初中历史中华书局版-试题列表-第169页

1、华盛顿被称为“国父”，圣马丁被称为“自由的奠基人”，玻利瓦尔被称为“解放者”。这是因为他们（）

A、领导了民族解放运动 B、参与了资产阶级革命 C、主导了国际秩序建立 D、进行了社会主义建设

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2、美国历史的发展经历了种种坎坷。如下图所示是美国某一阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（）

A、图中动力F1是受法国大革命影响 B、图中阻力F2是英国的殖民统治 C、图中a处是美利坚合众国的诞生 D、图中b处是美国独立战争的转折点

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3、下图是李老师在进行单元复习时展示的示意图，他正在复习的主题最可能是（）。

A、封建时代的欧洲 B、走向近代 C、世界由分散走向整体 D、资本主义制度初步确立

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4、他们或去建功立业，或去淘金发财，或去征服掠夺，或去传播“福音”，或去开疆拓土，或为留声传名，都是为了一个“人”，而不是为了一个神；都是为了现实的人世而不是来世的天堂。材料可以用来说明；文艺复兴（）

A、促使世界连成一个整体 B、为地理大发现提供精神动力 C、传播了先进的科学文化 D、推动了中西方间的文化交流

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5、下表“情形B”出现的主要原因是，中世纪（）

情形A	情形B
医生只是普通的手工艺人，医学知识以经验性、实践性知识为主	12世纪起，医学知识开始理论化和系统化，医学教育有了专门的教学组织机构、正规的教学制度

A、大学的兴起 B、教会势力的削弱 C、科学的创新 D、自由城市的诞生

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6、国家制度是社会治理体系的核心，探索出适合本国国情的制度，有利于提升国家治理能力，增强制度自信。

(1)、材料一

请分别指出材料一中两幅示意图体现的制度。

(2)、材料二科举制度以封闭式考试录取，具有公正性和法定性，又因不计生员出身，唯才是举，从而较广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权的统治基础。官员和候补官员基本上都是知识阶层的精英，无疑普遍提升了官僚队伍的人文素质……科举的吸引力，使得文人士子从此走上了读书—考试—做官的人生轨迹。

——摘编自冯天瑜等《中国文化史》

根据材料二结合所学知识，概括科举制的作用。

(3)、材料三在17世纪的英国革命中，资产阶级和与资本主义有联系的新贵族，在城乡中、下层人民的广泛积极的支持和推动下，推翻了封建专制君主制，为资本主义的政治、经济制度的发展开辟了道路。此后，英国的资本主义得以更快地向前发展。18世纪后半期，英国在世界上首先发生工业革命，到19世纪中叶成为世界上经济最发达的国家，号称“世界工厂”。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》近代史编上卷

根据材料三结合所学知识，指出美国首先发生工业革命并成为“世界工厂”的制度前提。

(4)、材料四

材料四中图3反映的是什么事件？图3反映的事件对图4反映的事件起了什么作用？

(5)、综上所述并结合所学知识，谈谈国家制度与社会发展之间有什么关系？并说明理由（要求史论结合，论证合理）。

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7、今年是世界反法西斯战争胜利暨抗日战争胜利80周年。以史为鉴，珍爱和平，有利于推动人类命运共同体的形成。

(1)、材料一 1931年9月18日夜，日本关东军发动了震惊中外的“九一八事变”，中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争，也揭开了世界反法西斯战争的序幕。1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰，英、法对德宣战，世界反法西斯战争全面爆发。1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，美英对日宣战，世界反法西斯战争达到最大规模。

——整编自八年级《中国历史》上册与九年级《世界历史》下册

根据材料一结合所学知识，写出世界反法西斯战争的主要战场。

(2)、材料二 1942年元旦，26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》。该《宣言》的发表，标志着国际反法西斯统一战线经过战争的洗礼，终于形成。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》现代史编上卷

根据材料二结合所学知识，概括指出材料中的“历史事实”和“历史解释”。（不得完全照抄原文）

(3)、材料三