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1、如图中的文物，稻谷堆积数量之多，保存程度之完好在同时代遗址的考古中极为罕见。陶体上的猪憨态可掬，反映了当时已驯化和饲养家畜。这些文物所属原始人类是（ ）
A、北京人 B、山顶洞人 C、河姆渡人 D、半坡居民 -
2、复原早期人类北京人的特征和生活状况的最重要依据是（ ）A、神话传说 B、考古发现 C、文字记载 D、学术研究
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3、走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级（1）班同学以“社会的巨变”为主题开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。
任务一：【绘制思维导图——了解经济之变】
任务二：【品味艺术作品——体会思想之变】
任务三：【提炼资料观点——阐述世界之变】
※明朝中叶之后，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米等传入我国。今天，世界的植物食品中有1/3的品种来自美洲。小麦、燕麦、大麦等农作物引入美洲。新航路开辟后，美洲的商品如烟草、可可等出现在各国市场。中国的茶叶、东方的香料也大量销往欧洲。欧亚之间商品流通量大为增加。
※新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。
※由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，殖民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏。为此，西班牙人从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，继葡萄牙之后进行黑奴贸易。千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下；或在阴暗、狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫；或因船上的粮食、淡水不足而被活活地抛入大海，葬身鱼腹。
(1)、第一组同学绘制了西欧经济发展的思维导图，请填写①②对应的内容，并归纳①②两种经营方式的共同特点。(2)、第二组同学查阅到了文艺复兴时期不同领域的文艺作品。请概括图一、图二作品体现的共同思想内涵，并简述文艺复兴的意义。(3)、第三组同学搜集了新航路的开辟与世界变化的大量资料，整理形成以上内容展示学习成果。请围绕“新航路的开辟”提炼一个观点，阐述以上内容与观点之间的联系。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） -
4、民主与法制建设对于推动历史和社会发展有着重大意义。阅读材料，完成下列要求。
材料一 这部法典刻在一块巨大的玄武岩石柱上（如下图），是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。法典规定："拐带奴隶、帮助奴隶逃跑者要处以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。”
材料二 他曾经在阵亡将士葬礼上骄傲地说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为权力掌握在全体公民手中，而不是掌握在少数人手中。……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上默默无闻。”希腊雅典城邦因此被人们称为是欧洲的“精神家园”。
材料三 法学是罗马人最伟大的成就。德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：……第三次以法律，第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。
材料四 下图为邵明同学的历史课堂笔记
名称：《罗马民法大全》
内容：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。
它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。
地位：被誉为欧洲民法的基础。
材料五 为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。……所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律……
——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
(1)、请写出材料中所述法典的名称。结合材料指出该法典的实质。(2)、材料二中的“他”当政期间，雅典民主政治发展到高峰，他指的是谁？罗马共和国时期颁布的哪一部法律成为罗马法制建设的第一步？(3)、根据材料二和材料三回答，地中海孕育的希腊罗马文明对后世的主要贡献是什么？(4)、请根据材料并结合所学知识回答，《罗马民法大全》促进历史上哪个帝国进入黄金时代？为这部法典的编纂做出重大贡献的皇帝是谁？(5)、请根据材料指出民主与法制建设之间的关系。 -
5、文明多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在。不同文明交流互鉴，推陈出新。根据下面的图文信息，解答相关问题。
材料一 亚非四大文明古国位置示意图
材料二 古代世界有游牧与农耕两大民族，彼此之间冲突不断，例如罗马帝国、两汉王朝都受到北方游牧民族的骚扰。罗马的对策是在抵御北方侵略者的同时，发动战争加强对地中海地区的侵略，但此举的结局是罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡。两汉王朝则不然，面对威胁，一方面战争；另一方面本着“和为贵”的理念与传统的“合纵连横”策略，积极从外部世界寻找同盟者。
——摘编自张象《论古丝绸之路历史对现实的启示》
材料三 隋朝与拜占庭的经济在6、7世纪之交都取得了令人瞩目的成就。隋朝的统一稳定，为经济文化的繁荣奠定了基础，而稳定的政局使拜占庭出现了“百业俱兴，商家云集”的繁荣景象。隋朝与拜占庭的经济发展都有赖于发达的交通。隋朝短短30多年，对中国的交通状况做出了很大改善，而拜占庭的交通设施为帝国商业的发展提供了有力的支持。
——摘编自何承伟《中外文明同时空》
材料四 他在中国被誉为“万世师表”，提出以“仁”为核心的教育，希望“仁爱”使人向善，崇尚德治。……他在希腊被誉为“众师之师”，提出“人应该认识你自己”，认为最高的知识就是人们内心深处的道德知识。
——摘编自《历史》必修3
(1)、根据材料并结合所学知识，指出亚非四大文明古国的共同特征。(2)、请根据材料指出罗马帝国与汉王朝在面对外来威胁时分别采取的对策。(3)、根据材料归纳隋朝和拜占庭帝国经济繁荣的共同原因。结合所学知识，写出隋朝改善交通的一例具体史实。(4)、根据材料并结合所学知识，写出材料中的两位教育先贤；并写出中国教育先贤的教育思想。(5)、综合上述材料，谈谈你对古代东西方文明的认识。 -
6、“阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”由此可知（ ）A、阿拉伯帝国信奉佛教 B、阿拉伯只能依靠宗教扩张 C、阿拉伯帝国政教合一 D、安拉是国家和军队的主宰
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7、日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。这里“向老师学习”使日本（ ）A、发展为中央集权的封建国家 B、进入幕府统治时期 C、走上了对外侵略扩张的道路 D、限制了天皇的权力
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8、观察如图《中世纪欧洲的大学分布图》，形成这一现象的主要原因是（ ）
A、庄园经济兴起 B、自治城市发展 C、地理位置优越 D、资本主义萌芽 -
9、中世纪时期，西欧庄园“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”。据此可知，西欧庄园（ ）A、农奴拥有人身自由 B、成为独立政治单位 C、农民无需缴纳租税 D、具有自给自足特征
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10、4世纪末，罗马皇帝将基督教确立为国教；5世纪后期，克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；8世纪时，法兰克国王查理继续实行鼓励基督教发展的政策。他们这么做的共同目的是（ ）A、成为基督教的信徒 B、维护自身统治 C、发展欧洲封建经济 D、实现帝国统一
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11、根据下图可判断，中世纪西欧封建社会（ ）
A、权利和义务相交织 B、君臣关系随意松散 C、不同等级界限淡化 D、血缘关系成为纽带 -
12、亚里士多德称《荷马史诗》为古典史诗的典范；马克思称其具有“永久的魅力”，是一种“规范和高不可及的范本”。作为史诗“典范”，《荷马史诗》的“魅力”在于（ ）A、描绘了早期希腊社会生活 B、阐释了儒略历的编制原理 C、记录了法兰克王国的兴起 D、介绍了西欧封君封臣制度
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13、下图是大英博物馆罗马厅里陈列的奥古斯都的青铜头像。公元前27年，元老院授予他奥古斯都的尊衔。他（ ）
A、击败唐朝大将高仙芝的军队 B、镇压了斯巴达克发动的起义 C、使罗马共和国变为罗马帝国 D、领兵赢得“布匿战争”的胜利 -
14、两河流域的苏美尔文明和黄河长江流域的华夏文明最终走向国家集权，爱琴海流域的古希腊文明孕育出城邦民主。对此解释合理的是（ ）A、早期文明发展具有单一性和相似性 B、地理环境对早期文明有一定影响 C、爱琴文明发展成就领先于亚非文明 D、民主制度只可能孕育于海洋文明
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15、“贵族永远是贵族，永远享受特权；贱民永远是贱民，活在最底层。”"法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”以上谚语可以用来研究（ ）A、古巴比伦的奴隶制度 B、古代印度的种姓制度 C、西欧的封君封臣制度 D、希腊的文学艺术哲学
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16、下列是古代亚非地区代表性文明成果图，据此可知，人类早期文明具有（ ）
黄河流域的甲骨 尼罗河流域的象形文字 两河流域的楔形文字 印度河流域的梵文
A、一致性 B、开放性 C、多样性 D、交融性 -
17、古埃及的法老自称为“太阳神之子”，古巴比伦王国的汉谟拉比国王则自诩为“月神的后裔”，认为自己是“辛神创造的诸王之王”。据此可知，二者的共同目的是（ ）A、宣扬君权神授 B、维护专制君权 C、巩固国家统一 D、强化文化认同
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18、根据下表所示的大事年表，完成下列要求。
材料 大事年表
时间
事件
1914年
萨拉热窝事件爆发
1916年
凡尔登战役
1918年
德国投降
1919—1922年
巴黎和会签订《凡尔赛条约》等，华盛顿会议签订《九国公约》等
1939年
德国以“闪电战”方式突袭波兰
1942年
美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》
1943年
美、英、中三国政府首脑举行开罗会议
1944年
美英等国联军成功登陆法国诺曼底
1945年
日本正式签署投降书；联合国成立
1947年
杜鲁门主义出台
1989—1991年
东欧剧变； 苏联解体
2013年
习近平首次提出构建人类命运共同体重大理念
—整理自部颁统编教材《世界历史》（九年级下册）
(1)、从上述材料中找出世界反法西斯同盟形成的标志性事件。(2)、选择材料中相互关联的两个或两个以上历史事件，结合所学自定一个观点进行论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，字数不少于80字） -
19、阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二
图17 英国城市与农村人口比例的变化
随着工业革命的发展，越来越多的人放弃农业生产，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化。以英国为例，到20世纪初，农业劳动力人数已经不足工业劳动力人致的1/5。同时，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧荚主要国家开始推广大众教育。19世纪初，德国推行教育改革，建立系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
——摘编自部颁统编教材《世界历史》(九年级下册)
材料三
(1)、根据材料一，指出第一次工业革命的标志性成果。并结合所学，再举出一项第一次工业革命的成果。(2)、根据材料二归纳第二次工业革命的影响。(3)、关于“科技发展与人类社会的关系”，小历同学认为：科技发展推动人类社会进步；小史同学认为：科技发展给人类社会带来负面影响。你的观点是什么？ 请简要说明理由。（要求：明确写出自己的观点，说明理由要有史实依据） -
20、九年级1班同学围绕某主题开展探究学习，分三个小组搜集到以下材料。阅读材料，完成下列要求。
【小组一：地图资料】
【小组二：名人名言】
在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。
——玻利瓦尔
手段的不纯洁，必然导致目的的不纯洁。
不使用暴力，是谦逊的极
限。
——甘地
我就在开罗，我和你们一起抵抗入侵， 直到战斗到最后，我们也绝对不会投降。
——纳赛尔
【小组三：文献摘录】
尊重基本人权、尊重《联合国宪章》的宗旨和原则；尊重一切国家的主权和领土完整；承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等；不干预或干涉他国内政……促进相互的利益和合作；尊重正义和国际义务。
—摘自《万隆会议十项原则》
(1)、结合所学知识指出图1所示历史事件的意义，根据图2指出哪一国家的独立标志所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。(2)、任选小组二中的一位历史人物介绍其主要贡献，并结合所学知识帮助该小组再增加一位同类型的人物。(3)、综合上述材料，归纳该班同学探究学习的主题。以及在学习历史的过程中，你认为可以通过哪些途径搜集历史材料？