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1、特征是历史学习的重要方法之一。下列哪项属于辽、宋、夏、金时期的阶段特征（ ）A、国家从分裂走向统一 B、统一多民族国家巩固发展 C、经济文化繁荣与开放 D、民族关系发展与社会变化
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2、史籍《萨迦世系史》认为，吐蕃地区相当于元朝的“第十一个行省”，元朝在吐蕃地区执行较全面的清查户口、收取赋税、驻守军队、建立官府、设置驿传等治理工作。这体现出元代（ ）A、在西域地区设立行省 B、民族间的隔阂得以消除 C、民族习俗的日益趋同 D、对边疆地区的有效治理
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3、元朝统治者追封孟子为“亚圣”，大力推崇儒家思想，礼遇汉族文人。元朝此举的主要目的是（ ）A、放弃蒙古族固有传统 B、兴办学校发展教育 C、废除民族等级差别 D、学习汉文化巩固统治
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4、两宋时期的各个政权由分裂再一次走向大统一。在这一历史进程中，下列重大事件按时间先后排列，正确的是（ ）
①蒙古灭金②元灭南宋，实现统一③金灭辽④金灭北宋
A、①②④③ B、③④①② C、②③①④ D、④②③① -
5、“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。”材料主要说明澶渊之盟（ ）A、是一个完全平等的盟约 B、促进宋辽之间的经济文化交流 C、加重了北宋人民的负担 D、彻底消除了宋辽间的民族隔阂
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6、1069年，宋神宗任用王安石变法，力图通过变法摆脱统治危机，实现富国强兵。宋神宗死后，新法几乎全部废除，主要原因是（ ）A、变法触动大官僚地主利益 B、变法举措在实施中流于形式 C、推动变法进行的皇帝去世 D、地方官僚拒绝执行新法政令
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7、开元时，长安常出现“万国朝未央”的场面；安史之乱期间，对外交往基本中断；唐后期，与唐朝交往的国家与地区减少了近2/3．据此可知（ ）A、安史之乱强化中央权力 B、唐朝后期外交政策保守 C、藩镇割据断绝中外贸易 D、国力强弱影响外交关系
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8、有学者认为，唐朝在处理边疆关系上形成了“北防、南融、西通”的战略。下列符合唐朝“西通”战略的史实是（ ）A、文成公主入藏 B、设澎湖巡检司 C、唐与回纥和亲 D、册封南诏首领
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9、莫高窟中唐第158窟《各族王子举哀图》，用写实的方式刻画了汉族、突厥、吐蕃和回鹘等族的服饰、肤色和人物形象。《各族王子举哀图》体现了唐朝（ ）A、中外交流的频繁 B、民族交融的深化 C、社会经济的繁荣 D、文学水平的高超
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10、唐玄宗以诏令要求妇人露面、不得隐蔽；女子穿男装也是一种时髦，从宫廷开始流传到整个上流社会，且逐渐传播到民间。这反映出唐朝（ ）A、社会风气开放 B、社会经济繁荣 C、政治清明稳定 D、文学艺术多样
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11、唐太宗时期，三省长官都是宰相，人数多、相互牵制，避免一人独揽大权，皇帝总揽最终决策权。这一制度设计的直接作用是（ ）A、君主专制得到加强 B、中央集权不断弱化 C、地方割据彻底消除 D、科举制度不断完善
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12、“才子登科去，诸侯扫榻迎”，这句诗是唐代诗人张乔为考取功名的友人所作。这反映出科举制（ ）A、阻碍了阶层流动 B、提高了士人地位 C、强化了中央集权 D、削弱了诸侯权力
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13、习近平总书记在二零二五年新年贺词中说道：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。我们要一起努力……把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多心里更暖。”下列选项中最能体现上述思想的是（ ）A、隋文帝简化行政机构，提高行政效率 B、唐太宗减轻百姓负担，鼓励发展农业 C、武则天任用酷吏，强化武周政治统治 D、唐玄宗注重发展文教事业，编修图籍
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14、历史学科核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。阅读下列材料，回答问题。
【唯物史观・人民群众是历史的创造者】
材料一 隋炀帝征发数百万民工开凿大运河，人民负担沉重，最终导致隋末农民大起义，隋朝二世而亡。然而，大运河的开通，促进了南北经济的交流，对后世影响深远。
【史料实证・依靠可信史料了解历史】
材料二 下图是出土于福建泉州湾的宋代海船。该船船体结构坚固，舱位分隔，设有水密隔舱。船上还发现了大量香料、药物等货物。
【家国情怀·民族英雄与时代精神】
材料三 南宋时期，面对金军的南侵，岳飞率领“岳家军”英勇抵抗，在郾城大败金军主力，收复大片失地，深受人民爱戴。岳飞最终被秦桧以“莫须有”的罪名杀害。千百年来，岳飞的故事家喻户晓，其精神激励着一代又一代的中国人。
(1)、根据材料一，请你运用唯物史观，解释“隋朝的‘二世而亡’”与“大运河‘对后世影响深远’”这一看似矛盾的历史现象。(2)、根据材料二，从这艘宋代海船及其货物中，我们可以获取哪些关于宋代的历史信息？请从“史料实证”的角度，谈谈如何利用文物史料研究历史。(3)、根据材料三，请从“家国情怀”的角度，谈谈你如何理解岳飞精神的时代价值。作为新时代的青少年，我们应如何学习和传承这种精神？ -
15、宋元时期是我国民族关系发展和社会变化的重要时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一 北宋与辽、西夏之间虽有战争，但和平相处仍是主流，通过“榷场”进行贸易，促进了双方的经济文化交流。南宋与金对峙时期，南方经济继续发展，最终完成了经济重心的南移。
材料二 元朝疆域图
北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。……元朝设宣政院直接统辖西藏，设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）。
——根据教材整理
(1)、根据材料一，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。(2)、根据材料二，指出元朝在地方管理上的创新举措，并分析其意义。(3)、结合所学知识，列举两项宋元时期在社会生活或科技文化方面的成就，说明其对社会发展产生的积极影响。 -
16、隋唐时期是中国历史上一个繁荣与开放的时代。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
——【唐】皮日休《汴河怀古》
材料二 “（唐太宗）尝谓侍臣曰：‘夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。’”
——《旧唐书·魏征传》
材料三 唐朝对外交往具有盛况。长安是当时世界上最繁华的都市之一，来自世界各地的商人、学者、僧人云集于此。唐朝政府鼓励各国商人来华贸易，并为他们提供便利。鉴真东渡日本，传播了唐朝的文化；玄奘西行天竺，带回了大量佛经。
(1)、材料一中的“此河”指的是什么？诗中认为“此河”的积极影响是什么？(2)、材料二反映了唐太宗怎样的治国态度？结合所学知识，指出唐太宗的“三镜”论体现了他在哪些方面的自我要求？(3)、根据材料三，概括唐朝对外交往的特点。(4)、综合上述材料，分析隋唐时期呈现“繁荣与开放”时代特征的主要原因有哪些？ -
17、元朝的统一，促进了我国民族关系的进一步发展。这主要表现在（ ）A、实行了行省制度 B、形成了新的民族——回回 C、将西藏纳入中央行政管辖 D、开凿了会通河和通惠河
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18、世界上最早的纸币“交子”出现在北宋前期的四川地区。其出现的主要原因是（ ）A、造纸术和印刷术的发明 B、四川地区商业贸易的繁荣 C、政府财政困难，强制推行 D、商品流通中使用金属货币不便
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19、下列关于宋朝词的表述，不正确的是（ ）A、词是一种新体诗歌，句子有长有短，便于歌唱 B、苏轼的词风豪迈奔放，极大地提高了词的境界 C、李清照是宋代婉约派女词人的代表 D、关汉卿是宋代最著名的词人
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20、宋朝“重文轻武”的政策，从根本上是为了（ ）A、提高官员待遇 B、促进文化繁荣 C、防止武将专权，巩固统治 D、消除藩镇割据