相关试卷
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1、亚里士多德是一位百科全书式的学者，是“原子论”的创立者。
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2、苏格拉底主张人应该“认识你自己”。
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3、人类社会的民主传统源远流长。阅读材料，回答问题。
材料一：我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，
而不是在少数人手中；任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
————伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》
材料二：如图。
材料三：如表。
雅典居民情况(公元前431年)
居民组成
人口数量
权利
公民(包括妇女、未成年人)
16.8万
成年男性公民有参与统治的权利；占有土地等。
外邦人
3.2万
自由人，但没有政治权利，不能占有土地。
奴隶
20万
几乎没有任何权利和自由。
————哈蒙德《希腊史》
(1)、根据材料一并结合所学，谈谈伯里克利对雅典民主政治的贡献。(2)、结合材料二，谈谈你对材料一中“政权在全体公民手中，而不是在少数人手中”这一说法的认识 。(3)、根据材料三，指出雅典民主政治的实质。 -
4、马克思称：“希腊内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”回答问题。(1)、“希腊内部极盛”主要表现在 ( )A、农耕文明发达 B、中央集权的制度达到了顶峰 C、对外交流频繁 D、奴隶制民主政治发展到高峰(2)、“希腊外部极盛时期是亚历山大时代”，因为这一时期 ( )A、建立了地跨欧、亚、非的大帝国 B、掠夺了东方世界的无数财富 C、历经十年征战，征服了孔雀王朝 D、雅典成了“全希腊的学校”(3)、在“亚历山大时代”，东征使本已失去发展条件的希腊文化找到了根植于城邦外部的土壤与条件并再度辉煌起来。希腊的文学、艺术、史学、自然科学都有了长足进展，一座座图书馆拔地而起。这说明亚历山大东征…( )A、显示了古希腊制度的优越性 B、加强了东西方的贸易往来 C、对被征服地区实行文化侵略 D、促进了东西方的文化交流
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5、小李同学在学习雅典城邦的相关内容后，通过绘制年代尺对所学知识进行了梳理(如图)。该年代尺主要反映了雅典城邦( )
A、民主政治有弊端 B、经济发达和国力强盛 C、执政官独断专行 D、民主政治在不断完善 -
6、“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时，城邦农民便拄起拐杖，徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责，身处边境一天之内也能到达。”材料反映出雅典能实现直接民主的社会条件是( )A、人文精神 B、小国寡民 C、商业发达 D、对外殖民
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7、某班开展了“欧洲文明发祥地”的主题探究活动，据此回答问题。
(1)、本次探究活动聚焦的地点大致为右图中的( )A、甲 B、乙 C、丙 D、丁(2)、下列图片是同学们从网上搜集的资料，符合该探究主题的有 ( )
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
8、斯巴达是希腊城邦中最大的城邦，为了统治众多的非公民，斯巴达人崇尚武力。
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9、古代希腊是欧洲文明的发祥地，希腊最早的文明产生于地中海地区。
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10、古希腊的主体是希腊半岛，多山的自然环境影响了希腊的统一。
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11、15世纪中后期至17世纪末的“地理大发现”，对人类社会产生了深远影响。某学习小组就此策划了一期校园橱窗展览与知识竞答，请你参与。
主题 新航路的开辟—— ▲ 展板1
流动的世界
展板2
崛起的西欧
材料一：中世纪兴旺发达的地中海贸易已成为过去，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈，……而大西洋沿岸的里斯本、伦敦和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市。
——摘编自孔祥民《世界中古史》
材料二：第一次国际分工已经大规模完成，世界正在成为一个经济单位，南北美洲提供生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各种奢侈商品，而西欧则指挥这些活动，并愈益倾全力于工业生产。
——摘编自(美)斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》
展板3
融入的中国
材料三：沿这两条路线发展而成的商路在不足百年的时间里在中国汇合：里斯本—好望角—果阿—马六甲—澳门；马德里—墨西哥—马尼拉—澳门。它们构成了 16世纪全球性的贸易网络主干，丝绸、陶瓷、白银、玉米等实现了在全球主要区域的流通。
————摘编自张继军《双屿港与十六世纪全球贸易圈的关系研究》材料四：16世纪，印第安人培育的玉米、甘薯传入中国。到17世纪已成为百姓的重要食物。江汉平原、洞庭湖和湘江沿岸地区，普遍种植玉米、甘薯等作物，粮食产量大为提高，成为新的商品粮基地。对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。
————摘编自张箭《论美洲粮食作物的传播》
知识竞答 （1）对比展板1中的两图，指出新航路开辟前后世界贸易出现的变化。
（2）根据展板2，分析新航路开辟对西欧崛起的重要意义。
（3）为什么说中国在这场“地理大发现”中并没有置身事外?请联系展板 3予以阐释。
（4）请从历史影响的角度补全主题，并综合展板材料予以阐释。 -
12、小实同学梳理了“探寻新航路”的知识体系，其中正确的是 ( )
A、A B、B C、C D、D -
13、当哥伦布伟大发现的消息传到意大利威尼斯时，当地出现了极大的恐慌。对此合理的解释是他们害怕此举会⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( )A、导致意大利人口大量外流 B、失去地中海传统商道地位 C、使印度成为世界经济中心 D、阻断了欧洲人的东方梦想
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14、变式 2：“它变革了中世纪理论和思想的整个体系，对地球形状和面积的争论就此永远终结。”材料中的“它”是指⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( )A、麦哲伦船队的环球航行 B、“地圆学说”的提出 C、达·伽马到达印度西海岸 D、哥伦布发现美洲大陆
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15、变式 1：“他始终认为自己到达的是亚洲的印度，还把当地人称为‘印第安人’。”材料中的“他”是指⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( )A、迪亚士 B、哥伦布 C、达·伽马 D、麦哲伦
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16、在探寻新航路过程中，最先到达东方的线路是右图中的( )
A、① B、② C、③ D、④ -
17、右图最能反映的是新航路开辟的( )
A、背景 B、条件 C、过程 D、结果 -
18、纵观欧洲历史，14—16世纪是人和世界被发现的时代。与“人”和“世界”被发现相关的历史事件分别是( )
①庄园制度形成 ②文艺复兴 ③西欧城市兴起 ④新航路的开辟
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
19、新航路的开辟加强了世界的联系，整体世界最终形成。
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20、文艺复兴解放了人们的思想，推动了新航路的开辟。