初中历史华师大版-试题列表-第48页

1、阅读下列材料，回答问题：

材料一：【制作名片——了解伟大工程】

图一图二明长城

材料二：【梳理成就———感受科技力量】

活字印刷术罗盘针火药武器

(1)、阅读材料一，请写出图一工程的名称，并指出图二东到哪里？

(2)、选择材料二中的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

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2、经济发展是一个国家的命脉，关乎政权稳定和民生福祉。阅读下列材料，回答问题。

材料一：以下是我国古代劳动人民具有代表性的发明。

材料二：北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京运送粮食六百万石，丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到京城。……南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。

——摘编自漆侠《宋代经济史》

材料三：明清时期，中国的农业经济在宋元的基础上继续有所发展。明清初期都曾采取鼓励垦荒的措施。同时，朝廷重视水利事业，注重各地的农田水利灌溉工程和运河河道的疏浚。传统的粮食作物中生产发展最为突出的是水稻，如清代在北京培育出的“京西稻”，在南方普遍推广的双季稻等。此外，明清时期从国外引进了玉米和甘薯，并在各地广泛种植，使得原先许多无法种稻麦的旱地和山地得到利用，增加了种植粮食的耕地面积，而且这两种粮食作物的单产比稻麦高得多，从而增加了全国的粮食产量。

——摘编自赵晓玲等《论中国古代农业的产生与发展》

材料四：新质生产力 =（科学技术+生产要素+产业）✖（劳动力+劳动工具+劳动对象）

——王羽《新质生产力理论公式构建和思考》

(1)、根据材料一并结合所学知识，分别写图中农业工具的名称。

(2)、根据材料二并结合所学知识，指出两宋时期我国经济重心的变化?分析出现这种变化的主要原因。

(3)、根据材料三、归纳明清时期中国农业发展的原因。

(4)、2024年全国两会期间，“新质生产力”成为年度热词，结合材料四、请你为促进我国“新质生产力”的发展提供一项合理性建议。

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3、中国古代对外交流的发展受到不同因素的影响，呈现出不同的样貌，对中国历史发展的进程产生不同的影响。阅读下列材料，回答问题。

材料一：唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。

——摘编自王介南《中外文化交流史》

材料二：某事件路线图

材料三：固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清朝中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……这种限制贸易政策的实施不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而导致中外经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。

——张岂之《中国历史十五讲》

(1)、根据材料一并结合所学知识，列举两例唐代对外开放的史实。

(2)、材料二反映明朝时期对外交往事件是什么？其最远到达哪个地方？

(3)、根据材料三并结合所学知识，清朝采取的对外政策是什么？根据材料概括该政策带来的影响。

(4)、综合上述材料，以史为鉴，谈谈你对中外交往的认识。

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4、归纳主题是学习历史的重要方法之一，根据右图“学习单”中主题归纳最准确的是（　　）

A、西北边疆军务管理 B、君主专制不断强化 C、兼容并包的社会新风貌 D、科举制度的建立和完善

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5、澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）”。这说明澶渊之盟（　　）

A、维持了宋辽间的长久和平 B、实现了宋辽双方的完全平等 C、直接导致南方经济的繁荣 D、使北宋军事力量完全瓦解

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6、宋代以武举来选拔武将，但据张希清先生研究，北宋武举共开科取士28榜，取士868人，还不及一榜文举取士之多。出现这一现象的主要原因是宋朝（　　）

A、科学技术成就突出 B、社会阶层的流动加强 C、推行重文轻武政策 D、商品经济的高度发展

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7、绘制示意图可以了解中国古代政权的更替。如图中与①②对应正确的是（　　）

A、辽、蒙古 B、蒙古、金 C、辽、元 D、金、元

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8、下图隋唐历史时间轴中①②依次是（　　）

A、贞观之治，澶渊之盟 B、贞观之治，安史之乱 C、澶渊之盟，安史之乱 D、贞观遗风，文景之治

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9、统一多民族国家建立与发展是历代王朝治理智慧不断提升的结果。阅读材料，回答问题。

(1)、【材料一】

“迁陵洞庭郡”简

秦朝设“洞庭郡”，下辖迁陵、酉阳、沅陵、无阳等多个县。

——据里耶秦简博物馆

据材料一并结合所学，指出“迁陵洞庭郡简”承载的历史信息，分析其历史影响。

(2)、【材料二】元朝在地方实行行省制度，行省作为地方最高行政机构，代朝廷统摄节制地方。在边疆地区，元朝实行屯田制度，使中原先进的生产工具和技术传入边疆地区，同时，棉花及棉纺织技术等农作物品种和种植技术也由少数民族地区传到中原，进一步丰富了汉族的物质生活。元朝将书院纳入了官学体系，下令“先儒过化之地，名贤经行之所，与好事之家出钱粟赡学者，并立为书院。”

——据段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》

据材料二并结合所学，概括元朝对统一多民族国家发展做出的贡献。

(3)、【材料三】


a《平定准噶尔图卷》乾隆帝命令画师图绘平定准噶尔战争场面	b驻藏大臣执牌驻藏大臣授予西藏地方政府执牌	c《台湾府志》 1685年由台湾府知府蒋毓英主修

材料三中属于文献史料的是① ▲ ，属于实物史料的是② ▲ ；任选其中一项说明其史料价值。

(4)、【材料四】中国历史是一个连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强。自春秋战国至清前期，虽曾经历了三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一，统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实。

——据赵毅《统一与分裂：中国历史的启示》

综合上述材料，谈谈你对统一多民族国家发展的认识。

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10、阅读材料，回答下列要求。

【材料一】怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。

——岳飞《满江红》

【材料二】此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断挑选社会上优秀分子，使之参预国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举，公开竞选，可以免去汉代察举制必经地方政权之选择。在此制度下，可以根本消融社会阶级之存在。可以促进全社会文化之向上。可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心。可以团结全国各地域于一个中央之统治。

——钱穆《国史大纲》

【材料三】

(1)、据材料一，归纳其体现的历史信息。

(2)、材料二中此制指什么？据材料二概括其蕴含的选拔人才的智慧。

(3)、在材料三中任选一幅图片，为其写一段解说词。

(4)、丰厚的中华文化是中华民族的瑰宝。请结合以上材料，谈谈作为新时代的中学生应该如何保护和传承中华民族优秀传统文化？

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11、经济发展是社会发展的基础。

(1)、【材料一】中国古代经济发展趋势图

——根据付筑夫《中国经济史论丛》整理

根据材料一，分析中国古代经济发展第一个高峰出现的主要原因。结合所学指出，中国古代经济发展第一个高峰的结束与哪一事件有关？这一事件最终导致了哪一局面的形成？

(2)、【材料二】中国人口变动数据表（局部）

时间	北方人口	南方人口
280年	149万人	65万人
742年	493万人	257万人
1080年	459万人	830万人

——摘编自钱穆《国史大纲》

根据材料二，概括280年以来我国人口情况的发展变化，并结合所学分析出现这些变化的主要原因

(3)、【材料三】


图一秧马（宋朝时长江中下游地区广泛使用的一种拔秧工具）	图二宋代五大名窑烧制的瓷器	图三北宋纸币铜板拓片