、蔡伦改进造纸术 B、华佗创编“五禽戏” C、王羲之创作《兰亭集序》 D、顾恺之创作《洛神赋图》 -
10、七年级1班的同学开展历史探究活动时，列出的关键词有“光武中兴”“外戚与宦官交替专权”“黄巾起义”。据此判断该活动探究的主题为（ ）A、西汉的建立 B、东汉的兴衰 C、西晋的统一 D、东晋的兴亡
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11、有学者评价某位君主“后世常用雄才大略来形容他，说他是第一个用儒家思想统一全民族思想的皇帝，第一个开通西域的皇帝”。材料描述的君主是（ ）A、周武王 B、秦始皇 C、汉武帝 D、晋惠帝
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12、汉高祖下令让部分士兵还乡务农，文帝和景帝把田租降到三十税一。以上内容体现了汉初统治者实行（ ）A、郡国并行制度 B、休养生息政策 C、和亲政策 D、盐铁官营、专卖
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13、贾谊在《过秦论》中写道：“（秦二世）繁刑严诛，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”他认为大泽乡起义爆发的原因是（ ）A、修筑长城 B、统一车轨 C、秦的暴政 D、楚汉之争
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14、何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。该文物可用于研究（ ）A、商朝的奴隶制度 B、西周的青铜文明 C、秦朝的政治制度 D、北朝的民族关系
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15、稷下学宫是战国时期重要的思想文化中心，不同学派的学者们在此进行讲学、辩论、议政。这一现象反映战国时期（ ）A、政治上长治久安 B、经济上繁荣发展 C、学术上百家争鸣 D、军事上竞相征伐
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16、商鞅变法规定，军功以在前线斩得敌人的多少来计算，杀敌越多，赏赐越厚。这项措施有利于（ ）A、促进经济发展 B、提高行政效率 C、强化旧贵族特权 D、提高军队战斗力
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17、按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。春秋时期郑国国君使用九鼎八簋，被一些诸侯竞相效仿。这种僧越礼制的行为反映了（ ）A、王室衰微，诸侯崛起 B、兼并战争，走向统一 C、变法改革，富国强兵 D、合纵连横，远交近攻
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18、图示法能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图体现的中国古代政治制度是（ ）
A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、察举制 -
19、在良渚古城遗址群中的反山墓地发现高等级墓葬，随葬品中包括精美玉器、象牙器等，但城外的普通墓地随葬品稀少。据此可知，当时（ ）A、建筑技术高超 B、阶级分化明显 C、社会矛盾激化 D、礼乐制度完备
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20、壮语中称稻田为“那”，壮族先民主要从事稻作农业生产。与壮族先民从事同类农业生产的是（ ）A、元谋人 B、蓝田人 C、河姆渡人 D、半坡人