初中历史统编版（部编版）（2024）-试题列表-第21页

1、 “人拉肩扛运钻机”“端水打井”“带伤跳泥浆池压井喷”，这是歌颂“铁人”王进喜英雄事迹的三个经典故事。它们体现出的时代精神是( )

A、开天辟地、敢为人先 B、独立自主、实事求是 C、艰苦奋斗、忘我拼搏 D、开放包容、兼容并蓄

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2、数据分析是历史学习常用的重要方法。小华同学收集了一组第二次世界大战中中国抗战的数据。这些数据表明( )

A、全民族团结才能取得抗日战争的胜利 B、中国人民的抗战得到了世界各国援助 C、中国抗战是近代以来抗击侵略的第一次完全胜利 D、中国战场为世界反法西斯战争胜利作出重大贡献

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3、下图体现的是( )

A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 D、八国联军侵华战争

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4、绘画是人类对美的追求的直观表现。赏析下面两幅绘画作品，从中可以得出二者在技艺上( )

(局部)

作者：顾恺之 (东晋)

作品风格：线条优美活泼，注重人物神态的刻画，以形写神，用笔细劲连绵，富有个性。

(局部)

作者：吴道子 (唐)

作品风格：吸收顾恺之的画风，注重线条，笔法简练；又改革传统线描法，融入晕染法的立体效果，颇有动感。

A、生动描绘了宫廷女官的生活 B、表现出继承基础上的创新 C、细腻表现了开放的社会风气 D、借鉴西方绘画的创作手法

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5、某班进行“小钱币，大历史”跨学科主题学习，一位同学推测下面这枚吉语花钱(铸有吉祥词语，不流通)的出现不早于隋唐时期。以下可作为依据的是( )

A、工匠开始掌握青铜冶炼技术 B、这枚钱币采用圆形方孔形制 C、隋唐时期创立并完善科举制 D、中央政府统一铸造了五铢钱

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6、在良渚遗址，考古学家发现了大型水利设施、大面积水稻田、数量惊人的稻谷遗存，以及精细加工的石质“耘田器”和犁形器。上述考古发现共同证实了当时( )

A、原始农业发达 B、社会分化严重 C、商品交换活跃 D、审美观念形成

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7、阅读材料，回答问题。

中国漫长历史发展，彰显出中华民族共融共通的价值取向。儒家经典《论语》开篇云：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?”这反映出中华民族热爱学习、善于交往、乐于共享的文明底色。战国赵武灵王胡服骑射传为佳话，北魏孝文帝汉化被视为雄才大略的“圣人之道”。唐代文成公主入藏，给青藏高原带去了谷物种植技术、汉文典籍及佛教造像；同时藏文化也潜移默化地影响中原。元代纺织家黄道婆流落海南，向黎族人民学习纺织技术，进而在长三角地区推广。正是长期频繁的交往交流.逐步形成牢不可破的中华民族共同体。

————摘编自蒙曼《中华民族交往交流交融的历史取向》

(1)、根据材料并结合所学知识，指出中华民族彰显的价值取向，并分析这种价值取向的形成原因。

(2)、结合所学知识，请列举一个中国古代历史上民族交融的案例(材料案例除外)，并说明其如何印证“民族融合有利于国家统一”的观点。

(3)、根据材料并结合所学，围绕“中华民族共同体的形成与发展”这一主题，自拟观点并展开论述。(要求观点明确，史论结合，价值观正确)

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8、阅读材料，完成下列要求。

在英国，早期办教育的目的，是为统治阶级培养行政管理人才，受教育是贵族的特权。他们一般都在私立学校或教会学校就读。穷人子弟只能进慈善机构办的学校，而这类学校为数极少。因此，文盲充斥着英国社会。1870年，入学儿童只为全部学龄儿童的一半。到19世纪后期，英国开始丧失工业垄断地位，这就迫使英国提高工业技术及工业管理水平，为此，就不能不发展教育以培养有文化有知识的工人、技术人才及工业管理人才。1870年英国政府颁布《初等教育法》。它要求各地积极创办公立小学校，英国政府发展初级教育的政策到20世纪初大见成效。1913年英国入学儿童已达到650万人。美国早期的教育也带有贵族化倾向。可是，从19世纪50年代起，在德国教育制度的影响下，也走上了实行义务教育的道路。1852年，马萨诸塞州第一个制定《义务教育法》。内战后，义务教育发展尤为迅速。到20世纪初，各州都颁布了《义务教育法》。为了培养高级科技人才，1862年林肯政府时期的国会制定《莫里尔土地法》，帮助各州发展高等教育。

————吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》

(1)、根据材料概括指出，与早期相比19世纪后期英国教育发生的变化。

(2)、根据材料并结合所学知识，分析19世纪后期，英国丧失工业垄断地位的主要原因并分析英美两国教育发展的共同表现。

(3)、综合以上材料，谈谈你对教育和社会发展关系的规律性认识。

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9、下图为发表于1943年的漫画《无处不在的丘吉尔逼疯了希特勒》。这反映了（）