相关试卷

阅读下列材料

材料一   第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。”

材料二   1936年11月，墨索里尼说：“从柏林和罗马的这一条垂直线不是区分线，而是一个轴心，所有怀着合作与和平愿望的欧洲国家都可以围绕这个轴心运转。”

材料三   冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和……但仍然存在着很多矛盾和冲突。美国为实现称霸世界的野心，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展。同时，两极格局被打破后，一些国家和地区内部长期以来抑而不发的深层矛盾爆发，地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断，恐怖主义抬头，威胁着世界安全。

人类追求现代化的历史，是一部文明交流互鉴的历史。阅读材料，完成下列要求。

材料一   汉唐时期是中国文化对外交流的重要时期，尤其是丝绸之路的开辟和发展更是促进了中西方文化的交流……中国对外文化交流的开放和包容，使得中国文化不断吸收外来文化的精华，创造出了新的文化形式和艺术风格，为中国文化的发展注入了新的活力。

——摘编自袁行霈《中华文明史》

材料二   新旧大陆之间的接触与联系使得新的生物物种相互流传，特别是起源于美洲的玉米、马铃薯、西红柿等，不仅改变了各洲人们的生活方式，而且促进了世界人口的增加。与此同时，旧大陆食草的马、牛、羊等动物来到气候适宜、水草丰足的新大陆，其繁殖的数量远远超出了土地能提供的牧养量，地表植被因而被逐渐破坏，土地沙化、水土流失日趋严重。

——摘自白小红《从生态环境视角看新航路开辟后世界的变化》

材料三   文明的对话从来不是简单的单向传播，而是在互动中产生新的文化形态。当两种文明相遇时，往往经历接触、冲突、调适和融合的过程，最终创造出既保留各自特色又具有新特质的文化成果。

——摘编自汤因比《历史研究》

制度创新与完善推动社会进步，不同国家的发展呈现不同特点。阅读材料，完成下列要求。

材料一   秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了……（唐朝）把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试，这制度，大体说来，较以前是进步的。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

材料二   17世纪英国革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到……1689年的法案规定：国王不能中止法律；除非经国会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法律手续，不可逮捕和拘留臣民。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   在明治改革年代，他们……积极认真地学习欧美的长处，实行一系列重大有效决策——坚决摧毁了幕藩封建体制，大力殖产兴业和扶植私人资本，重视开发民智和发展近代教育……但明治年代的富强之中有隐忧、有阴影。

——摘自齐世荣主编《日本：速兴骤亡的帝国》

中国式现代化历久弥坚，无数中国人为之进行了不懈的探索和创新。阅读材料，完成下列要求。

材料一

——整理自八年级上册《中国历史》

材料二   在国民经济恢复完成和抗美援朝战争结束后，以工业化为核心的现代化建设正式开始。……20多年的艰苦努力，中国的工业化建设取得了巨大成就，不仅从根本上解决了工业化“从无到有”的问题，还建立了独立且较完备的工业体系以及国民经济体系。

——摘编自赵朝峰《中国式现代化的价值旨归和生成逻辑》

材料三   十多年来，中国社会经济生活中最引人注目的，是经济体制改革和对外开放，这是80年代所发生的最深刻的变化。改革使经济体制格局发生了重大变化，积累了不少成功经验，构成了加快改革步伐的体制基础；对外开放政策的实施，使中国经济大踏步走上世界舞台。

——摘编自余习广、李良栋等主编《大潮新起：邓小平南巡前前后后》