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1、归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一，对如图特征概括最准确的是（ ）
A、政权并立，民族交融 B、国家统一，社会安定 C、藩镇割据，武将专权 D、重文轻武，强干弱枝 -
2、下图示意的是辽、北宋与西夏并立之形势，其中a、b、c分别代表的政权是（ ）
A、辽、北宋、西夏 B、西夏、辽、北宋 C、北宋、西夏、辽 D、辽、西夏、北宋 -
3、下面方框内的对话讨论的是（ ）
甲：堂堂一个中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还给“岁币”，这难道不是一种耻辱?
乙：客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福百姓?
A、宋夏议和 B、宋金议和 C、宋辽议和 D、辽金议和 -
4、与如图相关的历史事件是（ ）
A、契丹各部统一、国力不断增强 B、辽军大举南下，订立澶渊之盟 C、女真兵临城下，徽钦二帝被俘 D、宋夏签订和约，边境贸易兴旺 -
5、在契丹人逐渐学习、掌握中原地区的陶瓷烧制技术后，一种专门用于盛放液体，又便于骑马时携带的器物——鸡冠壶（如图）应运而生。这体现了（ ）
A、契丹民族重视发展农耕经济 B、鸡冠壶源于中原地区的农耕生活 C、辽代制瓷技术处于领先地位 D、游牧文化与中原文化的交汇融合 -
6、北宋和辽经过长期战争签订澶渊之盟。你认为澶渊之盟的积极影响是（ ）A、有利于女真族的发展 B、使辽兵安然脱险，还得到了“岁币” C、扭转了北宋初年与辽国斗争的不利局面 D、维持了宋辽长期的和平关系，有利于双方的经济文化
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7、如下图中的两件文物可以共同佐证（ ）
A、契丹各部获得统一 B、契丹借鉴中原文明 C、契丹开始建筑房屋 D、辽宋保持和平局面 -
8、在宋与辽、西夏的边界开设的贸易场所，被称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无，榷场的贸易量很大。由此推测（ ）A、宋与辽、西夏和平相处，没有战争 B、宋在与辽、西夏的战争中，被动挨打，损失惨重 C、宋金和议后，双方形成对峙局面 D、边界贸易的往来，促进经济文化的交流，加深了各族人民之间的了解
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9、下面年代尺反映的主题是（ ）
A、早期国家与社会的变革 B、多民族政权的并立 C、民族政权从并立到统一 D、繁荣与开放的时代 -
10、西夏遗址中发现大量货币，其中宋朝货币占总数的80%以上，西夏货币只占1%。对下面材料和如图解释正确的是（ ）
①西夏创制文字 ②北民南迁，带来冶金技术
③西夏与宋朝有贸易往来 ④西夏仿照中原，铸造钱币
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
11、下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）A、
B、
C、
D、
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12、两宋时期，中国境内宋，辽、西夏、金等多民族政权并立，各民族在碰撞中走向交融。阅读材料，回答问题。
【在并立中共存】
材料一：
【在和平下共处】
材料二
合议双方
时间
内容
影响
北宋与辽
1005年
双方撇军，各守疆界；北宋每年送给辽银、绢等钱物
辽宋之间保持着和平局面
北宋与西夏
1044年
夏对宋称臣；北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币”；重新开放边境贸易市场
宋夏边境贸易兴旺
南宋与金
1141年
南宋对金称臣；割让部分土地；向金送交岁币
宋金对峙局面形成
【在碰撞中交融】
材料三：辽、西夏、金民族政权在承载自身文化传统的同时，不断学习中原的汉文化和统治制度，辽“官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人”，西夏“曲延儒士，浙行中国之风”，金仿汉制行科举。两宋王朝设置榷场与周边民族进行经贸往来，互通有无，一张全国性的市场网络逐渐发展。
——摘编自段红云《略论辽宋夏金对峙时期中国民族的一体化进程》
(1)、根据材料一写出图一、图二中少数民族政权A、B的名称？概括宋与少数民族政权处理边境问题的两种方式。(2)、根据材料二结合所学知识，客观评价两宋时期的议和。(3)、根据材料三，比较辽、西夏、金制度的相同之处。并结合所学知识说明我国古代民族关系发展的主流是什么？ -
13、阅读材料，完成下列要求。
材料一 宋高宗接受了金国提出的全部屈辱条件，宋金达成和议。这就是绍兴和议。
材料二
材料三
①
岳家军的口号：“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”
②
某次大战后，金军感慨道：“撼山易，撼岳家军难！”
③
有人问岳飞：“什么时候才能天下太平？”岳飞答道：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平。”
(1)、结合所学知识回答，材料一中宋高宗接受了金国提出的哪些屈辱条件？绍兴和议的结果是什么？(2)、材料二图片中“还我河山”是以岳飞为代表的抗金军民的心声。“还我河山”中的“我”是指哪个政权？在收复“河山”的战斗中，岳家军取得了一个又一个胜利。其中重创金军主力的是哪次战役？(3)、结合所学知识回答，岳飞有收复“河山”的宏愿，但其最后却被杀害，这是为什么？(4)、从材料三中可以看出，岳飞及其领导的“岳家军”有哪些高贵品质？ -
14、国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有事。”“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（ ）A、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》） B、“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》） C、“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》） D、“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》）
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15、“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。”（摘自岳飞《满江红·写怀》）这里的“靖康耻”指的是（ ）A、岳飞统领的岳家军郾城大败金军 B、南宋君主满足现状偏安江南 C、阿骨打攻打辽军使其摔跟头 D、金军攻破东京使之北宋灭亡
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16、“一个极其富裕的王朝，突然崩盘——北宋两个皇帝，还有他们的皇后、嫔妃、皇子、公主等宗室贵戚、大臣等人，都被押送到北方。”这段史实是（ ）A、北宋灭辽 B、辽灭南宋 C、金灭北宋 D、辽灭金
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17、下图是我国两宋时期大事年表，对此解读正确的是（ ）
960年
1005年
1038年
1044年
1125年
1127年
1141年
北宋建立
宋辽订立“澶渊之盟”
西夏建立
宋夏订立和约
金灭辽
金灭北宋
南宋与金议和
A、北宋和南宋都是被大金所灭亡 B、各民族政权始终处于战争状态 C、各政权在“战与和”中政权更替 D、各民族政权由对峙到实现统一 -
18、观察如图，标注①政权的建立者是（ ）
A、耶律阿保机 B、元昊 C、阿骨打 D、忽必烈 -
19、下表中的信息，表明辽宋夏金元时期（ ）
契丹族首领耶律阿保机建国后，创制文字
党项族首领元昊仿效唐宋制度，还创制了西夏文字
金太祖模仿中原王朝制度，颁行女真文字
A、民族差距缩小 B、藩镇割据严重 C、科技不断创新 D、对外贸易繁荣 -
20、金朝统治中原地区后，受汉族文化的影响，统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金朝统治者的做法是因为（ ）A、金朝的很多皇帝都是孔子的弟子 B、儒学精神在女真族根深蒂固 C、学习汉族先进文化有利于巩固统治 D、金朝统治者热爱儒家学说