相关试卷
-
1、西欧有一句谚语：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”与“阿拉伯人的脚”相关的史实是（ ）A、编著了《医学集成》和《医典》 B、将中国的重大发明传入欧洲 C、改造了从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字” D、穆罕默德利用宗教实现统一
-
2、下面是某九年级同学上“大化改新”一课记的笔记，其中有误的是背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，政局动荡。人物：源赖朝内容：仿效中国唐朝的典章制度，进行了一系列的经济政治改革。影响：日本发展成为一个中央集权的封建国家。A、背景 B、领导人物 C、内容 D、影响
-
3、列宁说：“最可靠、最必需、最重要的就是不要忘记基本的历史联系。”这里所说的“基本的历史联系”就是历史现象中的因果关系。下列选项中，因果关系对应正确的是（ ）
选项
因
果
A
中世纪西欧城市兴起
加速了封建国家的分裂
B
市民阶层的分化
促使早期资产阶级的出现
C
庄园法庭的存在
限制了中世纪西欧农业的发展
D
大学在西欧的兴起
西欧的教育摆脱了基督教会的控制
A、A B、B C、C D、D -
4、孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”苏格拉底终生探讨美德等问题，去认识人的内心世界。这说明东西方文化（ ）A、完全一致 B、存在共性 C、对立矛盾 D、同源同根
-
5、绘制时间轴是学习历史的方法之一。下面是古罗马发展演变的时间轴，其中地中海开始成为罗马的“内湖”是在（ ）
A、① B、② C、③ D、④ -
6、“执政官选自贵族，元老院也为贵族把持。一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。平民虽有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。”材料主要说明（ ）A、罗马法制建设的局限性 B、平民同贵族斗争争取权利 C、罗马共和的实质是贵族共和 D、罗马平民没有政治权利
-
7、苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中…”这反映苏格拉底（ ）A、认识到雅典民主制度的弊端 B、主张实行抓阄制度 C、认识到雅典民主具有全民性 D、认为雅典的民主是最先进的
-
8、“在希腊，山岭纵横，河流纵横，几乎不有一个大面积的整块土地，这种自然环境形成了‘个人导向’为倾向的文化渊源，这某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是（ ）A、强调了自然环境对希腊文明的影响 B、希腊的地理环境只能导致个人主义 C、希腊的地理环境只能导致民主政治 D、政治文明完全由自然环境左右
-
9、观察分析下表中的信息，你认为世界古代文明具有的特点是（ ）
文明古国
国家机器与制度
大型工程
文化
古埃及
军队、刑法、法老
金字塔
太阳历
古印度
种姓制度
佛教、发明十个数字符号
A、互信性 B、一致性 C、多样性 D、互鉴性 -
10、“一个种姓与另一个种姓有所区别，各种姓之间不许因通婚而混淆起来，各种姓因地位不同而完全不同，每个种姓都有它特别的、不变的职业。”马克思的这番话揭示了种姓制度的A、根本性质 B、产生原因 C、重要影响 D、主要特点
-
11、《汉谟拉比法典》规定：“倘若自由民雇佣船工，则每年应付彼谷物六库鲁。”这说明古巴比伦王国（ ）A、民主政治发达 B、商品经济比较活跃 C、国王权力无限 D、等级制度森严
-
12、文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：人类进入文明时代以来，由于不同的地理环境、生产方式和生活方式等原因，造就了各具特色的文明类型。
——摘自林秀玉《世界古代文明史探》
材料二：古希腊、罗马文明成就。
材料三：人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。历史上的诸多文明并不是封闭的体系……各文明之间也在不断地交流。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
(1)、根据材料一并结合所学知识，指出人类进入文明时代以来出现的典型“文明类型”。(2)、根据材料二并结合所学知识，概括古代希腊、罗马为世界文明发展作出的重大贡献。(可从政治、经济、文化任选一个方面进行举例说明)(3)、根据材料三并结合所学知识，指出文明交流的主要途径（至少两种）。举一例说明“文明之间交流促进了人类文明前进的步伐大大加快”。 -
13、人类社会是一个文明不断发展进步的社会，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。阅读下列材料，回答问题。
材料一 巴尔干半岛南部地狭多山，小块平原受山隘阻隔，交通不畅，封闭分离。希腊人先后在此建立起二百多个城邦，这些国家通常是以一个城市或市镇为中心，联合周围村落而组成，般都是小国寡民，一城一邦，希腊城邦始终以独立的政治单位分立于希腊的古典时代，没能像东方那样由小王国走向统一的帝国。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
材料二 黑格尔说过：“东方世界是希腊世界的基础。”古希腊很多知名学者都曾深入过东方地区，如在地中海及黑海沿岸长期游历的希罗多德就大量地介绍过东方波斯和埃及等国家的风土人情和科学文化，对古希腊人世界观的形成产生了极大的作用。……在此过程中，两河流域的天文仪器也为希腊人所引进，希腊人借用腓尼基文字创造了世界上的第一个包含辅音和元音的字母表。
——据孙鹏辉《东方文化对古希腊文化的影响探析》
材料三 在古代世界相对孤立闭塞的状态下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。正是由于这些交往……印度文化、希腊罗马的古典文化，阿拉伯一伊斯兰文化都在向外扩散。世界历史的发展是不平衡的，这种不平衡在古代尤为突出。
——《义务教育历史课程标准》（2022年版）
(1)、根据材料一，概括影响希腊“没能像东方那样由小王国走向统一的帝国”的因素。(2)、据材料二并结合所学知识，黑格尔对希腊文明的理解是什么？(3)、概括材料三及所学知识，概括古代世界文明发展的特征。 -
14、某校九年级学习小组围绕“多彩的世界文明”开展了探究性学习活动，邀请你一起探究，并完成以下任务。
材料一 农业的发展对人类历史影响深远，同学们搜集了一些相关资料。
古代埃及
古代两河流域
古代印度
古代希腊
农业相关资料
古埃及历法把1年分为泛滥季、播种季、收割季3季，每季4个月。非常重视对尼罗河水位的测定。
修建运河和导水沟渠进行灌溉。灌溉网的管理使用纳入国家立法。出现了农人历书，总结农业经验。
地形与气候多种多样，遍布森林、平原广阔、雨水丰沛。各时期印度统治阶级都把农业生产放在第一位。
平原地种植谷物，山坡地广泛种植葡萄和橄榄。古希腊人认为土地是最重要的财富。
——摘编自武寅《简明世界历史读本》等
材料二 不同地区、不同民族创造了各具特色的文化。
材料三 费孝通先生强调，世界各民族的文化要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。只有把自我之美和他人之美融合在一起，才能实现理想中的大同之美。
——摘编自段佳《人类命运共同体的美美与共意蕴》等
(1)、根据材料一及所学知识，任选一个古代文明，概括其农业生产发展的条件。(2)、请你参照材料二示例，选择组图中的一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。名称及所属文明：良渚玉琮-中华文明。
简介：良渚玉琮是中国新石器时代晚期的礼器。它象征着权力和地位，是中华文明源远流长的见证。
(3)、根据材料三所学知识，简述你对文明多样性的认识。 -
15、希腊神话中谷神的女儿跌落冥界，谷神去求宙斯帮忙，最后冥王哈迪斯同意女孩每年有一半的时间回到谷神身边。当女儿回来时，谷神心情愉快，于是人间就草木茂盛、春风秋阳。这反映出希腊神话（ ）A、深刻影响后世 B、神人同形同性 C、迷信色彩浓厚 D、蕴含丰富哲理
-
16、古代雅典的官职津贴来自于城邦的库藏，但很多情况下，雅典的库藏不足以支付这种津贴。于是政治领袖们为了保证津贴，常常凭借民众法庭之力没收私财以充公，故没收富室财产的法案时有提出。这一现象可以用来说明雅典（ ）A、法律服从全体人民意愿 B、直接民主存在一定弊端 C、公民的参政积极性不高 D、经济发展促使民主繁荣
-
17、亚历山大时期是真正体现西方、中东和北非历史上的国际文化时期，希腊人将其文化向所知的文明地区传播，东方的宗教也开始深入希腊城邦。由此可见（ ）A、希腊人创造出最古老文明 B、亚历山大注重推广希腊文化 C、基督教产生于遥远的东方 D、武力扩张中伴随文明的交融
-
18、波斯帝国统治时期，国王采取了多种措施，以强化对地方的控制。但相关文献表明，波斯境内希腊人的城市和村庄公民权的授予和治理方式，都由城市或村庄自主决定。这表明波斯（ ）A、东西方文明交流密切 B、集权与自主相互结合 C、城市自治运动的兴起 D、多元一体格局的形成
-
19、公元前8—前6世纪，希腊人的殖民和建邦运动兴起，参与殖民运动的城邦有44个，建立的新城邦有200多个。希腊人的活动（ ）A、旨在对抗波斯帝国的扩张 B、推动了希腊文明的传播 C、配合了亚历山大帝国东征 D、冲击了罗马帝国的统治
-
20、某学校历史兴趣小组在开展世界古代文明研究性学习时，搜集了如图图片，其学习主题应该是（ ）
A、雕塑见证下的大河文明 B、文字记录下的农业文明 C、遗址挖掘出的海洋文明 D、神话传说下的商业文明