相关试卷

1、推理是学习化学的一种重要方法，不合理的推理得出错误结论，以下推理正确的是（　　）

A、二氧化锰做催化剂能加快过氧化氢的分解速率，所以催化剂能改变其它物质的化学反应速率
B、氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定都是氧化物
C、同种元素的原子具有相同的核电荷数，所以具有相同核电荷数的微粒一定属于同种元素
D、分子可以构成物质，但不是所有的物质都是由分子构成的

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2、燃煤电厂“脱硫”过程会发生反应的化学方程式为：2CaCO₃+2X+O₂2CaSO₄+2CO₂。根据质量守恒定律可推测X是（　　）

A、SO₂ B、SO₃ C、CaO D、H₂SO₄

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3、“见著知微”是化学学科的重要特点之一。下列对宏观事实的微观解释中错误的是（　　）

选项	宏观事实	微观解释
A	热水使变瘪的乒乓球复原	受热后分子体积变大
B	水和过氧化氢的化学性质不同	分子构成不同
C	1滴水中大约有1.67×10²¹个水分子	分子的体积很小
D	金秋时节，丹桂飘香	分子在不断运动

A、A B、B C、C D、D

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4、下列实验现象描述正确的是（　　）

A、铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体
C、硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味气体
D、红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量

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5、“人造空气”（20%以上的氧气，70%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%）帮助人类实现了“太空漫步”的梦想。下列关于“人造空气”和空气的说法正确的是（　　）

A、“人造空气”中的氧气具有可燃性
B、燃着的木条放在“人造空气”中会立即熄灭
C、空气中的稀有气体通电能发光，能用作电光源
D、空气中的氮气化学性质较活泼

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6、坚持“人与自然和谐共生”，“让山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。下列有关环境问题说法正确的是（　　）

A、一氧化碳，二氧化碳，二氧化氮属于空气污染物，会导致酸雨
B、空气质量日报可以及时反映空气质量状况，空气质量指数越大则空气质量越好
C、城市加强扬尘管控，为防治大气污染
D、化工厂可通过加高烟囱排放废气以防污染

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7、下列图示实验操作中正确的是（　　）

A、 B、 C、 D、

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8、中国的传统工艺涵盖了多个领域，历史源远流长。下列工艺与物质化学性质相关联的一项是（　　）

A、雕刻石像 B、棉线织布 C、烧制陶瓷 D、手工剪纸

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9、实验是学习化学的重要途径。回答问题：

(1)、仪器 $①$ 的名称是。

(2)、该同学用高锰酸钾制取氧气，装置中棉花的作用是，该反应的文字表达式为。

(3)、实验室用过氧化氢溶液制取氧气，为了得到较平稳的氧气流，应选择的发生装置是 $($ 填字母序号 $)$ ，若用装置 $E$ 收集氧气，当看到导管口有放出时，开始收集气体。

(4)、若用 $D$ 装置收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在，若木条复燃，说明氧气已收集满。

(5)、实验 $F$ 中把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下 $($ 填“缓慢”或“快速” $)$ 插入。

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10、 $2025$ 年 $9$ 月 $22$ 日，中国海军福建舰已完成歼 $- 15 T$ 、歼 $- 35$ 隐身战斗机与空警 $- 600$ 预警机的首次电磁弹射起降训练，舰甲板的主体结构使用的特种钢材核心金属是铁。有关炼钢的一种流程如图所示。请回答下列问题：

(1)、原料铁精矿的主要成分是 $F e_{2} O_{3}$ ，铁精矿属于 $($ 填“纯净物”或“混合物” $)$ ， $F e_{2} O_{3}$ 中铁元素的化合价是。

(2)、粉碎机将矿石粉碎的目的是。

(3)、炼铁的原理是：用氢气与氧化铁在高温下反应生成铁和水，该反应的文字表达式为。

(4)、舰甲板需要承受高达上千度的喷气式发动机尾焰冲击，飞机降落时巨大的冲击力 $($ 拦阻着舰 $)$ 以及沉重的舰载机日常碾压。由此可推知，制造甲板的材料应具有的性质是____ $($ 填字母序号 $)$ 。

A、熔点高
B、硬度大
C、密度小
D、耐磨损

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11、阅读短文并回答问题。
臭氧 $(O_{3})$ 常温下呈气态，带鱼腥臭气味。臭氧极易分解，在常温下会逐渐分解为氧气，其性质比氧气活泼。在紫外线照射下，氧分子会转化为臭氧分子，高空中的臭氧层能吸收紫外线，被称为“地球卫士”。
汽车尾气、工厂排放物等在强烈阳光下发生光化学反应产生臭氧，臭氧遇到二氧化硫微热会转化成三氧化硫。近地面的臭氧会强烈刺激人的呼吸道，引起咳嗽、喉咙痛，成为危害健康的“隐形杀手”。

(1)、臭氧的物理性质有 $($ 填一种 $)$ ，臭氧分子由构成。

(2)、臭氧的化学性质比氧气 $($ 填“活泼”或“不活泼” $)$ 。

(3)、臭氧 $($ 填“属于”或“不属于” $)$ 空气污染物。

(4)、臭氧遇到二氧化硫微热会转化成三氧化硫的文字表达式为。

(5)、下列关于臭氧的描述中，正确的是____ $($ 填字母序号 $)$ 。

A、臭氧比氧气多一个氧原子
B、臭氧是一种无毒无味的气体，对人体无害
C、臭氧和氧气的化学性质相同，因为都由氧元素组成
D、高空中的臭氧层和近地面的臭氧对环境和人类的影响是不同的

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12、学习物质的组成与结构后，同学们完成下列活动。
【梳理揭示原子构成的历程】

(1)、下列图 $1$ 原子模型中，能代表道尔顿“实心球模型”的是 $($ 填字母序号 $)$ 。

(2)、卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的 $α$ 粒子 $($ 带正电 $)$ 散射实验如图 $2$ 所示，极少数的 $α$ 粒子被反弹回来，这是因为 $α$ 粒子撞击到带有 $($ 填“同种”或“异种” $)$ 电荷且质量大体积小的粒子。在探究原子结构的过程中，主要运用的科学方法是实验法和 $($ 填“控制变量法”或“模型法” $)$ 。

(3)、图 $3$ 是同学们绘制的原子模型和原子结构示意图，属于同种元素的是 $($ 填序号 $)$ ，序号 $⑤$ 原子在化学反应中易 $($ 填“得到”或“失去” $)$ 电子。

(4)、追寻科学家的足迹，同学们绘制有关物质宏观组成和微观构成的图画，其中图 $4$ 所示“ $▲$ ”应填入的是，图 $5$ 中保持水的化学性质的最小粒子是 $($ 填具体的粒子名称 $)$ 。

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13、同学们用如图装置进行“水的组成及变化”的探究。

(1)、通电一段时间后，正、负极产生气体的体积比约为。

(2)、切断装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察到 $($ 填“ $a$ ”或“ $b$ ” $)$ 管中气体使木条燃烧更旺。另一管中的气体可以燃烧，该燃烧反应的文字表达式为。

(3)、分析该实验证明水是由组成。

(4)、电解时水中可加入少量氢氧化钠溶液，其目的是。

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14、请用下列物质对应的序号填空。
$①$ 氧气
$②$ 氮气
$③$ 酒精
$④$ 明矾
$⑤$ 活性炭
$⑥$ 稀有气体

(1)、可用作霓虹灯的是；

(2)、可用作医疗急救的是；

(3)、可用作制造硝酸和氮肥的是；

(4)、可用作实验室液体燃料的是；

(5)、可用于较快沉降水中悬浮杂质的是；

(6)、可用于净水器中除去颜色和异味的是。

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15、请用恰当的化学用语填空。

(1)、氮原子；

(2)、氟元素；

(3)、 $2$ 个五氧化二磷分子；

(4)、 $2$ 个镁离子；

(5)、金属汞；

(6)、过氧化氢。

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16、某密闭容器中有 $C O$ 和 $S O_{2}$ 的混合气体共 $100 g$ ，已知碳元素的质量分数为 $12 %$ ，则混合气体中硫元素的质量分数为( )

A、 $18 %$ B、 $22 %$ C、 $32 %$ D、 $36 %$

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17、实验是科学探究的重要途径。同学们设计了下列实验方案，不能达到目的的是( )
实验方案
目的
探究温度对分子运动速率的影响
测定空气中氧气的含量
检查装置气密性
证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成
选项
$A$
$B$
$C$
$D$

A、 $A$ B、 $B$ C、 $C$ D、 $D$

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18、某实验小组为探究能否用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，设计如图 $1$ 实验，传感器分别测得气体浓度变化情况如图 $2$ 和图 $3$ 所示。下列对于实验的分析不正确的是( )

A、 $50 s$ 时，木炭熄灭
B、该实验无法将氧气完全耗尽
C、推测试剂 $X$ 能够吸收二氧化碳
D、该实验能够得出氧气约占空气体积的五分之一

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19、逻辑推理是化学常见的学习方法，下列逻辑推理正确的是( )

A、分子是由原子构成的，所以分子一定比原子大
B、单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质
C、化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化
D、氧化反应不一定是化合反应，所以化合反应也不一定是氧化反应

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20、如图是某反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是( )

A、该反应中元素种类发生改变 B、该反应中原子种类不变
C、该反应前后分子的种类不变 D、该反应的生成物属于混合物

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实验方案
目的	探究温度对分子运动速率的影响	测定空气中氧气的含量	检查装置气密性	证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成
选项	$A$	$B$	$C$	$D$