• 1、下图是西晋朝廷颁赐给少数民族首领的印信。这一举措有助于(     )

    “晋归义羌侯”印

    “晋鲜卑归义侯”印

    注:西晋封授少数民族上层官爵用“归义”

    A、增强地方实力 B、改革中央官制 C、促进教育发展 D、加强边疆治理
  • 2、《三国志·吴书》记载,孙权“遣将军卫温……将甲士万人浮海求夷洲。”“夷洲”是今天的(     )
    A、香港 B、澳门 C、台湾 D、海南
  • 3、东汉一位名医在治病救人时,“令先以酒服麻沸,既醉,无所觉”。这位名医是(     )
    A、扁鹊 B、华佗 C、张仲景 D、祖冲之
  • 4、学习历代先贤的品德和行为,可以提升自己的道德境界,塑造高尚的品格。以下历史人物与事迹相匹配的是(     )

    选项

    人物

    事迹

    A

    挥师北击匈奴,“匈奴未灭,无以家为也”

    B

    张骞

    出使西域途中被扣,历尽艰辛完成使命,体现“持汉节不失”的精神

    C

    霍去病

    多次北伐,病逝于前线,践行了“鞠躬尽力,死而后已”的诺言

    D

    诸葛亮

    全力治水,公而忘私,“三过其门而不入”

    A、A B、B C、C D、D
  • 5、《汉书》记载了主父偃关于封国的看法:“今诸侯或连城数十,地方千里。缓则骄奢易为淫乱;急则阻其强而合纵,以逆京师。”这可用于研究推恩令颁布的(     )
    A、背景 B、过程 C、结果 D、影响
  • 6、西汉“文景之治”与东汉“光武中兴”是两汉时期的治世局面。统治者政策的共同之处是(     )
    A、重视农业 B、盐铁官营 C、北击匈奴 D、尊崇儒术
  • 7、恩格斯认为,剥削阶级和被剥削阶级之间、统治阶级和被压迫阶级之间的斗争推动了历史发展。以下能印证该观点的是(     )
    A、阪泉之战 B、陈胜、吴广起义 C、楚汉之争 D、西晋“八王之乱”
  • 8、《史记·秦始皇本纪》记载,“改年始,朝贺皆自十月朔”,将十月定为全国统一的岁首,即统一的过年时间。这一举措(     )
    A、促进了文化繁荣 B、减轻了赋税徭役 C、增强了秦国实力 D、巩固了国家统一
  • 9、三星堆博物馆展出的青铜鸟足神像,凸目獠牙、人鸟合体。这尊神像的铜人像具有古蜀文明特征,但方座铜器是先周文化代表,尊却是中原文化代表。这印证了(       )

    A、中华文明多元一体 B、古蜀文明领先世界 C、早期国家开始出现 D、原始农业已经产生
  • 10、下面是《墨子》第十四卷的篇名,主要是关于守卫城池的战法。这一卷主要体现的思想是(     )

    ●     备城门

    ●     备高临

    ●     备梯

    ●     备水

    ●     备突

    ●     备穴

    A、兼爱 B、非攻 C、尚贤 D、节俭
  • 11、下表为战国时期部分战争的情况。这反映出战国时期(     )

    时间

    交战方

    战况

    公元前293年

    秦、韩魏联军

    秦全歼韩魏联军二十四万人

    公元前260年

    秦、赵

    秦歼灭赵军主力四十余万人

    公元前251年

    燕、赵

    燕起兵六十万攻打赵国

    A、兼并战争日益激烈 B、各国变法成效显著 C、匈奴南下进攻中原 D、争霸战争推动统一
  • 12、春秋初期,戎狄势力强盛,常侵扰中原;到春秋中期,华夏各国日趋强大,征服兼并了许多戎狄蛮夷;至春秋末期,大多数居住在中原或靠近中原的各族逐渐融合于华夏族。这表明当时(     )
    A、周王权威丧失 B、民族交融加强 C、礼乐制度瓦解 D、争霸战争结束
  • 13、下表是七年级某同学搜集的学习资料。该同学的学习主题最有可能是(     )

    君主

    相关记载

    夏桀

    桀不务德而武伤百姓,百姓弗堪

    商纣

    厚赋税以实鹿台之钱,而盈钜桥之粟

    周幽王

    石父为人佞巧,善谀好利,王用之

    A、儒家思想的发展 B、经济发展的表现 C、政治制度的演变 D、王朝衰亡的原因
  • 14、甘肃寺洼遗址发现了目前已知国内最早的多重近方形大型围壕。该围壕距今约5000年,面积庞大,内圈为规整分布的生产生活区,中圈和外圈兼具防御和排水的功能。这反映出当时(     )
    A、国家财政收入充足 B、建筑水平领先世界 C、组织调动能力较强 D、社会成员地位平等
  • 15、山东邹城野店遗址出土了灰陶镂空器座(下图)等代表性器物,展现了新石器时代晚期的社会风貌。这些器物说明当时(     )

    A、主要生产工具为打制石器 B、已有成熟的文字记载系统 C、生产力发展已达较高水平 D、实行等级森严的政治制度
  • 16、七年级某同学学习了《远古时期的人类活动》后,对北京人的生产、生活产生了浓厚兴趣。下列材料中,能提供可信依据的是(     )
    A、纪录片《中华先祖》中模拟的北京人生活场景 B、神话故事“女娲造人”中关于人类起源的描述 C、周口店北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 D、文学作品《远古传说》描述的原始人狩猎场景
  • 17、世界近代史是资本主义产生、发展并逐步确立世界统治的历史,在此过程中,技术、制度、思想领域的创新层出不穷,成为推动社会转型与世界近代化的关键力量。

    材料一   经济史学家乔尔·莫基尔指出,18世纪英国工业革命的爆发,关键是“有用的知识”与“增长的文化”形成良性循环下的技术创新。瓦特突破单纯工匠经验的局限,借助科学理论进行改良创新,研制出更高效的机器,这一技术创新模式推动英国迈入机器大生产时代,也开启了全球技术创新推动工业化的序幕。如今,蒂赛德CCUS项目延续这一创新传统,让工业遗产焕发绿色活力。

    ——摘编自瑞典皇家科学院报道

    材料二   美国《1787年宪法》确立的三权分立,分权制衡的原则,被视为近代制度创新的典范。2025年经济学者分析指出,这种“权力制衡+中央与地方分权”的设计,既避免了专制风险,又保留了地方活力,为美国后续的技术创新与产业升级提供了稳定制度环境。这种制度创新理念也影响了全球,成为现代民主政体构建的重要参考。

    ——摘编自《2025年全球制度创新发展报告》

    材料三   18世纪启蒙思想家的思想创新至今仍具有现实意义。孟德斯鸠“三权分立”学说为近代制度设计提供蓝图,卢梭“人民主权”理念深刻影响民主实践。2025年学界研究指出,这些思想打破了封建思想禁锢,不仅推动了法国大革命,更构建了“开放、协作的知识生态”,为后续工业创新与制度变革奠定了思想基础。

    ——摘编自初中历史教材《世界历史》

    (1)、根据材料一并结合所学知识,指出瓦特改良的哪一动力技术为“英国迈入机器大生产时代”提供了核心动力。
    (2)、综合上述材料,围绕“创新与世界近代化”主题,从“技术创新推动生产方式变革”“制度创新保障社会稳定发展”“思想创新打破传统禁锢”三个角度中任选其一,自拟包含“创新类型”与“近代化影响”的明确观点,再结合至少两件世界近代史(14-19世纪)的典型史实展开阐述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)
  • 18、近代以来,英法美资产阶级革命不仅推动了本国的历史进程,更孕育了影响深远的思想理念与制度范式。阅读材料,回答问题。

    材料一   英法美资产阶级革命核心诉求与制度成果对照表

    国家

    革命核心诉求

    颁布的关键文献

    确立的政治制度

    英国(1640-1688年)

    推翻君主专制,限制王权

    君主立宪制

    美国(1775-1783年)

    摆脱英国殖民统治,实现民族独立与民主

    《独立宣言》

    1787年宪法

    法国(1789-1794年)

    废除封建特权,保障人权与法治

    《人权宣言》

    民主共和制(早期)

    材料二   “左翼”与“右翼”的政治分类,起源于1789年的法国大革命。当时国民议会辩论中,支持变革、反对国王绝对权力的议员坐在左侧,坚守传统、维护王权的议员坐在右侧,这一座位划分逐渐演变为全球通用的政治立场标识。如今,这两个概念的含义不断变化,甚至有民调显示,超七成法国民众认为“左翼和右翼的概念已过时”,但不可否认,法国大革命所奠定的自由、平等理念,仍深刻影响着当代欧洲的政治思潮。

    ——摘编自《时代》周刊2025年报道

    材料三   法国大革命不仅重塑了法国的政治格局,更塑造了现代社会的核心价值观。革命期间废除封建特权、宣扬“人权”“法治”的举措,为法国后续的社会制度、福利体系奠定了基础。即便在当代,法国社会围绕福利政策、民主参与的各类讨论与运动,其思想根源仍可追溯至这场革命。同时,法国大革命的理念跨越国界,推动了欧洲乃至世界范围内封建制度的瓦解,为近代民主政治的发展提供了重要范本。

    ——摘编自初中历史教材《世界历史》

    (1)、根据材料一表格,补充①处英国革命颁布的关键文献名称,②处美国确立的政治制度。
    (2)、根据材料二,概括法国大革命对现代政治领域的两项重要影响;结合所学知识,写出美法资产阶级革命共同的思想基础。
    (3)、根据材料三,分别概括法国大革命对法国自身发展的影响、对世界近代化进程的影响。
    (4)、综合上述材料及所学知识,从英法美资产阶级革命的思想理念与制度设计中,提炼对当代社会治理的一条启示。
  • 19、欧洲近代化进程的开启,离不开对古典文明的传承与创新。古代罗马积淀的法治智慧,与近代政治体制的构建有着深刻的内在关联,成为推动欧洲社会转型的重要力量。阅读材料,回答问题

    材料一   公元前450年左右,罗马颁布了成文法,并把这部法刻在十二块青铜板上。它涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容,使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

    材料二   下图是19世纪德国某法院的审判场景油画:据史料记载,该法院审理案件时,常引用罗马法中“私有财产神圣不可侵犯”“任何人不得擅自剥夺他人权利”等原则作为判决依据。

    材料三   1804年,某法典明确规定“所有法国人都享有民事权利”“私有财产神圣不可侵犯”,其立法原则直接源自罗马法的核心精神。

    ——以上材料均摘编自初中历史教材《世界历史》

    (1)、写出材料一中古罗马成文法的名称,并说明它在罗马法制发展中的标志性意义。
    (2)、根据材料二,指出该法院审理案件时参考的罗马法原则,并说明这一做法对司法实践的直接作用。
    (3)、根据材料三结合所学知识,写出1804年这部法典的名称,并简述其历史作用。
    (4)、综合上述材料,概括罗马法治智慧对近代欧洲法律发展的核心影响。
  • 20、下图是1700年-1959年英国城市人口比重的变化示意图。观察图表可知,1850年前后英国城市人口比重大幅提升,其主要推动因素是(       )

    A、早期殖民扩张积累资本,促进经济发展 B、第一次工业革命完成,工厂制普及带动城市人口聚集 C、“电气时代”变革生产方式,吸引人口流入城市 D、“光荣革命”确立政治制度,为城市发展奠基
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