初中历史统编版（五四学制）-试题列表-第13页

1、罗马并没有建立庞大的官僚体系，除元老院之外，它的行政官员约有40人，但罗马帝国却能运转自如，维系广袤帝国的和平与稳定达数百年。这主要得益于其 ( )

A、有效规范了社会秩序 B、四通八达的水陆交通 C、持续不断的军事扩张 D、不断完善的法律体系

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2、雅典的市集广场、普尼克斯会场和狄奥尼索斯剧场均处于中心区，向全体公民开放，可容纳多至万人举行公民大会。这说明雅典注重保障 ( )

A、城邦军事安全 B、公民直接参政 C、贸易经济发展 D、全体居民平等

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3、小史同学查阅《世界史·古代史编》，关注了部分目录。这说明他想了解( )

第二章最初的文明

第一节

二、金字塔的建造

第二节两河流域最初的文明

五、《汉谟拉比法典》

六、苏美尔·巴比伦文化

A、雅典民主政治 B、罗马法制建设 C、古代亚非文明 D、古代欧洲文明

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4、关于原始社会的解体和奴隶社会的形成，下列说法正确的是 ( )

A、奴隶社会取代原始社会是历史的倒退 B、奴隶社会中奴隶完全被奴隶主占有 C、国家形成的根本原因是部落间的战争 D、私有制的出现是历史的偶然现象

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5、西亚地区的大麦和小麦，中国的水稻、粟和黍，南亚次大陆的稻，非洲的高粱，美洲的玉米和马铃薯等都是人类最早栽培的粮食作物。这反映出 ( )

A、早期农业起源具有多元性 B、世界各地的农业技术交流频繁 C、亚洲是农业起源的唯一中心 D、农业的起源晚于畜牧业的起源

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6、（14分）实证是研究历史问题的基本方法之一。阅读材料，完成下列要求。

考古实证与文明传承：古希腊文明的历史书写与当代价值

材料一 19世纪前，人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载，对古代文明的认识存在重大局限。以古希腊史为例，那时人们认为古希腊信史只能从公元前776年算起。但19世纪后期以来，考古学家发现了迈锡尼文明和克里特文明，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。

——摘编自《中外历史纲要(下)》

材料二希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。

——马克思

材料三中国人民在建设中华民族现代文明的进程中，展示了不同于西方现代化模式的新图景，按照时代的新进步，激活中华文明生命力，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。

——摘编自《新的文化使命——从“第二个结合”看努力建设中华民族现代文明》

(1)、结合所学知识，写出古希腊最早的文明产生于哪一地区。依据材料一判断，古希腊文明史起源于哪个时间更具有可信度?请说明理由。（4分）

(2)、结合材料二中马克思的观点和所学知识，从历史人物“伯里克利”或“亚历山大”中任选一个，写该历史人物的生平(介绍)。（6分）

(3)、针对材料三中画线部分的内容，谈谈你准备如何去做。（4分）

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7、下图的亚历山大银币，人物头上的两个公羊角代表宙斯和阿蒙神。这( )

A、反映了当时民众对统治者的崇拜 B、是对历史事实的客观记录 C、体现了宗教对王权的束缚 D、体现了统治者神化王权

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8、在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史，后来古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史，如下图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名。这反映了古希腊 ( )

A、城邦衰落源于连年战争 B、陶瓶兼具叙事性与艺术性 C、艺术作品渗透理性精神 D、城邦的历史均由陶瓶记载

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9、有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治 ( )

A、是奴隶主阶级实行统治的手段 B、开启了西方民主政治的先河 C、是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D、成为个人争权夺利的工具

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10、（18分）阅读材料，回答问题。

古代罗马：文明演进中的多元应对

材料古代罗马的崛起与扩张，伴随着政治革新、经济发展与文化交融，也催生了诸多社会挑战。共和国早期，贵族垄断元老院与司法权，平民被排斥在权力之外，债务奴隶制将大量平民推向绝境，有人将贵族专权比作“束缚平民的镣铐”，批判其对底层的压迫。随着罗马版图拓展，地中海区域商贸繁荣，传统小农经济受到冲击，商人、手工业者为维护利益呼吁变革，更有保守派声称，外来商品与文化会腐蚀罗马传统道德，瓦解公民尚武精神。面对发展浪潮，罗马人以勇气、智慧、责任等精神力量积极应对：从《十二表法》到万民法，法学家历经数百年完善法律体系；罗马通过保民官制度与土地改革回应平民诉求，缓和阶级矛盾；随着帝国商贸扩张，公民不断学习工程、商贸与治理技能，同时吸纳希腊文化精华，推动罗马文明走向鼎盛。

——摘编自《罗马文明的政治与社会》等

(1)、假如你是罗马共和国时期法律改革的参与者与支持者，请结合罗马法的时代价值，回应保守派对法律革新与文化交融的抵制。（4分）

(2)、根据材料，概括古代罗马在政治、经济、文化领域积极应对文明发展浪潮的三种代表性方式。（6分）

(3)、根据材料并结合所学知识，自拟论题展开论述，说明“精神力量”如何帮助罗马人驾驭文明发展而非被发展所束缚。(要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确)（8分）

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11、《后汉书》记载过罗马人到达洛阳的事迹。他们冒充罗马帝国使者觐见东汉皇帝，有的还获得了皇帝的赏赐。事实上，他们可能是商人或民间艺人。据此可知 ( )

A、当时东西方的文化交流十分频繁 B、古代罗马人对中国情况一无所知 C、东西方正式交往始于东汉时期 D、罗马帝国和汉代中国有人员往来

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12、据史料，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日约为66天；4世纪时，节庆娱乐日达到175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库开支。这段材料可用于探究 ( )

A、罗马城邦的兴起 B、罗马帝国的扩张 C、罗马帝国的衰亡 D、罗马公历的缘起

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13、罗马帝国通过对地中海世界的征服完成了政治上的统一，对此有学者认为“地中海世界在政治上的‘罗马化’与罗马自身在文化上的‘异化’是一个同步发生的辩证过程”。这一观点 ( )

A、意在说明罗马文明的相对落后性 B、肯定战争对文化交流的推动作用 C、指出罗马始终未能完成文化统一 D、论证了帝国与基督教之间的合作

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14、（18分）阅读材料，回答问题。

制度与信仰：古代印度文明的传承与影响

材料古代印度文明是世界上最古老的文明之一，其独特的社会结构与精神信仰，不仅塑造了南亚次大陆的历史轨迹，更在跨区域的交流中，对世界文明产生了深远影响。雅利安人进入古印度后，

逐渐建立了严格的社会等级制度——种姓制度，将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，各等级之间贵贱分明，世代相袭，深刻影响了古代印度的政治、经济与社会生活。公元前6世纪前后，古代印度诞生了反对婆罗门特权的新宗教——佛教，其主张“众生平等”，迎合了底层民众的精神需求，迅速在印度境内传播，并逐步向外扩散，成为世界三大宗教之一。古代印度人还创造了灿烂的文化成果，从0到9的计数法经阿拉伯人改造后传遍世界，成为人类文明共享的文化财富。历史表明，古代印度文明的制度与信仰，既是其自身发展的根基，也在交流互鉴中不断丰富，成为人类文明的重要组成部分。

——摘编自《世界古代史纲要》等

(1)、根据材料并结合所学知识，指出种姓制度的核心特征与历史影响。（6分）

(2)、根据材料并结合所学知识，分析佛教兴起的社会背景，并说明其对外传播的主要路径。（6分）

(3)、结合所学知识，以“古代印度文明的世界影响”为主题，另举一个材料未提及的具体案例，并阐述其如何体现古代印度文明对世界文明的贡献。（6分）

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15、 20世纪初期以来，人们在印度河流域发现了哈拉帕、摩亨佐·达罗等城市遗址，它们存在的年代大约为公元前25世纪至前18世纪。这可以佐证古代印度 ( )

A、实行严格的等级制度 B、留下了丰富的文化遗产 C、曾经受到外族的侵扰 D、是人类文明发祥地之一

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16、如图所示为两种不同形式的“金字塔”，对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是 ( )