相关试卷
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1、 它是中国近代第一个比较完整的资产阶级民主革命纲领，使革命派有了明确的目标和强有力的思想武器，成为民主革命的鲜明旗帜。“它”是（ )A、《天朝田亩制度》 B、“扶清灭洋” C、三民主义 D、民主与科学
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2、 1905年，黄兴、宋教仁在东京会晤孙中山，孙中山强调联合各革命团体组成一个组织的必要性，在几次会商后，他们决定联合成立一个统一的组织。该组织是（ )A、兴中会 B、同盟会 C、光复会 D、华兴会
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3、 下表所示的内容是一位伟人的生平，这位伟人是（ )
年份
事件
1894年
上书李鸿章，提出变法自强的改革建议；在檀香山成立兴中会
1905年
在日本东京成立了中国第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党
A、曾国藩 B、康有为 C、孙中山 D、黄兴 -
4、秦汉时期，统治者为了维护国家的统一局面，在政治、经济、思想等领域都采取了一系列措施。下面是某校七年级（1）班同学以“统一多民族封建国家的建立和巩固”为主题开展项目化学习活动。请你一同参与完成。(1)、任务一【补全人物对话-了解大一统王朝的制度建设】
秦始皇：“朕一统六国，定要一扫周朝地方管理之弊端，如今在地方推行新制，令天下政令皆出中央，如此定能杜绝诸侯割据，确保江山永固。”
汉高祖：“此制确为一时之良策。然天下之大，非中央一力可及。朕以为，置以若干诸侯，可安抚宗室，才能长治久安。”
秦始皇：“若诸侯坐大，为之奈何?”汉武帝：“ ▲ ”
秦始皇：“此策甚是巧妙！”（三人拱手作揖而别)
根据角色台词内容可知，秦始皇所推行的“新制”是（ )
A、世袭制 B、分封制 C、郡县制 D、皇帝制根据台词内容并结合所学知识，在横线中补全人物对话。（2分)
(2)、任务二【收集文物图片-解读巩固统一的重要举措】
②《熹平石经》
（汉代洛阳太学所立儒家经本石刻)
④铜权
⑤《盐铁论》
⑥秦直道
⑦五铢钱
⑧灵渠
二组同学重点关注大一统王朝建立后的统治举措，以上是他们收集到的相关图片。请你任选两项相关联的图片（填写序号即可)，指出它们属于哪一层面的措施，并进行简要解释。（6分)
(3)、任务三【制作地图手册-领略多元一体格局发展】
三组同学利用收集到的地图制作手册，以此来领略秦汉时期多样的交往交流，请你补全手册中的地图名称，并说明判断依据。（6分)
(4)、任务四【阐释典籍内涵-感受璀璨科技文化】四组同学按照不同类别收集了如下古代典籍。请以“中国古代的科技文化”为主题，自拟一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，价值观正确)（8分)
类别一：
医学著作
《黄帝内经》书影
《伤寒杂病论》书影
类别二：
史学著作
《史记》书影
《汉书》书影
(5)、任务五【单元知识整合-总结历史认识】综合上述材料，请你谈谈对秦汉时期统一多民族国家发展的认识。（可从制度、民族关系、科技文化等层面进行思考，2分)
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5、
请按序号将以上思维导图补充完整（或直接写在图上)：
① ▲ ② ▲ ③ ▲ ④ ▲ ⑤ ▲
⑥ ▲ ⑦ ▲ ⑧ ▲ ⑨ ▲ ⑩ ▲
⑪ ▲ ⑫ ▲ ⑬ ▲ ⑭ ▲ ⑮ ▲
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6、问题6：右图资料印证什么信息?两汉时期分别设置什么机构管辖西域?汉朝对西域的有效管辖有什么重要的历史意义?(p82想一想)列举东汉时期经营西域的代表人物，与他相关的成语有哪些?
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7、问题5：根据p81《汉朝海上航路图》，指出海上丝绸之路的两条主要路径。
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8、问题4：观察下侧示意图回答：
(1)、丝绸之路上东西方的交流有何特点?(2)、丝绸之路上汉朝与西域在输入和输出上有何差异?(3)、丝绸之路的开通有何意义? -
9、问题3：阅读课本p80《丝绸之路图》，找出丝绸之路的起点和最远到达的地方；描述陆上丝绸之路的路线。
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10、问题1：阅读课本p78—79页，整理张骞两次出使西域的概况。
项目
第一次
第二次
时间
公元前 ▲ 年
公元前 ▲ 年
目的
联络 ▲ 夹击 ▲
加强汉朝与 ▲ 各国的联系
结果
使汉朝了解到 ▲ 的具体情况
西域各国纷纷派使节来到 ▲
影响
促进了汉朝与西域的相互了解与往来，为 ▲ 的开通奠定了基础。
【材料研读】然骞凿空(开通道路)，诸后使往者(后来出使西域的人)皆称博望侯，以为质(取信)于外国，外国由是信之。——《史记·大宛列传》
问题2：为什么说张骞出使西域是“凿空”之举?结合P79“学史崇德”相关叙述，你认为张骞身上有哪些优秀的精神品质值得我们学习?
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11、通读课文，完善时间轴，在时间下方写上对应的历史事件。
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12、在图中标出战国七雄的位置。
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13、通读教材，分别从经济、政治、军事三方面说明战国时期的社会变革情况。
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14、材料三：岂曰无衣?与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。——节选自《诗经·秦风·无衣》
写出材料三《诗经》的历史地位。(2分)结合所学，说说诗句反映的时代特征。(2分)尝试解读这首诗歌(4分)
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15、材料二：下图图2—图5
(1)、材料二图2的文字被称为什么?(2分)结合所学知识，分析这种文字在中国历史上的地位和价值。(4分)(2)、材料中图3的青铜器是什么?(2分)它的发现有何历史价值?(2分)结合所学知识，说说商周时期青铜器的主要功能。(4分)(3)、玉璋是我国古代祭祀用的礼器。读图4和图5，三星堆遗址出土的玉璋与夏商时期我国其他地区玉璋的形制大体一致。这说明什么问题? -
16、材料一：见下图
根据材料一并结合所学知识，请你从“生产生活智慧”的角度对图一进行解读。(4分)
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17、通读教材，梳理夏商周时期取的科技文化成就表现在哪些方面(领域)?请在书上找出并划出具体成就。思考这些科技文化成就对后世有什么影响?(4分，同p49课后活动问题2)
领域：
意义：①体现古代人民的 ▲ 和 ▲ ；②先秦文化 ▲ 、影响深远；③体现中华文明 ▲ 特征
影响： ▲
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18、再次整体阅读课文。汉武帝在位时，西汉国力强盛，版图拓展。这与汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固大一统的哪些措施有关系(用文字、思维导图、或者漫画形式表述回答)。(8分)
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19、阅读课本70页，找出西汉抗击匈奴的两位著名将领名称。(2分)并说明战争对汉朝的影响。(2分)
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20、材料五：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。——《汉书·董仲舒传》
阅读课本69页，结合材料五说明汉武帝采纳了董仲舒的什么建议?(2分)汉武帝接受他的建议的原因是什么?(2分)这条建议具体包含哪些举措?(6分)