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1、阅读下列材料，回答问题。
材料一 “我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃了无尽的宝藏，流浪！流浪！流浪！整日价在关内流浪。”
——歌曲《松花江上》歌词
材料二 “无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应不予抵抗，力避冲突”
——九一八事变爆发后蒋介石发给张学良的密电
（1）材料一中的歌词唱出了东北人民怎样的思想感情？东北人民这样的悲惨遭遇跟材料二中蒋介石的态度有什么关系？
（2）同学们在学习九一八事变这段历史时，都很难理解，蒋介石为什么下令不抵抗。请你结合所学知识，分析一下蒋介石在九一八事变后不予抵抗的原因。
（3）1937年9月，蒋介石终于放弃其剿共政策，正式同意联合共产党抗日，并改编工农红军为八路军、新四军。请问有哪些因素促成了蒋介石的这种转变？
材料三 一九三七年十二月，日军占领南京后，在六周之内，屠杀了手无寸铁的中国居民和放下武器的军警人员达三十万人以上。其杀人手段之残暴，令人发指。从2014年起，我国设立南京大屠杀死难者国家公祭日，以悼念大屠杀的死难者。2016年的公祭日当天，日本《产经新闻》以“验证南京事件的虚构性， 熊本召开恢复熊本第6师团名誉集会”为题进行了报道，不仅把大屠杀以“事件”一笔带过，而且认为此事件是虚构的。日本ANN电视台的报道也说，三十万这一数字在中日之间存在差异。
（4）阅读材料三后，你对日本的法西斯势力有何看法？面对当前日本媒体和社会对待历史的态度，你有何感想？
（5）1945年8月15日，日本天皇宣布投降，中国人民终于取得抗日战争的伟大胜利。这一胜利对中华民族有什么意义？抗战的胜利，给我们怎样的启示？
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2、早期现代化初步探索。阅读下列材料，回答问题。
材料一 洋务派认为，“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。从19世纪60年代起，他们先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。为了供应军事工业所需的原料、燃料和运输，洋务派又创办了轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂等一批近代民用工业。
——摘编自2025版人教社《中国历史》八年级上册
材料二 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。
——梁启超《变法通议》
材料三 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。
——孙中山《三民主义与中国前途》
材料四
(1)、依据材料一，概括洋务派创办的近代军事工业和近代民用工业的关系？结合所学知识回答洋务运动的根本目的是什么？(2)、依据材料二，回答梁启超认为变法的核心是什么？结合所学知识回答，戊戌变法失败带来的教训是什么？(3)、结合所学知识回答材料三中孙中山说的民族革命、政治革命、社会革命的具体内容是什么？孙中山为保障政治革命的成果颁布的法律文献是什么？(4)、材料四图一杂志的创办有何重要意义？图二人物发表我国第一篇白话小说是什么？(5)、结合上述材料，归纳出早期现代化探索经历的阶段？ -
3、阅读下面民国时期中国民族工业发展变化统计表，中国民族工业出现这种变化的主观原因是
年份
拥有厂家
拥有资本
工人人数
1913
689家
33亿元
27万多
1920
1795家
50亿元
55万多
A、辛亥革命后掀起实业发展热潮 B、中国民族工业得到了大量的外国投资 C、列强忙于战争放松了对华侵略 D、民族工业打破了列强在华企业的优势 -
4、年代尺是认识历史的工具。年代尺中①所示事件的历史意义是（ ）
A、中国新民主主义革命的开端 B、中国历史上开天辟地的大事 C、国共两党合作打军阀的标志 D、思想建党、政治建军的开始 -
5、义和团通过捣毁教堂、拆毁铁路、砍断电线等方式，表达了对外国侵略者的愤怒。这体现出义和团运动的一大特点是（ ）A、保家卫国 B、彻底革命 C、盲目排外 D、纪律严明
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6、史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。下列可以用来研究戊戌变法的一手(直接)史料是（ ）A、学者所著《戊戌变法史事考》 B、历史教科书中的相关内容 C、拍摄的影视《戊戌风云》 D、维新派创办的《时务报》
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7、中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。1840年6月，鸦片战争爆发。鸦片战争最终以中国的失败结束。1842年8月，清政府被迫与英国签订的中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约是A、《南京条约》 B、《虎门条约》 C、《望厦条约》 D、《黄埔条约》
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8、
4班策划开展“三国两晋南北朝大讲堂”活动。邀请你参与互动。
【图示绘制】
三国两晋南北朝政权更替示意图
494年，孝文帝迁都洛阳。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。
①
（1）请你依据材料并结合所学，写出①处对应的历史事件名称。概括三国两晋南北朝时期的阶段特征。
【文献阅读】
生活在北魏末年的贾思勰撰写《齐民要术》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，强调农业生产要顺应天时地利，还提出了多种经营和商品生产等重要思想。
——摘自统编《中国历史》七年级上册
江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥，……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》卷五十四“史臣曰”
（2）请你依据材料归纳三国两晋南北朝时期南方、北方经济发展的表现。结合所学，分析原因。
【邮票解读】
祖冲之通过长期天文观测与复杂计算，发现春秋战国以来沿用的传统“19年7闰”法存在累积误差，提出了更精确的“391年144闰”新闰周。他创制的《大明历》首次引入岁差、改革闰法并采用交点月等，成为当时最先进的历法，对指导农业生产具有重要意义。
祖冲之纪念邮票
为展示古代科技成就，彰显古代科学家精神，我国在1955年发行了《中国古代科学家（第一组）》邮票，祖冲之纪念邮票是其中一枚。
（3）依据材料并结合所学，说一说祖冲之被列入《中国古代科学家》纪念邮票的原因。
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9、
3班同学要围绕“秦始皇的开创之功大于（或小于）其暴政之失”这一辩题举行辩论会。请你参与到他们的活动中来。
任务一 协助正方撰写辩词
①公元前221年，秦朝建立，秦王政称“始皇帝”，在全国推行郡县制。
②公元前221年，秦始皇诏令丞相规范度量衡，凡是不一致的都加以统一。
③公元前220年，秦始皇下令修建以首都咸阳为中心的“驰道”。
④公元前214年，秦始皇派兵征服岭南，并设置桂林、南海、象等郡进行管理。
（1）正方的观点是：秦始皇的开创之功大于暴政之失。辩手已从政治、经济、交通、疆域等方面搜集了一些论据，请你补充文化方面的关键论据。选择其中任意一项证据，仿照示例，协助辩手撰写辩词。（示例除外）示例：在疆域上，秦始皇统一六国后，进一步向周边拓展，将岭南、东南沿海等地区纳入版图，并设置郡县进行管理，这些措施奠定了我国统一多民族国家的疆域基础，对中国历史发展产生深远影响。
任务二 协助反方归纳分论点
论据
分论点
观点
（秦朝）当时全国人口约2000万，而每年服役（徭役、兵役）的成年男子就有300万左右。
——统编版《中国历史》七年级上
①
秦始皇的暴政之失大于开创之功
五人共同盗窃，赃物价值一钱以上，斩去左脚趾，并在脸上刺字，罚作城旦（男犯筑城，女犯舂米，刑期通常为四年）。
——摘译自《湖北云梦睡虎地秦简》
②
至于始皇……收泰半之赋（土地收获物的三分之二）……田租口赋，盐铁之利，二十倍于古……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘（zhì）之食。
——《汉书·食货志》
赋税沉重，民生凋敝
（2）反方的观点是：秦始皇的暴政之失大于开创之功。请你依据辩手搜集的论据，协助其归纳分论点。任务三 协助主持人完成总结
（3）辩论结束后，主持人需结合双方核心论据进行总结，引导大家全面看待秦始皇。请你仿照示例，分别选取正方、反方的一个关键论据，协助主持人完成总结。（史论结合、逻辑清晰、示例除外）示例：秦始皇在统一六国后，进一步向周边拓展，将岭南、东南沿海等地区纳入版图，并设置郡县进行管理，这些措施奠定了我国统一多民族国家的疆域基础。然而，其统治时期赋税极其沉重，百姓生活无以为继，导致社会矛盾激化，最终二世而亡。
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10、
2班同学筹备的“奴隶制王朝更替和向封建社会过渡”主题微展览，涵盖以下三个展区。邀请你共同完成布展。
展区一 国家制度的奠基
①
②
③
太保盉（hé），出土于北京房山琉璃河遗址。内壁有“令克侯于匽（燕）”的铭文
绿松石龙形器，出土于河南偃师二里头遗址。由2000余片绿松石片镶嵌而成，是王室使用的高贵礼器
甲骨（残片），出土于河南安阳殷墟遗址。记载了妇好征战的情况
（1）本展区拟展出以上三件代表性文物。请你结合所学，将拟展文物按所属历史时期排序。（写序号）任选一件文物说说其所蕴含的历史价值。
展区二 生产力的发展
距今约1万年前，人们先以石斧、石刀砍伐地面上的植物，用火焚烧，把草木灰当作肥料，再在土地上耕种农作物，这就是刀耕火种。距今七八千年前的新石器时代中期，开始出现石耜、石铲、石锄或骨耜、木耜、蚌铲等翻土农具。距今五六千年前的新石器时代晚期，犁耕出现，春秋战国时期，铁犁牛耕开始使用并逐渐推广。
——摘编自《普通高中教科书（历史）选必2》
（2）本展区拟介绍我国原始社会到春秋战国时期的耕作方式。请你依据材料指出其变化过程。
展区三 政治局势的演变
①
②
③
平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
（晋）静公二年，魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后而三分其地。
——《史记·晋世家》
争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。
——《孟子·离娄上》
（3）本展区拟呈现春秋战国时期政治局势的演变。请你任选两个材料，指出其反映的政治局势。
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11、
学期末，学校组织初一年级1—4班同学围绕“多元一体之路：从文明起源到大一统国家的奠基”进行学习成果汇报。请你跟随各班汇报，完成以下任务。
1班同学计划以“多元一体”演进脉络为线索，选取不同区域和时期的典型考古遗址，搭建故事框架，讲好“中华文明起源”故事。请你出谋划策。
第一幕【探寻文明根基】
遗址名称
地点
时间
考古发现（部分）
河姆渡遗址
长江下游
距今约7000年
半坡遗址
黄河中游
距今约6000年
（1）请你依据上表提供的考古发现，归纳两处遗址先民生产生活所反映的共同特征。
第二幕【实证早期国家】
浙江良渚古城遗址考古发现（部分）
①古城稻田规模宏大、田埂、沟渠保存完整，还出土了多种稻田农具及约20万千克炭化稻谷。
②古城由外城、内城和宫殿区组成，其中外城面积约620万平方米，内城面积约300万平方米，内城中部人工堆筑的高台上，建有大型广场和多组高等级建筑。
③古城出土的“玉琮王”，表面“神徽”图案在仅1毫米的宽度内，刻有五条细线。
④古城内外的贵族墓地遗存中，墓内有数十至百余件随葬品，与城外随葬品稀少的普通墓地形成鲜明对比。
（2）请你从材料中选择可以直接证明以下观点的考古发现。（填序号）
A.农业显著发展，手工业技术高超：________
B.出现了城市，阶级分化相当明显：________
第三幕【认识文明特征】
山西陶寺古城遗址出土的器物（部分）
玉兽面，此类玉饰常见于同期的长江中游肖家屋脊文化和山东地区的龙山文化
铜齿轮形器，此类铜器在北方的石峁遗址中常有发现
双耳陶罐，其形制具有黄河上游齐家文化的典型特征
（3）依据陶寺古城遗址出土的器物，谈谈你对“中华文明的起源和初步发展具有多元一体特征”这一观点的理解。
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12、学校举行“三国两晋南北朝文化”展，展区布置了王羲之的《兰亭集序》和顾恺之的《女史箴图》。此展区还可以展出（ ）A、三星堆青铜人头像 B、屈原《离骚》选文 C、王充《论衡》书影 D、云冈石窟第20窟造像
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13、建安十三年（208年），孙刘联军利用火攻，水陆并进，大败曹军。此战是以少胜多的著名战役，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。“此战”指（ ）A、阪泉之战 B、官渡之战 C、赤壁之战 D、淝水之战
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14、某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到三个关键信息：写成《伤寒杂病论》、开创中医临床理论体系、被后世称为“医圣”。这篇传记的主人公是（ ）A、扁鹊 B、张仲景 C、华佗 D、祖逖
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15、某同学在探究“秦汉时期的科技与文化”这一主题时，收集了以下图片。可知其探究的具体科技成就是（ ）
A、造纸术 B、火药 C、指南针 D、印刷术 -
16、关于司马迁所著《史记》说法正确的是（ ）A、是我国第一部纪传体通史 B、详细分析了西汉灭亡的原因 C、记载了东汉宦官蔡伦的事迹 D、利于研究“晋鲜卑归义侯”印
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17、以下文物和图示共同反映了东汉中后期（ ）
东汉绿釉陶水亭
亭上层四角张弩控弦的武士守卫是豪强拥有私人武装的写照
A、察举制度得以确立 B、青瓷烧制技术成熟 C、社会政治局面动荡 D、八王之乱削弱国力 -
18、东汉建立后，刘秀采取了释放奴婢、合并郡县、裁减官员等一系列措施。到他统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面。这一局面被称为（ ）A、汉并天下 B、文景之治 C、汉武盛世 D、光武中兴
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19、丝绸之路沿线的出土文物是历史研究的重要物证。以下两件文物可用于研究汉代（ ）
西汉鎏金铜马
出土于陕西茂陵附近，以大宛（在今中亚费尔干纳盆地）产的汗血马为参照制成
东汉棉袜
出土于新疆，用五种颜色的丝线织成，上有隶书字样吉祥语“延年益寿大宜子孙”
A、乐府诗对后代诗歌发展的影响 B、数学著作《九章算术》的价值 C、陆上丝绸之路的物质文化交流 D、“麻沸散”对外科手术的意义 -
20、公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府；73年，东汉派班超出使西域；123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些措施的共同作用是（ ）A、对南海诸岛行使主权 B、使夜郎主动归附西汉 C、形成了多条海上航线 D、加强了对西域的管理