初中历史人教版（新课程标准）-试题列表-第404页

1、

文化遗产是全人类的共同财富。联分国教科文组织通过的《世界遗产公约》规定，对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》，给予重点保护。某校七年级学生以“世界文化遗产”为主题的展板活动，请你一起参与，完成以下活动内容。

活动一【探寻遗址和建筑——保护物质文化遗产】

展板1

北京人复原头像

图1

1987年，北京人遗址被列入《世界遗产名录》

图2

（1）根据图1，指出北京人头部特征。根据图2并结合所学知识，从三个维度描述北京人的生活状况。

展板2

中国大运河	2014年，被列入《世界文化遗产名录》，隋朝修建的大运河能入选《世界遗产名录》的理由：①
明②	1987年，被列入《世界文化遗产名录》，东起鸭绿江边，西至嘉峪关，总长万余里。

（2）根据展板2，将表格内容补充完整。

活动二【收集并整理资料——传承非物质文化遗产】

展板3

中国雕版印刷技艺	2009年被列入《世界人类非物质文化遗产代表作名录》
活字印刷术	2010年被列入《急需保护的非物质文化遗产名录》

材料雕版印刷是将整页文字或图形反向雕刻在木板上，在上面涂上油墨，然后将纸张压在上面印制。活字印刷也是中国人最早发明的，它由一位普通艺人试制成功——胶泥刻字，制成字印，将字印镶嵌于铁板，再用火烤，使松脂、蜡熔化，把版面压平，便可刷墨印书。后来中国人又用木头和各种金属活字代替了泥活字。印刷术由中国传到中东，再经中东传入欧洲。在欧洲，印刷术变成新救的工具和科学复兴的手段。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）根据展板3并结合所学知识，指出“一位普通艺人”是谁。分析印刷术的发明和使用对中国和世界文化的进步起到的作用。

（4）根据以上活动，谈一谈中学生应该如何正确认识和对待世界文化遗产。

邓小平理论	创造性地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题
“三个代表”重要思想	进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题
科学发展观	新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题
习近平新时代中国特色社会主义思想	新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国，怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党，怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大问题

时间	事件
1910-1911 年	加入同盟会，汇款5万元支持孙中山
1912-1921 年	在集美创办小学、师范、商科等学校；创办厦门大学
1937-1941 年	组织“南洋华侨筹赈祖国难民总会”，累计捐款15亿元

时期	交往方式	交往水平
西汉初	西汉王朝没有力量开发西域。
汉武帝	在张骞对西域认识的基础上，开始对西域采取军事行动。	探索
汉宣帝	在西北边疆建立了西域都护。	全盛
汉平帝	在中央政局不稳的情况下，汉朝在西域的统治最终走向崩溃。	崩溃

时期	治边政策
唐朝	设立完善的以都护府、都督府为特点的边疆管理体系；以怀柔、招抚为主的边疆民族政策；积极开发边疆的政策。
元朝	设置专门的管理系统以加强对吐蕃地区的统治；因地制宜、因俗而治地确立治边政策。

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