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相关试卷

1、实验是学习化学的重要途径。下列实验能达到目的的是

A、甲：配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液 B、乙：收集二氧化碳气体并验满 C、丙：验证质量守恒定律 D、丁：测定空气中氧气的体积分数

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2、如图所示，将盛有68.0g过氧化氢溶液的烧杯放在电子秤上，向烧杯中加入2.0g二氧化锰，在以后的6min内，每一分钟读一次数。记录数据如下：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
质量/g
128.0
127.2
126.7
126.5
126.4
126.4
126.4
求：

(1)、生成氧气的质量为g；

(2)、参加反应的过氧化氢溶液中溶质的质量分数。

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3、
自然界并不缺少“镁”，缺少的是发现“镁”的眼睛，某化学兴趣小组开启寻镁之旅，请你参与并完成相关内容。
Ⅰ.初识金属镁
（1）为验证质量守恒定律，同学们做了镁条在空气中燃烧的实验。在实验前镁条需要用砂纸打磨，原因是。
（2）查阅资料得知金属镁可以在二氧化碳、氮气等气体中燃烧，由此信息你对燃烧与灭火的新认识是。（答一点即可）
Ⅱ.再遇金属镁
（3）镁与稀盐酸反应过程中的能量变化的研究：反应中试管外壁发烫，说明镁与稀盐酸反应是反应（填“吸热”或“放热”）。
Ⅲ.再探金属镁
（4）新闻报道：“某存放金属镁的仓库发生火灾，装满清水的消防车却没有用武之地，最后用十三吨沙土才将大火扑灭。”这则消息引起了同学们的兴趣。
同学们将用砂纸打磨过的镁条放到盛有冷水（蒸馏水）的试管中，没有明显的现象，然后将试管放在酒精灯上加热，发现试管中有气泡产生。
【探究】生成的气体是什么？
【提出假设】假设1：H₂；假设2：CO₂；假设3：O₂
经过讨论后.同学们首先否定了假设2，理由是。
【实验验证】
请设计实验验证假设1正确（写出具体的操作、实验现象及结论）：。
【拓展探究】同学们又探究温度对镁与水反应速率的影响，实验数据记录如下：
反应温度（℃）
50
55
60
65
70
收集50mL气体所用时间（s）
295
257
196
124
74
根据表中数据，分析温度对镁与水反应速率的影响是。

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4、利用下图装置进行实验。

(1)、序号①的仪器名称：。

(2)、B处观察到的现象是。

(3)、C处溶液变浑浊，发生反应的化学方程式为。

(4)、D中蜡烛依次熄灭，可以验证CO₂的性质有不支持燃烧，不能燃烧，密度比空气大。

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5、建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科重要的思维方式。如图是汽车尾气处理的微观模拟图。请回答下列问题。

(1)、分析反应中所涉及的物质，属于氧化物的有种。

(2)、图中化学反应前后微观粒子不变的是（填“分子”或“原子”）。

(3)、写出图中反应的化学方程式：。

(4)、和对应的两种物质化学性质不同的原因是。

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6、阅读下列材料，回答问题。
近年，市场上出现了一种将超浓缩洗衣液包裹于水溶性膜（主要成分为聚乙烯醇塑料）中的新产品——洗衣凝珠。误食洗衣凝珠会对身体产生很大的危害。洗衣凝珠中含有超浓缩洗衣液（比传统洗衣液中的含水量更低），使用时，将其直接放入洗衣机中，水溶性膜遇水即溶，释放出洗衣液。超浓缩洗衣液的活性添加剂中含有生物酶，提高了其去污性能，研发人员分别在相同质量的洗涤剂中加入不同质量的同种生物酶，利用相同的方式对不同种类的污渍进行洗涤，测定试洗后的白度值。白度值越高，表明去污效果越好（实验结果如图）。

(1)、聚乙烯醇塑料属于（填“无机”或“有机合成”）材料。

(2)、洗衣凝珠比传统洗衣液去污效果更好的原因是（答一点）。

(3)、由图可以得出，对蛋白污渍去污效果最好的生物酶与洗涤剂质量比是。

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7、茶叶中含有的茶多酚有益人体健康。茶多酚是一种白色晶体，易溶于热水，易氧化变色，略有吸水性。实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤可简述为：

(1)、操作②名称是。

(2)、“一系列处理”的主要目的是除去茶叶提取液中的色素和生物碱等物质，将茶渣制成茶炭用于除去色素，说明茶炭具有性。

(3)、下列说法正确的是（填序号）

A、为提高产率，需将茶叶粉碎、用热水浸泡 B、获得的茶多酚晶体需要隔绝氧气和水，密封保存 C、进行操作②时控制一定温度，出现大量晶体时停止加热

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8、如图1是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，回答下列问题：

(1)、50℃时硝酸钾的溶解度氯化钠的溶解度（填“大于”“等于”或“小于”）。

(2)、20℃时，将20g的硝酸钾放入盛有50g水的烧杯中，得到的是硝酸钾的（填“饱和”或“不饱和”）溶液。

(3)、图2表示在20℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钠分别加入各盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后的现象。烧杯甲中的溶质是（填化学式）。

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9、中华民族的传统节日是悠久历史文化的重要组成部分。

(1)、泼水节是我国傣族的传统节日，人们相互泼水来表达祝福。水蒸发过程中，水分子的（填“大小”或“间隔”）发生改变。

(2)、火把节人们会在夜晚点燃火把祈求平安和丰收。以传统方式“击石取火”点燃圣火，从燃烧条件的角度分析“击石取火”的原理是。

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10、在化学实验中小芳向一无色溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液呈蓝色，下列结论正确的是

A、该溶液显中性 B、该溶液显酸性 C、该溶液能使无色酚酞试液变红色 D、该溶液是一种碱溶液

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11、中学生应具备一定的安全常识。下列做法正确的是

A、发现家里煤气泄漏，应立刻打开照明灯检查 B、为保护眼睛，进行化学实验需要戴好护目镜 C、室内起火时，应打开门窗通风 D、煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒

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12、下列有关溶液的叙述错误的是

A、长期放置后不会分层的液体一定是溶液 B、溶液中各部分的性质是相同的 C、一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会变浑浊 D、实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以加快反应速率

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13、物质的性质决定用途。下列说法错误的是

A、氢氧化钠具有碱性，可用于治疗胃酸过多 B、食醋有酸性，用于减轻松花蛋所含碱性物质的涩味 C、活性炭具有吸附性，可用于去除冰箱内异味 D、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属

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14、建设天更蓝、山更绿、水更清、空气更清新的美丽中国，下列做法不合理的是

A、积极植树造林 B、垃圾分类投放 C、乘坐公交出行 D、废水直接排放

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15、下表是我国“祝融号”火星车到达火星表面探测的火星表面大气成分，据此完成下面小题。
火星大气成分
二氧化碳
氮气
氩气
其他气体
体积分数
$95 ． 30 %$
$2 ． 70 %$
$1 ． 60 %$
$0 ． 40 %$

(1)、关于火星大气成分，下列说法不正确的是

A、火星大气通入澄清石灰水会变浑浊 B、火星大气与空气成分相似 C、火星暂时不适合人类生存 D、火星大气不支持燃烧

(2)、未来某天人类移居火星，生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是

A、结构：氧气变为淡蓝色液氧，发生了化学变化 B、性质：氧气不易溶于水且具有可燃性 C、用途：氧气在航天工业可用作燃料 D、转化：条件允许，利用火星上的二氧化碳来制取氧气

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16、下列关于“化学之最”的说法正确的是

A、天然存在的最硬的物质是金刚石 B、年产量最高的金属是铜 C、地壳中含量最高的金属元素是铁 D、导电性最好的是金

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17、南风古灶烧制的陶瓷享有“石湾瓦，甲天下”的美誉，陶瓷制作过程的部分步骤如下，完成下面小题。
①采集瓷石瓷土 ②陶洗澄淀细瓷粉
③制作瓷坯 ④入窑烧成

(1)、上述陶瓷制作步骤中涉及化学变化的是

A、① B、② C、③ D、④

(2)、步骤②中获得细瓷粉，涉及类似过滤的操作。实验室中过滤不需用到的仪器是

A、烧杯 B、漏斗 C、量筒 D、玻璃棒

(3)、对陶瓷厂周围空气环境监测时，不属于监测范围的是

A、CO B、CO₂ C、NO₂ D、可吸入颗粒物

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18、如图是甲、乙两种物质在水中的溶解度曲线（不含结晶水），下列说法正确的是

A、甲和乙的溶解度相等 B、 $t_{2} ℃$ 时，将等质量的两种物质的饱和溶液降温至 $t_{1} ℃$ ，析出晶体质量：甲>乙 C、若甲中混有少量的乙可采用蒸发结晶的方法提纯甲 D、 $t_{2} ℃$ 时甲的饱和溶液降温至 $t_{1} ℃$ ，溶液中溶质的质量分数不变

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19、钴金属被认为是国家战略资源，一种从报废高温合金中回收钴的主要工序如图1所示。

(1)、“球磨”粉碎原材料的目的是。

(2)、“酸浸”时钴、铁与硫酸反应的基本反应类型相同，属于反应。钴的金属活动性比钨要(填“强”或“弱”)。实验室若用质量分数为 $98%$ 的浓硫酸配制 $1000g$ 质量分数为 $9 .8%$ 的稀硫酸，则需要 $98%$ 的浓硫酸g。

(3)、“除铁”发生的一个反应为： $2 {FeSO}_{4} + H_{2} O_{2} + H_{2} {SO}_{4} = {Fe}_{2} {({SO}_{4})}_{3} + 2 X, X$ 的化学式为，调 $pH$ 时用 $NaOH$ ，与 ${Fe}_{2} {({SO}_{4})}_{3}$ 反应的化学方程式为。

(4)、“酸浸”的浸出率受条件影响如图2，“酸浸”的反应温度和硫酸的浓度应控制在(填序号)。
a． $120 ° C, 33 %$ b． $80 ° C, 23 %$ c． $100 ° C, 25 %$ d． $40 ° C, 5 %$

(5)、从环境保护和经济效益角度考虑，回收金属钴的意义是。

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20、融雪剂又称“化冰盐”，某融雪剂可能由氯化钙、氯化铜、氯化钠中的一种或几种物质组成，兴趣小组围绕融雪剂展开相关的探究活动。

(1)、了解融雪剂消除积雪的原理。

融雪剂溶于水后可(“降低”或“升高”)混合物的凝固点，从而防止雪水结冰。

(2)、探究融雪剂的组成

【查阅资料】氯化钙溶于水会放热，氯化钠溶于水温度几乎不变。

【实验探究】

实验序号	操作	现象	结论
1	取少量融雪剂，加水溶解	得无色澄清溶液	不含（填化学式）。
2	向上述溶液中滴加碳酸钠溶液	出现。	含有 ${CaCl}_{2}$
3	将等质量的氯化钠固体、融雪剂、氯化钙固体分别溶于等体积的水中，并用温度计测定溶液的温度	温度：氯化钠溶液<融雪剂溶液<氯化钙溶液	$NaCl$ （填“含有”或者“不含”）。

【分析与解释】实验操作2中发生反应的化学方程式是。

探究融雪剂的融冰效率。

【实验探究】分别取大小、形状、质量相同的冰块，按 $① ～ ⑧$ 所示试剂及用量进行实验；90分钟时，测定冰融化所得水的质量。实验记录如下：

序号		①	②	③	④	⑤	⑥	⑦	⑧
试剂及用量	$24%$ 的 $NaCl$ 溶液 $/ g$	2	4	6	8	6	4	2	0
	$24%$ 的 ${CaCl}_{2}$ 溶液 $/ g$	0	0	0	0	2	4	6	8
	水 $/ g$	6	4	x	0	0	0	0	0
冰融化所得水的质量 $/ g$		3.57	6.77	9.44	14.19	12.84	11.54	9.97	9.52

【分析与解释】

1)通过实验①~④可探究 $NaCl$ 溶液的浓度对冰效率的影响。实验③中， $x =$ 。

2)得到结论“其他条件相同时， $24 %$ 的 $NaCl$ 溶液的融冰效率高于 $24 %$ 的 ${CaCl}_{2}$ 溶液的”，所依据的两个实验是(填实验序号)。

3)甲同学依据实验⑤~⑧得到结论“ ${CaCl}_{2}$ 溶液的浓度越大，其融冰效率越低”。乙同学不同意他的观点，理由是。

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