相关试卷

材料一

材料二   以前中国人民也发生过多次反帝反封建的政治行动。可是它们或者是单纯的军事行动，或者是只有较少人参加的爱国活动。五四运动就大不相同了。它所牵动的社会面非常之广，不仅有学生、工人、商人、市民、士兵，还有乡镇的农民群众等。斗争于北京发生，蔓延到全国各地……表现出不达目的誓不罢休的顽强意志，使反动势力张皇失措……启蒙推动了救亡，推动了五四运动的发生和发展；救亡又是启蒙的有机延伸和继续，并最终导致马克思主义在中国的广泛传播。

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

材料三   抗日战争时期大事年表（部分）

——据统编版初中历史教材八年级上册整理

材料一   康有为在《应诏统筹全局折》中指出变法的必要：“变法而强守旧而亡”“能变则变，不变则亡，全变则强，小变仍亡”。他建议光绪帝效法日本，推行新政。

《同盟会宣言》中宣布：凡为国民，皆平等有参政权，大总统由国民选举，议会以国民兴举之议员构成之，制定中华民国先法，人人共享。敢有帝制自为者，天下共击之。

材料二   首义发生，其远因近因甚多。尤以是年三月黄花岗之役，青年学生壮烈牺牲，已博得全国同情；及同年七月因川省铁路国有风潮，激起遍地怒火。首义前数日，武汉有孙武之制造炸药失慎案，致革命党人名册被搜，清廷按图索骥，有一网打尽之可能。党人为势所逼乃匆促举事，清湖广总督瑞澄仓皇出走，革命党人遂不战而有武昌。

——辛亥革命亲历者张知本口述

材料三   国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动，所以失败了。现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素。

——毛泽东《湖南农民运动考察报告》（1927年3月）

材料四   辛亥革命推翻了相沿两千多年的封建帝制，建立了近代民主共和制度，使民主主义成了正统，而帝王由人主、天子、君父变成了人民的公敌，正如梁启超所云：“任凭你像尧舜那样贤圣，像秦始皇、明太祖那样强暴，像曹操、司马懿那样狡猾，再要想做中国皇帝，乃永远没有人答应。”这无疑是中国政治现代化（近代化）进程中一个质的飞跃。

——摘自左玉河《辛亥革命的成功与失败》

材料一   咸丰十一年（1861年），恭亲王奕设立中国第一所新式学堂于北京，是为中国新学的起始……同治二年李鸿章设外国语文学校于上海，同治四年曾国藩、李鸿章设江南机器制造局于上海，附设译书局……同治十一年曾国藩、李鸿章挑选学生去头国留学。

——摘编自蒋廷黻《中国近代史》

材料二   近代中国翻译日本书籍表

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

材料三   北洋政府颁发了一系列教育法令：

1917年5月，宪法审议会否决了将孔教定为国教的提案……学校的教学开始加强科学教育，重视实验作业，增加了实用和职业的教学内容。1917年10月，全国教育会联合会第三届会议，向教育部提出推广女子教育的议案，要求增设女子高等小学、女子中学等。教育部于1920年明令公布，小学一二年级国文改为语体文，并规定至1922年止，凡旧时所编的文言教科书一律废止，改为语体文。中学各科教科书，随之逐渐用语体文改编，高等学校的讲义，也采用了语体文。

——摘编自《中国近代教育的发展史》

材料一：随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来， 西欧城市重新兴起。一些比较富裕的城市， 就用赎买的办法摆脱领主的统治；而有的城市则采用武力斗争的手段， 最终都取得城市自治权。城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大……市民阶层的产生，成为重要的政治力量。同时新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成， 对近代西欧的社会发展产生重要的作用。

——摘编自《欧洲中世纪史》

材料二：在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的，每座城市都筑有完全封闭的城墙， 并严格把守城门，这一方面是为了抵御外敌的入侵，另一面则是用来将它同周围的农村分离开来；中世纪的城市也是一个自治团体，这种自治同样有两个方面的含义：一方面是相对于封建领主统治的自治，另一方面则是自我管理或自我统治……而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。

——《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》

材料三：欧洲中世纪大学最早建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展， 城市需要更多的管理和服务机构， 并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员。在1100 至 1200 年间， 大量的新知识涌入西欧， 产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚， 组成那些学术行会。

——《欧洲中世纪大学起源探微》

材料四：无论如何， 中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代， 而是一个充满变化的时代。

——《欧洲中世纪史》

材料一：

材料二：古罗马文化是西方古典文化的重要组成部分，它与古希腊文化有着千丝万缕的历史联系。无论在建筑、宗教、科学、哲学，还是在文学、艺术等方面，都可以看到古希腊文化的影响和印记。这两种文化的不同之处在于：古希腊文化比较强调精神性的激情，而古罗马文化则更偏重国家体制和法律。

——摘编自《西方文化史》

材料三：十六世纪，有意大利文艺复兴的学者注意到古希腊罗马时代学术，益研究《罗马法》而盛传之。再降至近世，欧罗巴洲（欧洲）各国，欲制定通行全国之法律，代各地旧习惯，不得不编纂包括一切之新法典，皆采《罗马法》为蓝本。

——摘编自《世界文化史》

材料四：西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化看出希腊罗马文化的身影。位于亚欧交界的帝国文明博大精深， 灿烂辉煌。

——摘编自《拜占庭帝国史》

材料一：

   公元前2500年左右的亚非文明示意图

材料二：

             古代希腊示意图

材料三：