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1、以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：
①将试管固定在铁架台上；
②检查装置的气密性；
③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；
④将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；
⑤收集完毕，将导管从水槽中取出；
⑥用排水法收集氧气；
⑦熄灭酒精灯。
请回答下列问题。
(1)、请写出该实验原理的文字表达式。(2)、该实验正确的操作顺序是。(填序号)(3)、可以用排水法收集氧气，体现了氧气的性质。(4)、请补充该实验过程中遗忘的操作。 -
2、“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程：
(1)、在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是(填“富氧空气”或“富氮空气”)，富氮空气属于(填“纯净物”或“混合物”)。(2)、富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是______(填字母)。A、1：3 B、1：4 C、1：5 D、1：6(3)、空气质量日益受到人们的关注。为了保护我们赖以生存的空气，你能做什么呢？。(答一点即可) -
3、认真阅读下列材料，回答有关问题。
氨气在常温下是一种无色气体，有强烈的刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水。氨气易燃，可以和酸反应生成铵盐，制造氮肥。目前，我国已形成氨气生产、应用等成熟产业链。工业上主要是利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。
(1)、氨气的物理性质有。(任写一条即可)(2)、请写出氨气的一种用途。 -
4、下列关于催化剂的说法正确的是A、二氧化锰可作任何反应的催化剂 B、有的化学反应的催化剂可能不止一种 C、没有催化剂就不能进行化学反应 D、催化剂在化学反应前后质量不变
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5、现有如下几个反应，其中属于分解反应的是A、水氢气+氧气 B、铜+氧气氧化铜 C、氢氧化钠+硫酸铜→硫酸钠+氢氧化铜 D、石灰石+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
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6、空气主要成分示意图如图所示，其中甲指的是
A、氮气 B、二氧化碳 C、氧气 D、水 -
7、《河南省空气质量持续改善行动计划》提出，到2025年，空气质量优良天数比率达到 ， 重度以上污染天数比率控制在以内．下列举措不能改善空气质量的是A、燃煤锅炉关停整合 B、禁止露天焚烧生活垃圾 C、提高森林草地覆盖率 D、鼓励生产燃油汽车
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8、下列实验操作中，正确的是A、熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 B、称量药品时，用手取砝码 C、实验中没用完的药品，应立即放回原试剂瓶中，以免浪费 D、给试管中液体加热时，液体体积控制在试管容积的以内
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9、用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（ ）
A、事先在集气瓶内加少量水 B、燃烧匙内加足量红磷 C、红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D、实验前，检查装置的气密性 -
10、某兴趣小组同学为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，进行了以下实验探究。(1)、请写出氧元素的符号。(2)、他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集。收集气体的装置如图所示，收集气体的方法是在100 mL集气瓶里装满水，塞紧橡胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气；把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60.5%的气体，则通入氧气的体积是。(空气中氧气的体积分数按21%进行计算)
(3)、若按照第(2)问结果进行实验，在通入氧气的过程中，小组同学一直俯视读取量筒中的液体体积，其它操作不变，则最终瓶内氧气的体积分数会(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 -
11、
《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。某兴趣小组对蜡烛燃烧展开了以下探究。
任务一：探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
【提出猜想】猜想1：白烟是二氧化碳；
猜想2：白烟是水蒸气；
猜想3：白烟是石蜡蒸气遇冷凝结成的固体小颗粒。
【查阅资料】石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化。
【实验探究】
（1）小滔吹灭蜡烛后，立即用火柴去点燃白烟(如图1，火柴未与烛芯接触)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，同时认为烟的状态为(选填“固态”“液态”或“气态”)，故不可能是二氧化碳和水蒸气。所以得出结论：猜想3成立。
【拓展提升】
（2）小龚同学将燃着的蜡烛放入密闭容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气的含量变化如图2所示，下列说法正确的是(填字母)。
A. 蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气 B. 蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 C. 蜡烛熄灭后容器内的气体并不全部是二氧化碳 D. 容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 任务二：探究物质燃烧产生火焰的原因
【查阅资料】
物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
是否产生火焰
石蜡
50~70
300~550
约600
是
铁
1535
2750
约1800
否
钠
97.8
883
约1400
？
（3）由表可知，物质燃烧能否产生火焰与其(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。
（4）推测钠在燃烧时是否有火焰产生并说明理由：。
任务三：探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素(装置如图所示)。
小容同学发现蜡烛高度，烛芯长度会影响蜡烛燃烧时间。于是进行以下探究，她将集气瓶中充满空气，按表格所示进行实验。
实验序号
蜡烛高度/cm
烛芯长度/cm
燃烧时间/s
①
1
0.5
17.58
②
3
0.5
11.40
③
5
0.5
8.99
【解释与结论】
（5）实验①②③的目的是。
（6）小雪同学认为还需补充一个实验验证另一因素的影响，请你设计实验验证：。
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12、实验室利用下列装置进行相关气体的制备、收集和性质探究实验。根据已学知识，回答下列问题：
(1)、写出a 所代表的仪器名称：。(2)、实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，应选用的发生装置是（填字母）。用 C 装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，（填“正”或“倒”）放在桌子上。(3)、小明同学点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入刚才收集氧气的集气瓶中，发现铁丝没有剧烈燃烧，他分析可能是制得的氧气不纯。你认为不纯的可能原因是：。 -
13、
建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。某兴趣小组同学建构了“混合物含量测定”的思维模型(如图甲)，运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：
【探究一】根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。
（1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。请结合图甲，从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的(“分离转移”或“反应转化”)。
【探究二】根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。
（2）按图乙装置测定空气中氧气含量时，弹簧夹最合理的打开时间是。
（3）打开弹簧夹后，集气瓶内液面上升，造成该现象的原因是。
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14、阅读科普短文，回答下列问题。
内蒙古奶茶是先用砖茶制成茶汤，后加牛奶再撒少许食盐熬制而成。砖茶中含有30多种酚类物质，总称为茶多酚。茶多酚是决定茶叶色、香、味的重要成分，有降血压、抗衰老等保健功能，易溶于温水，在潮湿的空气中易被氧化。
为适应快节奏生活，将制作奶茶的原料加工成奶茶粉，深受现代人的喜爱。某种奶茶粉冲调时，溶解的茶多酚含量随水温的变化如图1所示。冲调后，恒温下测得溶解的茶多酚含量随搁置时间的变化如图2所示。
奶茶有补充营养、改善情绪等功效，但是过度饮用会导致糖分、脂肪等摄入过多，引起肥胖，不利于人体健康。
(1)、茶多酚所属的物质类别为(填“混合物”或“纯净物”)。(2)、结合短文，据图1分析，奶茶粉的最佳冲调温度为℃；(3)、根据图2曲线，描述茶多酚含量随着搁置时间的变化情况，并分析其变化的可能原因：。 -
15、化学是一门以实验为基础的科学，规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键。(1)、小芸同学正确称量15 g食盐过程中，指针偏向左边，她应该___________(填字母)。A、增加砝码 B、继续加药品 C、减少砝码 D、减少药品(2)、小华想量取9 mL液体，最好选用___________(填字母)。A、10 mL量筒 B、25 mL量筒 C、50 mL量筒 D、胶头滴管(3)、如图所示，实验室要加热约150 mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有(填序号)。
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16、氧气是一种常见的气体，请写出下列与氧气有关的文字表达式。(1)、碳在空气中燃烧：。(2)、过氧化氢在二氧化锰催化下生成氧气：。
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17、烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中。烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，生成的气体体积急剧膨胀，压力猛烈增大，于是发生爆炸。(1)、燃放烟花时发生剧烈的化学反应，生成了新物质，同时(填“吸收”或“放出”)热量。(2)、燃放烟花时，可以闻到一股刺激性气味，该气体是。(3)、请你结合所学知识，为大型烟花表演提出一条减少污染的合理化建议：(写一点)。
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18、在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列关于实验操作先后顺序的说法正确的是A、实验时，先装入试剂，再检查装置的气密性 B、检查气密性时，将试管和带有导管的橡胶塞连接好后，先用手紧握试管，后将导管伸入水中 C、加热高锰酸钾制取氧气时，用排水法收集完气体后，先熄灭酒精灯再将导管移出水面 D、加热少量液体时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热
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19、加热高锰酸钾一段时间后，试管中含有的固体物质至少有A、2种 B、3种 C、4种 D、5种
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20、认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法，下列实验现象描述正确的是A、红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾 B、木炭在氧气中燃烧发白光，生成二氧化碳气体 C、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成一种无色无臭的气体