初中化学科粤版-试题列表-第92页

1、下列物质由原子构成的是

A、水 B、氧气 C、铁 D、氯化钠

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2、下列物质中含有氧气分子的是

A、CO₂ B、O₂ C、H₂O₂ D、H₂SO₄

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3、在教材“电解水实验”中，不需要标记的图标是

A、

护目镜 B、

热烫 C、

明火 D、

用电

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4、2025年3月，我国发现储量巨大的钍矿，钍是一种潜力非常大的未来能源。钍元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是

A、钍属于非金属元素 B、钍的相对原子质量是232 g C、钍原子有90个中子 D、Th可以表示钍元素、1个钍原子

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5、下列元素名称与元素符号书写都正确的是

A、铁FE B、铜Cu C、氯CL D、猛Mn

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6、下列物质在生产、生活中的用途体现其物理性质的是

A、液氢用作火箭燃料 B、镁粉用作制造照明弹 C、氦气用于填充探空气球 D、固体酒精用于加热火锅

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7、如图所示化学实验基本操作正确的是

A、点燃酒精灯

B、取用液体

C、量筒读数

D、过滤

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8、我国“十四五规划”和2035年远景目标纲要第十一篇为“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法不利于实现该目标的是

A、直接焚烧垃圾 B、使用清洁能源 C、随手关闭电灯 D、减少使用一次性筷子

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9、

某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验，利用如图1所示装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。

【查阅资料】①白磷与红磷的燃烧现象、产物均相同；②“暖宝宝”中的药品能与空气中的氧气发生缓慢氧化。

【提出问题】足量红磷在密闭的三颈烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？

【猜想假设】

（1）猜想①：有氧气剩余。猜想②：________。

【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照射，白磷开始燃烧。

（2）教材中“红磷测定空气中氧气含量”实验中，无需标注的图标是___________。

A.

热烫

B.

明火

C.

用电

D.

洗手

（3）红磷在空气中燃烧的现象为________。

【实验结论】猜想①正确。

【实验分析】

（4）图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。在图2中________(填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”)点时红磷燃烧熄灭。

【实验拓展】为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，化学兴趣小组在查阅相关资料后改用“暖宝宝”对实验进行了如图3的创新改进。

【实验方案】在实际容积为 $150mL$ 的集气瓶里先加入 $50mL$ 的水，右侧连接装有 $50mL$ 空气的注射器。重复3次上述实验，记录数据如表。

实验次数	1	2	3
注射器内剩余气体读数	$18 .7mL$	$18 .9mL$	$18 .8mL$

（5）根据表中的实验数据计算，空气中氧气含量为________。

【反思与评价】

（6）若另一小组用图3装置进行实验测定出空气中氧气的体积分数明显低于1/5，请分析其原因可能是________。(写一点)

（7）用改进后的图3装置进行实验相对教材中的实验方案，其优点是________。(写一点)

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10、化学是一门以实验为基础的科学，请根据如图所示装置回答问题。

(1)、写出仪器①的名称。

(2)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较为纯净的氧气时，可选用的装置组合是(填字母代号)，反应的文字表达式为。

(3)、若用装置C收集氧气，验证氧气收集满的操作：。

(4)、用A装置加热高锰酸钾制氧气，并用E装置排水法收集，关于操作步骤中的先后顺序，下列叙述正确的是___________(填字母序号)。

A、先对试管预热，再对准药品部位加热 B、先装入药品，再检查装置气密性 C、先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 D、先从水中拿出集气瓶，再盖上玻璃片

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11、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，请结合所学回答下列问题：

(1)、在点燃的条件下，氢气与氧气发生如图所示的微观化学反应，该反应的基本反应类型是。

(2)、氚可用于核能发电，是一种特殊的氢原子，核内有2个中子。下列示意图能表示氚原子的是___________。

A、

B、

C、

D、

(3)、如图中A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图。请回答下列问题：

①A、B、C、D、E五种粒子中，属于同种元素的是(填字母)。

②粒子A和粒子C结合形成的化合物的化学式为。

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12、空气质量指数(简称AQI)是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的。某日化学实践小组的同学们跟随环保部门的工作人员利用如图所示的微型空气质量检测仪测量某市的空气质量，并记录数据如下表所示(

1 mg = 1000 μg

)，回答下列问题。

空气质量指数及污染物含量

AQI	PM_2.5(μg/m³)	PM₁₀(μg/m³)	X(mg/m³)	二氧化氮(μg/m³)	二氧化硫(μg/m³)	臭氧(μg/m³)
55	20	60	0.7	50	8	6

(1)、根据空气质量分级标准，空气质量指数在50以下，空气质量指数级别为一级，50~100为二级，101~150为三级……则同学们所测得的空气质量指数级别为。

(2)、如图所示的微型空气质量检测仪上不能显示出二氧化碳的含量，其原因是。

(3)、为防治空气污染，保护蓝色美丽的天空，你的建议是。(写一条)

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13、科学家曾研发的“人工树叶”在光照条件下放入水中就能不断产生气泡，将水转变为氢气和氧气。如图是“人工树叶”工作时化学原理的微观示意图。

(1)、上图中表示的反应的文字表达式为：。

(2)、甲、乙、丙中属于纯净物的是(填序号)。

(3)、依据此图，从微观角度揭示化学反应的本质：。

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14、水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如下，回答下列问题：

(1)、为了除去水中有颜色和气味的杂质，通常向水中加入。

(2)、过滤是实验室中的常见操作，若过滤后的水仍浑浊，可能的原因是。(至少答一点)

(3)、结合所学知识，判断下列净化水的说法错误的是___________。

A、加入明矾促进水中悬浮杂质的沉降 B、利用过滤的方法可除去天然水中的泥沙 C、投药消毒属于物理变化 D、蒸馏对水的净化程度较高

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15、元素的化合价和物质的类别是学习物质性质的两个重要方面，如图是氮元素的价类二维图。

(1)、图中A点对应的物质类别X是。

(2)、图中C点对应的物质为大气污染物之一，写出其对应的化学式为，它是汽车在行驶时氧气和氮气反应所生成的，该反应过程中氮元素的化合价(填“升高”“降低”或“不变”)。

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16、下列实验不能达到相应实验目的的是


A．探究分子是不断运动的	B．验证蜡烛燃烧产物有水

C．探究温度对分子运动快慢的影响	D．比较火焰各层温度

A、A B、B C、C D、D

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17、模型的建构和模型认知是化学学科的重要素养之一，下列模型不正确的是


A．地壳中元素含量模型	B．原子结构

C．物质的组成与构成	D．化学反应类型关系

A、A B、B C、C D、D

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18、宏观与微观相联系是化学特有的思维方式。下列对一些事实的微观解释不正确的是

A、过氧化氢可分解成水和氧气，是因为在化学变化中分子可分 B、一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，是因为构成物质的分子不同，所以化学性质不同 C、温度计水银柱的热胀冷缩原理是分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小 D、湿衣服在阳光下干得快，是因为温度高分子运动速率快

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19、端午节是我国传统节日，有吃粽子、挂艾草等习俗。艾草中含有的黄酮素(

C_{15} H_{10} O_{2}

)有很高的药用价值。下列说法正确的是

A、1个黄酮素分子中含有27个原子 B、黄酮素由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成 C、黄酮素由碳、氢、氧三个元素组成 D、1个黄酮素分子中有1个氧分子

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20、航天制造需要用到钛合金，工业上可用四氯化钛（TiCl₄)生产钛。已知 TiCl₄中氯为-1价，TiCl₄中钛元素的化合价为

A、-4 B、+2 C、+3 D、+4

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