• 1、钼元素有助于提高小麦的有效分蘖率,增加穗数,从而增加产量。如图为钼元素的信息,关于钼元素说法不正确的是

    A、元素符号为Mo B、相对原子质量为95.96g C、质子数为42 D、钼元素属于金属元素
  • 2、侯氏制碱新法所制的“碱”是纯碱(Na2CO3)属于
    A、单质 B、 C、 D、氧化物
  • 3、下列有关化学史的说法错误的是
    A、道尔顿——发现青蒿素 B、波义耳——发现酸碱指示剂 C、徐寿——参与创造了许多元素的中文名称 D、徐光宪——提出稀土分离技术
  • 4、碳化钛(TiC)具有高熔点、高硬度和高电导率的特点,在航空航天、电子工业等领域应用广泛。一种制备碳化钛的反应原理为:TiO2+3C__TiC+2CO↑。
    (1)、TiC中Ti、C原子个数比为 , Ti、C元素的质量比为
    (2)、用该方法制备90gTiC至少需要C的质量是多少?(写出计算过程)
  • 5、某化学兴趣小组为探究稀盐酸的化学性质做了如图实验。

    (1)、有气泡产生的是(填序号) , 该反应属于反应(填基本反应类型)。
    (2)、C中观察到固体逐渐减少,溶液变为黄色,该反应的化学方程式为
    (3)、为探究D试管内反应后溶液中溶质的成分,该小组进行了以下探究。

    [提出问题]D试管内反应后溶液中溶质的成分是什么?

    [猜想与假设]①猜想一:NaCl;猜想二:NaCl和HCl;猜想三:

    [实验探究]

    ②填空:

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    1.取少量D试管内的溶液,倒入盛有碳酸钠粉末的试管中

    无明显现象

    猜想二不成立

    2.另取少量D试管内的溶液,滴加硫酸铜溶液

    猜想三成立

    [实验结论]

    综上所述,猜想三正确。

    [反思与评价]

    ③能替代步骤中所用硫酸铜溶液也可得到相同结论的物质是(填写所有符合条件的序号)。

    A.无色酚酞溶液                    B.铁粉                  C.稀硫酸            D.氯化铁溶液

    ④在考虑反应后溶液中溶质成分时,除生成物外还需考虑

  • 6、根据下列实验装置回答问题:

    (1)、仪器①的名称是
    (2)、用节能的方法制取一瓶干燥的氧气,最好选择图中的装置组合是(填字母),对应的化学方程式为
    (3)、若用C装置来制取二氧化碳,可将大理石放在细铜网上,该装置的显著优点是 , 对应的化学方程式为
    (4)、如图所示,若X是水,乙中能观察到紫色石蕊试纸变红,若乙中紫色石蕊试纸没有变红,则X可能是______(填序号)。

    A、NaOH溶液 B、CaCl2溶液 C、浓硫酸 D、稀盐酸
  • 7、我国古代畦田晒盐法,被李约瑟博士称为中国古代科技史的活化石。这一沿用千年的制盐工艺,技术水平遥遥领先世界近千年,是中华古老智慧的杰出代表。其主要工艺流程如图所示。

    (1)、借助太阳光照可加快卤水蒸发,请从微观角度解释
    (2)、卤水流过“箩”可除去水中的不溶性杂质,过"箩"与化学实验中操作的目的一致。
    (3)、利用“畦田”晒盐法析出氯化钠晶体的方法是
    (4)、40℃时,将30gNa2SO4固体加入50g水中,充分溶解后所得溶液溶质的质量分数为。(只写计算式)。
  • 8、阅读科普短文,回答下列问题。

    幽门螺杆菌是一种主要寄生于人体胃部的细菌。会通过饮食等途径传播,若家中1个人感染且不分餐,其他家人就很容易被传染。人体通过日常不洁饮食等途径感染后,幽门螺杆菌就会在胃黏膜定植,引发一系列的健康隐患。

    感染后如不及时治疗,可能会导致胃痛、胃胀、口臭、食欲不振等症状。在用C-13呼吸检测幽门螺杆菌时,受检者要空腹口服C-13尿素胶囊,静坐30分钟,将呼出的气体吹入气袋中,交给医生检测。如胃中有幽门螺杆菌,其产生的尿素酶能迅速将尿素[CO(NH2)2]在水溶液中转变为CO2气体和氨气(NH3),CO2通过血液运输进入肺排出体外,将排出的CO2气体收集后即可在仪器上检测。

    (1)、幽门螺杆菌会通过传播,感染后表现出的症状之一是
    (2)、由图可知,感染者服用尿素胶囊后,胃液中产生的阳离子是
    (3)、在尿素酶的催化作用下,尿素与水发生反应的化学方程式为
  • 9、某化学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行探究实验。先挤压右侧滴管,使液体A与固体D接触,产生大量气泡,同时微热燃烧管,观察到纸屑先于木屑燃烧,然后挤压左侧滴管滴下液体,也产生气泡,同时纸屑和木屑均熄灭。下列说法正确的是

    A、该实验可证明纸屑的着火点高于木屑 B、该装置的优点有:操作简单、节约药品、现象明显 C、实验过程中产生的CO,可以通入足量的水中进行尾气处理 D、液体B和固体C一定是稀盐酸和石灰石(或大理石)
  • 10、我国科学家利用二氧化碳合成淀粉这项新工艺,为实现“碳中和”提供了新路径。其中关键一步反应的微观示意图如下图所示,下列说法错误的是

    A、该反应生成了三种物质 B、反应前后原子的种类和数量不变 C、参加反应的两种物质分子个数比为1:3 D、反应中有元素的化合价发生改变
  • 11、家用加湿器利用超声波将水雾化,增加室内湿度。水雾化过程中发生改变的是
    A、水分子的种类 B、水分子间的间隔 C、水分子的质量 D、水分子的体积
  • 12、用于处理汽车尾气的催化剂中含有铂、钯、铑等重金属。铑元素在元素周期表中的信息如图,下列关于铑元素的说法不正确的是

    A、原子中质子数为45 B、元素符号为Rh C、铑属于金属元素 D、铑原子的质量为102.9g
  • 13、正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列实验基本操作正确的是
    A、读取液体的体积 B、加热液体 C、检查装置气密性 D、铁丝在氧气中燃烧
  • 14、2026年“十五五”规划纲要(草案)提出,要加快推进生产生活“节约增效”。下列践行“节约增效”的做法中,主要发生化学变化的是
    A、厨余垃圾发酵制沼气 B、淘米水浇花再利用 C、旧衣裁剪制成购物袋 D、节能灯替换白炽灯
  • 15、

    某校开展“守护母亲河——汾河水质调查与净水实践”的跨学科实践活动。在老师的指导下,同学们围绕以下四项任务进行方案设计,并对有关问题进行思考和探究。

    任务一:认识汾河水中的杂质类型

    【查阅资料】汾河部分河段受生活污水和农业面源污染影响,水中常含有泥沙等不溶性固体和Ca2+、Mg2+、Cl-等可溶性离子。这些成分使河水呈现出浑浊、异味等特征。

    【小组讨论】

    (1)为初步去除水中的泥沙等不溶性杂质,可采用操作。

    任务二:检验汾河水中是否含氯离子

    【提出问题】汾河水中是否含有Cl-

    【教师指导】AgCl为既不溶于水,也不溶于稀硝酸的白色沉淀。

    【设计实验】

    (2)填表:

    实验方案

    实验现象

    实验结论

    取少量汾河水样于试管中,依次加入足量稀硝酸和几滴

    水样中含有Cl-

    【反思评价】

    (3)上述方案中发生反应的化学方程式为

    任务三:基于水质特征设计净水方案

    【设计装置】基于对汾河水中杂质的认识,同学们利用空塑料瓶、纱布、小卵石、石英砂、活性炭等材料制作多层净水装置(如图1所示)。

    【观察分析】同学们对比了净水器处理前后水样的浊度和气味,发现浊度明显降低、异味减轻,但电导率(反映可溶性离子总量)变化不大。

    【思考交流】

    (4)电导率变化不大说明该净水器对去除效果有限。

    (5)活性炭能使水样异味减轻的原因是

    任务四:倡导全民行动守护汾河水质

    【信息检索】为了解治理成效,同学们查阅了山西省生态环境厅发布的《汾河流域水质改善年报》,发现汾河某断面水质类别变化趋势如图2。(注:水质类别按国家标准分为Ⅰ~Ⅴ类,Ⅰ类最优,Ⅴ类为重度污染;劣Ⅴ类表示污染更严重)

    【分析归纳】

    (6)由图2可知,在2020年至2024年间,该断面水质呈现的趋势是

    【行动倡议】

    (7)为更全面改善汾河水质,除技术手段外,还需公众参与。请结合生活实际,提出一条减少水体污染的具体建议:

    成果分享:通过跨学科实践活动,同学们不仅掌握了离子检验方法、净水原理等化学知识,还亲历了完整的探究过程。同时,深刻认识到,保护母亲河既需要科学有效的治理技术,更离不开每个人的日常行动。

  • 16、

    探究“铜和锌的金属活动性顺序”。

    (1)实验方法:分别将用砂纸打磨过的铜片和锌片浸入稀硫酸中,观察现象:

    (2)实验原理:发生反应的化学方程式为

    (3)实验结论:铜和锌的金属活动性由强到弱的顺序为

    【问题与思考】

    (4)用砂纸打磨金属片的目的是

    (5)有同学提出用两种试剂也可得出相同结论,这两种试剂可能是

  • 17、某校化学兴趣小组用过氧化氢溶液在二氧化锰催化下制取氧气。他们取68 g溶质质量分数为10%的过氧化氢溶液进行实验,完全反应后,实际制得2.4 g氧气。
    (1)、所取过氧化氢溶液的溶质质量为
    (2)、该实验中氧气的产率是多少?(写出计算过程,=×100%)
  • 18、石灰石用途很广,在建筑、冶金和环保等行业中具有广泛应用。关于石灰石的主要成分、性质、用途等内容的梳理如下。联系实际,解决问题:

    (1)、石灰石的主要成分是(填名称)。
    (2)、高炉炼铁时,石灰石的主要作用是
    (3)、工业上高温煅烧石灰石可制得生石灰,反应的化学方程式为
    (4)、实验室用石灰石制取二氧化碳的化学方程式为
  • 19、我国人均耕地面积少,且部分地区因不合理利用导致土壤退化、污染或肥力下降。因此,科学管理土壤对保障粮食安全和生态平衡至关重要。请联系实际,解决问题:
    (1)、改良酸性土壤。土壤酸性过强时,不利于作物生长。农业生产中常用(填俗称)来改良酸性土壤,发生反应的化学方程式为(以硫酸模拟酸性成分)。
    (2)、合理施用化肥。为使植物生长茂盛、叶色浓绿,应施加肥。除选择合适化肥外,使用时还应注意
    (3)、科学配制农药。农业上常用石灰乳与硫酸铜溶液配制成具有杀菌作用的波尔多液,配制过程中,发生的反应属于(填基本反应类型)。
  • 20、阿尔塔什水利枢纽工程是新疆规模最大的水利工程,具有防洪、灌溉、发电和生态补水等综合功能,被誉为“新疆三峡”。工程建成以来,有效解决了叶尔羌河流域千年水患和春旱缺水问题,并为南疆提供清洁电力,惠及600多万群众。结合相关信息,完成以下问题:

    (1)、大坝主体采用混凝土浇筑,其中加入钢筋以增强大坝的强度。钢筋的主要成分是 , 工程师常在钢筋表面涂覆环氧涂层,目的是
    (2)、阿尔塔什水电站利用水流推动水轮机发电,能量转化方式是。用水力代替火力进行发电可改善的环境问题是
    (3)、阿尔塔什水利枢纽通过汛期蓄洪、枯期供水调节水资源。叶尔羌河丰水期河水浑浊,水厂净化时加入明矾的作用是。流域内推广滴灌技术,用塑料管道精准输水,塑料属于材料,滴灌的好处是
    (4)、工程向下游胡杨林区生态补水后,地下水位回升,植被恢复。植物通过作用,利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖(C6H12O6)和氧气,反应的化学方程式为
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