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1、小明同学利用不同装置测定空气中氧气的含量。
(1)、小明先用图1中装置测定空气中氧气的含量。红磷燃烧的现象是 ， 反应的文字表达式是 ， 小明同学得出的结论：空气中氧气的体积占 ， 能得出此结论的实验现象为。(2)、完成实验后，小明想能否使用其他物质代替红磷进行上述实验，并且查阅了相关资料如图2所示。下列物质中，请你判断不能用于代替红磷进行该实验的有______(填字母序号)。A、木炭 B、铁丝 C、镁条 D、硫(3)、小明又设计了图3装置测定空气中氧气的含量。【查阅资料】白磷的着火点40℃。
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
【现象分析】①将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，产生大量白烟，放热。
②在整个实验过程中，可观察到气球的变化是 ， 其原因是。
③待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是。
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2、
某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧
化氢分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【提出问题】氧化铜能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢？
（1）【猜想假设】。（2）【实验验证】实验
实验步骤
实验现象
实验结论
一
在试管中加入少量的过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中
常温下过氧化氢溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中
有较多气泡产生，木条复燃
【讨论反思】
（3）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，理由是。【补充实验】①准确称量氧化铜(少量)的质量。②重复实验二的步骤：待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量。③对比反应前后氧化铜的质量。
【交流讨论】
（4）如果 ， 则说明氧化铜能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验，该增加的实验目的是。【实验结论】
（5）氧化铜能作过氧化氢溶液分解的催化剂，请写出氧化铜催化过氧化氢分解的文字表达式：。【实验拓展】
（6）把5g氧化铜与2g二氧化锰分别加入等质量、等浓度的过氧化氢溶液中，完全反应后生成氧气质量分别为m1、m2 ， 则m1(填“大于”“小于”或“等于”)m2。 -
3、
如图是有关探究氧气的性质的实验，请回答：
探究一 探究氧气的物理性质。
（1）通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体。降温、加压就会发生状态的改变：氧气(无色)液态氧(淡蓝色)固态氧(淡蓝色)。过程中①②发生的变化都是(填“物理变化”或“化学变化”)，理由是。
探究二 探究氧气的化学性质。
（2）实验Ⅰ，可观察到的实验现象是。
（3）实验Ⅱ为硫在氧气中燃烧的实验，可观察到的现象是。集气瓶中少量水的作用是。
（4）实验Ⅲ为铁丝的燃烧实验。
①步骤a中，将铁丝绕成螺旋状的目的是。
②步骤b中，点燃系在铁丝下端的火柴的目的是。
③步骤c中，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热。
④可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与有关。
（5）通过以上实验，说明氧气是一种化学性质(填“比较活泼”“很活泼”或“不活泼”)的气体，能与许多物质发生化学反应。
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4、请根据下列实验装置回答问题。
(1)、写出仪器a、b的名称：a ， b。(2)、写出用装置A制取氧气的文字表达式：。(3)、若实验室用B装置制取氧气，请写出文字表达式：。若实验室需要制取一瓶氧气进行铁丝燃烧的实验，你选择的收集装置是(填字母序号)，你的理由。 -
5、氧气是生产、生活中重要的物质。(1)、唐代化学家马和最先发现氧气，他认为空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多得多。则氧气属于马和认为的（填“阳气”或“阴气”）。(2)、关于氧气的说法错误的是______。A、人在长跑时急促的呼吸属于缓慢氧化 B、氧气具有可燃性，能使带火星的木条复燃 C、物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气反应 D、鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水(3)、氧循环是自然界中的重要循环，下列①-④中生成氧气的是。
①食物腐败 ②煤炭燃烧 ③植物光合作用 ④人的呼吸
(4)、将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火里的木条，发现木条均复燃，并且A中燃烧比B中更旺，该实验说明氧气具有的性是、。
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6、填空。(1)、空气是一种宝贵的自然资源，我们要珍惜、爱护大气。
①空气属于混合物，食品包装袋中充氮气可防腐，是因为常温下氮气的化学性质。
②二氧化硫排放到空气中，降雨时易形成。
③下图是我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积百分比（体积分数）。
从图中可知，火星与地球的大气成分是不同的。下列有关说法错误的是。
A.地球和火星的大气中均含有氮气
B.地球和火星的大气中均含有二氧化碳
C.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用澄清的石灰水来鉴别
D.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用带火星的木条来鉴别
从火星大气成分可知，火星（填“适合”或“不适合”）人类居住。
④2022绿色发展国际科技创新大会的主题为“绿色低碳合作共享”。下列做法不符合这一主题的是
A.提高城市绿化面积 B.垃圾分类回收利用
C.推广使用共享单车 D.植物秸秆露天焚烧
(2)、下列物质中：①雨水；②氧气；③冰水混合物；④铁粉；⑤牛奶。属于混合物的是（填序号，以下同），属于纯净物的是。 -
7、根据空气的成分填空。(1)、酥脆饼干在空气中放置会逐渐变软，说明空气中含有。(2)、通电时，各种电光管会发出不同颜色的光，说明空气中含有。(3)、很多物质在空气中能剧烈燃烧，说明空气中含有。(4)、空气是制造氮肥的原料之一，说明空气中含有。
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8、如图为大自然中的氧循环示意图，通过图中信息不能得出的结论是
A、二氧化碳的含量高有利于植物光合作用 B、地球人口的增多，其呼吸和使用的燃料耗氧越来越多 C、光合作用的反应物中有二氧化碳，产物中有氧气 D、生物呼吸作用和物质的燃烧过程中都放出热量 -
9、在实验室里用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，合适的实验装置是（部分夹持装置已略去）A、
B、
C、
D、
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10、学校在举办冬季田径运动时．田径比赛发令枪打响后，产生了大量白烟，该白烟主要是A、二氧化硫 B、五氧化二磷 C、二氧化碳 D、四氧化三铁
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11、传承了千年的手工艺品在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。以下铜仁的传统手工艺中涉及化学变化的是A、印江造纸
B、碧江藤编
C、松桃苗绣
D、思南花烛
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12、我国化学电池技术全球领先，磷酸铁锂是电池的重要原料。(1)、某种锂原子的质量为 ， 碳原子质量的1/12为 ， 则该锂原子的相对原子质量是多少？（需写出计算过程，结果精确到0.1）(2)、在我国近代化学启蒙者徐寿与他人合译的《化学鉴原》中，许多元素的中文名称如钠、铝、钾、钙、锌等沿用至今。其中锌原子的相对原子质量是65，中子数为35，这种锌原子的质子数为。(3)、秀山新星初级中学九年级的学生可以利用周末在家做一些“家庭小实验”。想一想你们能找到日常生活中哪些物品作为化学实验仪器的代用品。
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13、实验室常用下列装置制取氧气，请你根据所学知识回答下列问题。实验室常用如图所示装置来制取氧气：
(1)、写出图中有标号仪器的名称：a；b。(2)、用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），反应的符号表达式为：。(3)、用E装置收集氧气的依据是 ， 检验氧气是否集满的方法是。 -
14、2024年5月3，嫦娥六号探测器成功发射，开启月球背面采样之旅。(1)、月球背面的水有固态和气态两种存在方式。
①气态水的分子间隔比固态水更（填“大”或“小”）。
②水由固态变为气态的过程中，分子种类（填“改变”或“未改变”），因此水的化学性质（填“改变”或“未改变”）。
(2)、科研人员曾用嫦娥五号带回的月壤证实：在一定条件下，月壤中的FeO（铁橄榄石的主要成分）分解生成（磁铁矿的主要成分）以及单质铁。①写出该反应的符号表达式。
②（填“得到”或“失去”）电子变成Fe。
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15、金属镓（Ga）可用于制作半导体，镓元素在元素周期表的信息以及Ga、A、B、C、D、E的微粒结构示意图如下图所示，回答下列问题：
(1)、镓元素位于元素周期表第周期。(2)、上图中，一共涉及种元素。(3)、E失去3个电子，形成阳离子，该离子符号为。(4)、具有相对稳定结构的是（填字母序号），Ga与E化学性质相似的原因是相同。 -
16、水是生命之源，也是人类宝贵的资源，请回答下列问题：(1)、下列“水”属于纯净物的是______（填序号）。A、冰水混合物 B、蒸馏水 C、澄清石灰水 D、矿泉水(2)、在实验室为了得到净化程度最高的水，可采用的方法是。(3)、在过滤操作中需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 ， 其中玻璃棒的作用是。
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17、用化学符号或文字填空。(1)、“高压氖灯”中的稀有气体。(2)、3个镁离子：。(3)、5Fe表示的意义是。(4)、地壳中含量最多的元素：。
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18、下列实验现象的描述中，正确的是A、木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 B、硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C、熄灭蜡烛会产生一缕白雾 D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
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19、下列化学符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是A、H B、He C、 D、
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20、下列装置都可用于测定空气里氧气的含量。a、b两物质的选择正确的是
A、a是铜、b是红磷 B、a是铜、b是木炭 C、a是汞、b是红磷 D、a是汞、b是木炭