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1、阅读材料，回答问题。
【矛盾篇】
材料一 西晋统治腐朽，向内迁各族收取重税，征兵派役，甚至掠卖各族民众为奴婢，激起了他们的强烈反抗，一些首领乘机起兵。
【战争篇】
材料二
(1)、根据材料一，指出“激起了他们的强烈反抗”的原因。(2分)在316年西晋被内迁的哪一游牧民族灭亡?(2)、结合所学知识，指出材料二反映的是历史上的哪一战役。这场战役的特点是什么?(3)、根据材料三和所学知识，归纳表格中孝文帝推行的4项汉化措施。(4分)说明孝文帝改革的作用。(4)、结合所学知识，指出材料四中“北魏孝文帝迁都洛阳后，那里的石窟”指的是哪一著名石窟。(5)、综上所述，魏晋南北朝时期民族关系呈现怎样的特点? -
2、阅读材料，回答问题。
材料一 下面是三国两晋南北朝时期政权更替示意图
(1)、根据材料一，概括三国两晋南北朝时期的政治特征。(2)、根据材料二，概括东晋南朝时期南方农业发展的变化。(4分)结合所学知识，分析变化的原因。(3)、根据材料三，概括这一时期的时代特征。(4)、将材料四中的内容与以下观点相对应。(填序号即可，)生产技术种类丰富；农业生产遵循自然规律；南北物种交流频繁。
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3、某同学查阅了有关“赤壁之战”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是 ( )A、统一多民族国家的建立 B、政权分立与民族交融 C、繁荣与开放的社会 D、民族关系的发展
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4、魏晋南北朝时期，世家大族琅琊王氏在书法领域名家辈出，王导、王敦、王旷皆善书，王羲之更是被后人誉为“书圣”，王羲之七子也多为名家。出现这种现象的主要原因是 ( )A、士族文化的垄断 B、民族关系的交融 C、儒家文化的传承 D、江南经济的开发
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5、【历史解释】分类归纳是历史学习的一种重要方法。某同学对历史人物进行了如下分类，其中“△”处应填写的是 ( )
类别一
类别二
类别三
张仲景、蔡伦、华佗
周厉王、齐桓公、北魏孝文帝
顾恺之、锺繇、△
A、卫青 B、王莽 C、苻坚 D、王羲之 -
6、《齐民要术·耕田》对当时北方的旱地耕作技术作了详细要求：耕犁条不能太宽，宽了就耕不深、耕不细；要根据土壤的含水量确定耕作时间；耕地的深度要根据时节而定。这体现了我国古代 ( )A、农业追求精耕细作 B、农学著作注重理论与实践结合 C、农业讲究天人合一 D、北方地区已全面推广铁犁牛耕
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7、【跨语文】诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。下列诗句能够反映民族交融的是 ( )A、城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 B、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 C、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 D、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
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8、西魏—北周政权就实力而言原本是最弱的一方，但后来居上，逐渐强大。北周先灭北齐，取代北周的隋朝又完成了南北统一。致使这一变化的是 ( )A、北周统治者迁都建康，经济实力增强 B、统治者注重发展科技文化，成就显著 C、统治者积极推动民族交融以增强凝聚力 D、淝水之战致使前秦政局不稳而分崩离析
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9、在317—589这二百多年间，江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥。这主要体现了江南地区 ( )A、生产技术的进步 B、环保意识的增强 C、水利工程的兴修 D、自然条件的优越
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10、中国自古就是一个统一的多民族国家，下列政权中实现了短暂统一的是 ( )
政权名称
曹魏
西晋
东晋
前秦
起止时间
220—266年
266—316年
317—420年
351—394年
A、曹魏 B、西晋 C、东晋 D、前秦 -
11、“魏武用兵如神，理论丰富；唯才是用，善纳人言；知人善任，谋略高远；文章有悲凉之意，又为建安文学之创始人，感情丰富，曲高和寡，乃旷世之鬼才!”这说的是一位杰出的军事家、政治家、文学家，他是 ( )A、司马迁 B、曹操 C、刘备 D、陶渊明
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12、【史料实证】西晋陈寿的《三国志》记载：“(黄龙)二年春正月……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。……但得夷洲数千人还。”史料记载中的“夷洲”就是今天的 ( )A、日本 B、台湾 C、香港 D、海南
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13、【跨数学、历史解释】下面是公元260年魏、蜀、吴三国的户数、人口和军队统计表。据此表可知 ( )
户数
人口
军队
魏国
约66万户
约443万人
估计40万人以上
蜀国
约28万户
约94万人
约10.2万人
吴国
约52.3万户
约230万人
约23万人
A、魏国的综合实力相对较强 B、蜀吴联合抵抗魏成效显著 C、蜀国加速西南地区的开发 D、三国鼎立的局面开始形成 -
14、图示法是我们学习历史的一个重要方法。下列哪幅示意图能直观地反映三国鼎立的形势
( )
A、 B、 C、 D、 -
15、诸葛亮在《隆中对》中说：“曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”文中“操遂能克绍”的战役是 ( )A、赤壁之战 B、淝水之战 C、官渡之战 D、长平之战
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16、下表内容共同体现了（ ）
三国时期的王蕃把圆周率推算到3.1556，刘徽用割圆术得出圆周率为3.1416，南朝时，祖冲之精确到小数点后的第七位数字。
《齐民要术》全书共10卷，92篇，11万余字，综合整理了西周以来的农艺科学文献，反映了贾思勰的农学思想。
A、文明的开放与互鉴 B、文化的多元与交融 C、思想的交流与发展 D、科技的继承与创新 -
17、阅读以下材料，围绕科技创新这一主题，撰写一篇历史小论文，要求：史论结合、逻辑清晰、行文流畅
材料一：“两弹一星”的成功研制，打破了大国核垄断与技术封锁，极大提升了新中国的国际地位，为国家安全构筑起坚实屏障，也带动了核工业、航天等高新技术产业发展，为后续科技突破奠定基础，让中国真正屹立于世界民族之林。
材料二：袁隆平培育的杂交水稻，大幅提高水稻产量，解决了数亿人的温饱问题，保障国家粮食安全；同时技术推广至全球，助力世界粮食增产，彰显中国科技造福人类的担当，推动农业现代化进程。
材料三：屠呦呦团队提取的青蒿素，为全球疟疾防治提供高效方案，挽救数百万生命，改写了抗疟历史。这一成果不仅展现中医药学的巨大价值，也让中国科研在国际医药领域赢得重要话语权，推动传统医学与现代科技融合创新。
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18、阅读下列材料，回答问题。
材料一：要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作，而不是中央与地方谈判。双方达成协议后，可以正式宣布。但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷。
——邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》
材料二：和平共处五项原则之所以在亚洲诞生，是因为它传承了亚洲人民崇尚和平的思想传统。中华民族历来崇尚“和为贵”“和而不同”“协和万邦""兼爱非攻”等理念。
——摘自《习近平在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话》
材料三：1949-2008年中国与外国建交状况曲线图
中国将坚持和平发展道路……坚持奉行互利共赢的开放战略……在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，始终做维护世界和平、促进共同发展的坚定力量。
——习近平在亚非领导人会议上的讲话
(1)、根据材料一，指出邓小平提出解决台湾问题的建议是什么。他提出的统一“适当方式”后来发展为什么基本方针？(2)、今年是“和平共处五项原则”首次提出多少周年？改革开放以后，中国特色大国外交全面推进，形成了怎样的外交布局？(3)、根据材料三，小郡同学认为，20世纪70年代出现与中国建交热潮的根本原因在于中美建立外交关系。你是否同意他的观点？请结合以上材料以及所学知识说明理由。(4)、综上所述，你认为影响国际关系的根本因素是什么？ -
19、下列材料反映的情况是（ ）
20世纪70年代：手表、自行车、缝纫机、收音机
20世纪80年代：洗衣机、冰箱、影碟机、彩电
20世纪90年代：空调、电脑、手机、摩托车
21世纪：汽车、住房
A、城市生活丰富多彩 B、家电行业异军突起 C、社会生活的变迁 D、交通工具不断发展 -
20、如下图是某学习小组进行历史学习设计的年代尺，请判断他们学习的主题是（ ）
A、中国共产党先进指导思想的确立、继承和发展 B、中国特色社会主义理论体系的完善和发展 C、中国共产党召开的历次代表大会 D、习近平新时代中国特色社会主义思想的确立