初中历史统编版（部编版）（2024）-试题列表-第118页

材料：通过与英法日等国近代化的比较，有学者指出中国的早期近代化具有以下特点：一是和英法等国近代化是由社会内部矛盾自然演化的结果不同，中国早期近代化是向西方资本主义学习的过程；二是和英法等国近代化的主角始终是资产阶级不同，中国早期近代化是由多个社会阶层推动的；三是和日本近代化“先难后易”的推进路径不同，中国早期近代化是循着“先易后难”的路径向前推进。

——摘编自陈会芹《中国早期近代化研究述评》

请根据上述材料，从中国早期近代化的历史进程中选择一个特点，仿照下面的示例形成观点，并运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，200字左右)

示例：中国早期近代化是向西方资本主义学习的过程。（不得选择示例的观点)

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19、中国近代史是一部人民不断反抗外来侵略的斗争史。阅读材料，完成下列要求。

材料一：该战争实质上是欧洲头号资本主义国家发动的侵略战争，有一定的

历史必然性。但西方殖民主义者和一些学者为掩盖殖民侵略本质，总是千方百计

地模糊甚至美化它的性质，甚至将战争责任归咎于中国的排外和闭关政策，归咎于中国的野蛮和不文明试卷源自长沙家长说。

——摘编自崔志海《再析马克思恩格斯关于鸦片战争的论述》

材料二：（甲午)战争带来的屈辱越是沉重，对于日本自强成功的领会也就越为

深刻。于是，强敌变成了榜样……这一事实非常雄辩地为西学致强的实效做了证

明。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三：19世纪末，山东、直隶一带出现了以反对外国宗教侵略为核心的反侵略的群众组织。光绪二十四年（1898年)6月30日，山东巡抚张汝梅在奏折中说道：“直隶、山东交界各州县，人民多习拳勇，创立乡团”。练拳是为“保卫身

家，防御盗贼”，吸引群众参加，并迅速形成一支反帝爱国的洪流。

——摘编自关伟《19世纪末20世纪初奕劻外交活动真相》

(1)、面对材料一中的“战争”，列举一例我国地主阶级在战争中英勇抵抗的史实。结合所学知识，指出为何说当时“欧洲头号资本主义国家发动的”这场侵略战争“有一定的历史必然性”。

(2)、根据材料二和所学知识，指出战后条约的哪一条款严重阻碍了中国民族资本主义的发展。针对这种情况，中国当时出现了怎样的思潮。结合所学知识，指出让中国人“领会深刻”的“日本的自强成功”指的是哪一历史事件。

(3)、根据材料三并结合所学知识，指出“迅速形成一支反帝爱国洪流”的群众组织是什么。综合以上材料和所学知识，你能得到什么认识。

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20、中国古代史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读下列材料，回答问题。

材料一：中华帝国进入了蒙古时期，与之前的历史时期相比，最显著的变化是“中国”变大了，统一而且超大的，是元。明和清都比此前的中华帝国的版图大了许多，这其实是元代确定的框架和范围……在当时人民的心目中，青藏高原与东北地区已不再是绝域，不再是礼乐教化难以到达的地区，而是“中华”的一部分。

——摘编自易中天《易中天中华史：铁血蒙元》

材料二

材料三：明朝建立后，为防止蒙藏结盟，明太祖设立甘肃镇于河西走廊，将西北地区作为隔断蒙藏联系、孤立和抗御蒙古的战略要地。清廷则以“天下一家”为治边核心理念，对蒙古推行盟旗制度……总之，清廷对边疆民族地区实行了自主管理的“因俗而治”政策，通过了多元治理举措，也推动了边疆与内地的一体化进程。

——摘编自马啸《明清西北治边政策之比较研究》

(1)、根据材料一，概括元朝对“中华帝国”版图的贡献是什么。根据材料一并结合所学知识，从地方管理的角度说明元朝“青藏高原已不再是绝域，不再是礼乐教化难以到达的地区，而是中华的一部分”。

(2)、从材料二中（图一和图二)任选一幅图片，提取其反映的历史信息，并进行简要说明。

(3)、根据材料三，指出明清两朝经营蒙古地区的举措分别是什么。有学者认为，中国古代边疆治理实践中蕴含着深刻的“大一统”智慧，结合材料与所学知识，分析这一“智慧”对当下铸牢中华民族共同体意识有什么启示。

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