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1、红军在长征途中经常与当地百姓举行联欢会，进行戏剧表演和宣讲，如《红军来了》《夫妻争当红军》等，获得群众的一致好评。这些娱乐活动有利于（ ）A、加速长征的结束 B、保存党的基干力量 C、传播革命的精神 D、推动工农运动发展
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2、有人评价秋收起义是中国革命历史中的一个转折点，它开辟了中国革命前进的道路。该起义（ ）A、标志苏维埃政权的建立 B、转向进军敌人力量薄弱的山区 C、确立了党对军队的领导 D、标志共产党独立领导革命战争
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3、中国人民革命军事博物馆珍藏着一把朱德在“八一”南昌起义时使用的警用毛瑟手枪，如图所示，枪身上刻有“朱德自用”字样。这把手枪见证了（ ）
A、中共创建人民军队的开始 B、国共团结御侮局面的形成 C、中国抗日战争胜利的实现 D、中国工农红军的战略转移 -
4、黄埔军校曾有一副对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门。横批：革命者来。该对联体现黄埔军校（ ）A、培养爱国的革命军人 B、推行独裁的专制统治 C、促成国共第一次合作 D、开展北伐的军事行动
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5、《中国劳动组合书记部为“二七惨案”告全国工人书》指出：“把工人阶级组成一个极大极强的团体，再联合农民商界学界，同心努力，打倒军阀。”该主张源于（ ）A、国民革命失败的教训 B、京汉铁路工人大罢工的教训 C、资产阶级力量的壮大 D、敌后抗日根据地建设的经验
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6、思维导图是历史学习的重要工具之一。以下思维导图反映的主题是（ ）
A、晚清时期的内忧外患 B、资产阶级民主革命的艰巨性 C、新民主主义革命兴起 D、救亡图存探索道路不断深入 -
7、1919年毛泽东相继发表了《女子革命军》、《女子自立问题》等文章，其目的是（ ）A、提倡文学革命 B、提倡变法图强 C、提倡学术自由 D、提倡妇女解放
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8、袁世凯复辟期间，流传着这样的民谣：“野心军阀袁世凯，草蛇也想变成龙，一心要当臭皇帝，我们百姓不能容。”材料说明了袁世凯的行为（ ）A、导致军阀割据 B、未获百姓支持 C、激化民族矛盾 D、革新政治体制
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9、钱病鹤的宣传画《恭祝中华民国万岁》，其中“囻”（国）字使用了当时民众自造的字，即“口”字内含一个“民”字。其旨在（ ）A、传播国家主权在民的思想 B、改变中国的社会性质 C、揭露清政府对民众的剥削 D、庆祝武昌起义的胜利
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10、《民报》刊载：“颠覆现今之恶劣政府；建设共和政体；土地国有。”这体现的政治纲领是（ ）A、《天朝田亩制度》 B、《明定国是诏书》 C、《资政新篇》 D、三民主义
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11、有学者认为自鸦片战争以来，中国逐渐陷入半殖民地半封建社会，中国社会处境一直是下降的，甚至到了“谷底”。这个“谷底”是指（ ）A、《虎门条约》的签订 B、《北京条约》的签订 C、《马关条约》的签订 D、《辛丑条约》的签订
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12、义和团运动对帝国主义的反抗，使帝国主义者承认“瓜分（中国）的说法，无异于说梦话”。这反映了义和团运动（ ）A、沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心 B、未能认清清政府的本质 C、彻底驱逐了帝国主义侵略者在华势力 D、扭转了中外战争的局势
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13、雷沛鸿回忆“百日维新”：我摆脱了八股文的束缚……由此，学风与文风发生了显著的转变，胸襟与眼界也得到了极大的拓展。材料体现了戊戌变法（ ）A、促进经济发展 B、阻碍教育发展 C、促使制度创新 D、促进思想启蒙
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14、张謇说：“救国为目前之急……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而根本则在实业”。可见，张謇主张（ ）A、实业救国 B、中体西用 C、教育救国 D、民主共和
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15、历史图片承载历史记忆。如图可以提取的共同记忆是（ ）
甲午沉舰中“致远”舰鱼雷引信
邓世昌
A、威海卫战役 B、平壤战役 C、黄海海战 D、辽东战役 -
16、中法战争爆发后，广东人民听到法国海军进犯闽江的消息，无不义愤填膺……他们奋起打击侵略者。这突出了（ ）A、民众响应清政府号召 B、人民反抗侵略的气概 C、国内阶级矛盾的尖锐 D、清政府主权意识薄弱
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17、严复痛斥洋务派只是为自己谋权利，是“盗西法之虚声，而沿中土之实弊”。由此可见洋务运动（ ）A、实现了自强求富的目标 B、旨在维护封建专制统治 C、触犯了顽固势力的利益 D、推动军事民用工业发展
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18、下表是1876年京师同文馆的八年学制课程表（部分），该课程的设置侧重于学习（ ）
学年
四年
五年
六年
七年
课程内容
代数学
几何原本平三角
微分积分航海测算
化学天文测算
A、生活方式 B、政治制度 C、自然科学 D、人文思想 -
19、如图展示了以萧朝贵为核心的太平天国早期权力格局。它直观体现太平天国运动失败的原因是（ ）
A、领导阶层贪图享乐 B、中外反动势力的联合镇压 C、领导集团争权夺利 D、未满足农民对土地的渴望 -
20、某位同学在学习19世纪中期至19世纪末列强侵华的部分内容时，绘制了以下的时间轴，①处对应的是（ ）
A、虎门销烟 B、鸦片战争 C、亚罗号事件 D、火烧圆明园