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1、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是A、化学观念：10 g冰融化成10 g水，可以用质量守恒定律解释 B、科学思维：中和反应生成盐和水，因此凡是生成盐和水的反应都是中和反应 C、科学探究与实践：煤炉上放一壶水可以防止一氧化碳中毒 D、科学态度与责任：推广使用微型实验和实验废液分类回收集中处理都有利于环境保护
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2、实验室有两瓶失去标签的溶液，分别是白醋和澄清石灰水，下列方法不能鉴别这两种溶液的是A、闻气味 B、滴加紫色石蕊溶液 C、使用pH试纸 D、滴加水
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3、在实验室中，用氯化钠固体配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。下列操作或说法错误的是A、配制步骤：计算、量取、混匀、装瓶 B、用量筒量取水时仰视读数，所得溶液的溶质质量分数小于6% C、把配制好的氯化钠溶液敞口放置一段时间，溶液浓度会变大 D、若用12%的氯化钠溶液加水稀释配制该溶液，需要12%的氯化钠溶液质量为25 g
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4、2025年9月，在上海举行的“好望角科学沙龙”上展示了我国科学家利用二氧化碳合成淀粉技术的最新进展，这项新工艺为实现“碳中和”提供了新路径。其中关键一步反应的微观示意图如下：
请结合上述反应的图示分析，下列说法不正确的是
A、反应前后各原子的种类和数量不变 B、该反应属于置换反应 C、参加反应的两种反应物的质量比（按图示符号顺序）为 D、该工艺有利于缓解温室效应 -
5、医疗上常用质量分数为0.9%的氯化钠溶液作为生理盐水。下列关于生理盐水的说法正确的是A、生理盐水属于纯净物 B、配制生理盐水时，搅拌能增大NaCl的溶解度 C、100 g该生理盐水中含有0.9 g氯化钠 D、外界条件不变，密封放置一段时间后，会出现分层
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6、根据物质的用途体现物质的性质这一关系，下列用途体现该物质的性质，说法错误的是A、金刚石可以刻划玻璃，说明金刚石硬度大 B、浓硫酸能干燥氧气，说明浓硫酸有脱水性 C、一氧化碳可用于工业炼铁，说明一氧化碳具有还原性 D、活性炭可用于防毒面具，说明活性炭具有吸附性
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7、汝城香火龙是国家级非物质文化遗产，表演时用特制香枝（香枝是植物材料，含C、H、N等多种元素）扎成龙形并点燃，火龙舞动时香火缭绕，十分壮观。关于香火龙表演中涉及的燃烧与灭火知识，下列说法正确的是A、香枝能被点燃，说明香枝中含有可燃物 B、舞动火龙时空气流动加快，会降低香枝的着火点使其燃烧更旺 C、表演结束后，用水浇灭未燃尽的香枝，其灭火原理是隔绝可燃物 D、香枝燃烧只生成二氧化碳，不会产生其他物质
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8、洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的，下列关于空气的说法正确的是A、空气中氮气的质量分数约为78% B、氧气能支持燃烧，可用作燃料 C、氮气化学性质不活泼，常用作保护气 D、臭氧层破坏与空气污染无关
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9、海菜花的生长会因水体中氮、磷元素含量过高而受影响，氮、磷是引发水体富营养化的关键元素。下列关于氮、磷两种元素的说法，正确的是
A、氮元素和磷元素的本质区别是核外电子数不同 B、氮元素和磷元素的化学性质相似，因为两种原子的最外层电子数相同 C、根据磷原子结构示意图，可推测磷元素位于第五周期 D、根据右图可知氮元素的相对原子质量为14.01 g -
10、海菜花仅能生长在清洁、无污染的淡水水域，下列关于水的相关表述正确的是A、洱海的淡水属于纯净物，不含任何杂质 B、水体污染会导致海菜花死亡，说明水的化学性质发生了改变 C、为保护海菜花的生长环境，可通过过滤、吸附等方法净化受轻度污染的湖水 D、电解海菜花生长的淡水时，正极产生的气体体积约为负极产生气体体积的2倍
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11、云南大理洱海的海菜花是一种对水质要求极高的沉水植物，仅能生长在清洁、无污染的淡水水域，一旦水体富营养化或受到污染就会迅速枯萎。该植物开花时能散发淡淡的清香。海菜花开花时，能闻到淡淡花香的原因是A、分子的质量和体积都很小 B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子可以再分
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12、观察实验现象是科学探究的必要步骤，下列对实验现象描述错误的是A、红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟 B、用酒精灯加热木炭和氧化铜的混合物时，固体由黑色逐渐变为红色 C、铁与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸亚铁 D、硝酸铵溶于水后溶液的温度下降
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13、化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是A、稀释浓硫酸
B、液体的倾倒 
C、检查装置气密性 
D、氧气的验满 
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14、唐代桂阳监铸造“开元通宝”时，工匠将铜矿石冶炼成铜液，再浇铸成铜钱。下列关于此过程的描述，属于化学变化的是A、矿石粉碎 B、铜块熔化 C、铜液凝固成铜钱 D、铜矿石炼成铜液
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15、二氧化锰因应用广泛而备受关注。某研究小组采用如图装置通过焙烧MnCO3制取MnO2 ， 发生反应的化学方程式为：2MnCO3+O22CO2+2MnO2。二氧化锰在温度较高时又会逐渐分解生成一种新的固体与一种气体。
(1)、观察MnCO3的分解曲线图，当温度加热至℃时二氧化锰开始分解。(2)、根据化学方程式求46.0g MnCO3通过焙烧最多制得的MnO2的质量是多少？（请写出详细的计算过程） -
16、
“基于碳中和理念设计低碳行动方案”是跨学科实践活动的一个重要内容。某化学兴趣小组的同学们围绕以下四项任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。
任务一：理解碳达峰和碳中和内涵
【查阅资料】简言之，碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的CO2 ， 达到相对“零排放”。
（1）中国对世界庄严承诺，力争于2030年前实现“碳达峰”、2060年前实现“碳中和”。下列说法正确的是______（填符号）。
A. 所谓“低碳”就是较低的碳单质的排放 B. 实现“碳中和”可以从利用植树造林等方面着手 C. 工业废水只要无色透明就可以随意排放 D. 加大石油、煤、天然气等能源的开采使用，有利于“碳中和” 【构建模型】固碳是实现碳中和的重要途径之一，小组同学构建的固碳模型如图1：
任务二：探究二氧化碳的固定与利用
【小组讨论】
（2）科学家已研究出多种方法来实现技术固碳。
①碳封存：用图2装置模拟油气田封存CO2。连接A、B装置，将二氧化碳从________（填“a”或“b”）端通入装有油的广口瓶中封存，油被压入烧杯中。
②碳捕集：中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，通过如图示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个环节，将二氧化碳成功转化为汽油。
在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节Ⅰ除生成CO外，还生成了一种化合物，则反应的化学方程式为________。
任务三：设计低碳行动方案
【调研访谈】同学们将收集到的低碳措施整理成表。
【创意设计】
（3）在老师指导下，同学们优化方案如下：
低碳途径
个人行为
国家工程
国际合作
减少CO2排放
________
加快能源转型
推动技术转移与共享
增加CO2吸收
种花、种树等
积极实施碳汇
多国共同参与森林保护
任务四：加强低碳环保认识
【观察分析】
（4）综合下方两个图示信息，可总结出的规律是________。
成果分享：通过跨学科实践活动，同学们深刻认识到，碳中和目标的实现任重道远。在兼顾经济增长和环境保护等方面，要立足能源转型，促进二氧化碳吸收，为实现双碳目标而努力。
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17、某化学兴趣小组的同学为探究铁锈蚀的条件，对教材上的实验装置（如图1）进行了改进（图2，夹持装置已略去），大大缩短了铁锈蚀的时间，效果非常明显。
(1)、仪器a的名称是。(2)、图1实验中，产生锈蚀现象的试管是（填“A”、“B”或“C”）。(3)、图2实验中，证明铁生锈与水有关现象为。(4)、请写出图2实验中锥形瓶中发生反应的化学方程式。(5)、世界上每年因腐蚀而报废的铁相当于年产量的20%-40%，请你提出一种预防铁锈蚀的具体方法。 -
18、在进行“垃圾的分类与回收利用”的跨学科实践活动时，某兴趣小组对金属垃圾的处理及综合利用的部分工艺如图所示。请回答下列问题：
(1)、下列说法不正确的是______。A、操作Ⅰ、Ⅱ的名称是过滤 B、铜的金属活动性比银强 C、滤液A中的溶质只有MgSO4 D、最终回收金属银的质量大于粗产品中原有的银的质量(2)、请写出步骤一中所发生反应的化学方程式（任写一个）(3)、倡导金属垃圾回收利用的意义是。 -
19、阅读下面科普短文，依据文章内容回答问题。
为化学创造“新空间”的金属有机框架（MOF）—给材料装上“智能口袋”
2025年，诺贝尔化学奖授予了北川进、理查德·罗布森和奥马尔·亚吉三位科学家，以表彰他们开创并发展了“金属有机框架材料（简称MOF）”。你可能觉得“化学”“材料”这些词离生活很远，但其实MOF就像一个会呼吸、会思考的智能材料，正在悄悄改变我们的世界。
MOF是一种多孔的晶体材料。由金属离子和有机分子像搭乐高积木一样组装而成——金属离子作为连接点，有机分子作为连接杆，形成内部布满规则孔洞的立体网格结构，这些孔洞大小可调，小到肉眼看不见，但可以像口袋一样精确选择性地捕捉、储存和释放特定分子。如果说活性炭像一个“什么都吸的海绵”，那么MOF就像一个“只抓特定目标的智能网兜”，因此MOF也被比喻为“分子智能收纳盒”。
MOF可广泛应用于环境与水资源，比如在一些干旱地区，科学家正在研发基于MOF的“空气取水装置”。这种材料晚上能吸收空气中的水分子，白天被太阳一晒，就会把干净的水释放出来——就像材料自己在“呼吸”一样；也能高效捕获二氧化碳，助力碳中和；可以利用其多孔结构能安全、高效地储存氢气等清洁能源气体；在生物医药方面，MOF可作为药物载体，将药物精准输送至病灶部位，提高疗效并减少副作用；还可储存、分离有毒气体，催化化学反应或导电等等。
(1)、MOF是由一起组成的多孔材料。(2)、MOF应用情景广阔，在解决人类面临的重大挑战方面的应用是（写一条）。(3)、请写出利用MOF催化臭氧（化学式为O3）为氧气的化学方程式为。(4)、工业上也可采用金属有机框架材料（MOF选择性吸附某种气体而进行分离（如图），该材料能吸附CO2而不能吸附CO可能的原因是______（选“A”，“B”或“C”）。
A、CO2分子直径大于该材料孔径 B、CO分子直径小于该材料孔径 C、CO2分子直径小于该材料孔径，而CO分子直径大于该材料孔径 -
20、铜在新能源汽车电池制造等领域有重要应用。一种制造铜箔工艺的主要工序如图1所示。
(1)、“溶铜”过程中，所加的稀酸是（填化学式）。(2)、若在制箔过程中加入铁屑，则制箔过程中发生的反应属于反应（填反应类型）。(3)、“酸洗”的目的是。(4)、“制箔”中，需生产抗拉强度大于355MPa且延伸率大于13.5%的铜箔，据图2可知，温度应控制在内（填字母）。
a.40～45℃ b.45～50℃ c.53～55℃ d.56～60℃