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相关试卷

1、市场上有一种“茶垢净”，遇到热水后会产生氧气，并能深入微小的缝隙快速去除茶垢。

(1)、向“茶垢净”中倒入热水，收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入，能观察到。

(2)、如图是一台简易制氧机，A瓶中装有“茶垢净”、二氧化锰和水，氧气可从B瓶盖子上的出气孔排出，供人呼吸。现有一瓶“茶垢净”，其制氧量相当于119g过氧化氢分解产生的氧气量，计算这瓶“茶垢净”可制得的O₂质量(写出完整计算过程)。

(3)、某人吸氧时需要制氧机提供每分钟0.5L的氧气，计算用这瓶“茶垢净”制得的氧气，最多能供他持续吸氧的时间为分钟。(氧气密度取1.4g/L)

(4)、MnO₂能加快“茶垢净”与水反应产生氧气的速率，要证明MnO₂是该反应的催化剂，还需要验证。

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2、回答下列问题：

(1)、1995年，化学家哈伯成功用氮气和氢气合成氨气(NH₃)，图1是工业合成氨工艺的主要流程。
①氨分离器能将沸点不同的气体分离开来，该过程属于(填“物理”或“化学”)变化。
②合成塔中的反应必须在高温、高压并使用催化剂的条件下进行，其化学方程式为，该反应所属的基本反应类型是。
③循环气体是指。

(2)、如图2是氮元素的价类图，A~D均为初中化学常见物质。
①18世纪，法国化学家拉瓦锡对空气成分进行研究，得出A约占空气体积的。
②1793年荷兰化学家加热硝酸铵得到B，这种气体能让人发笑，它的化学名称是。
③1772年英国化学家将铜与硝酸(HNO₃)，作用，得到一种无色气体C，C的化学式为，该反应中氮元素的化合价(填“升高”或“降低”)。
④D是一种常见的空气污染物，下列气体也能导致空气污染的是(填字母)。
a.CO₂ b.CO c.SO₂ d.N₂

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3、

实现2030年碳达峰、2060年碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳的来源、吸收、转化以及低碳措施产生兴趣，开启了“低碳行动”项目式学习探究之旅。

主题一：探究家庭中二氧化碳的来源

【设计并进行实验】同学们走进厨房，用两个相同的塑料瓶分别收集了燃气灶炒菜前后灶台旁的气体。设计如图实验，放在阳光下照射，观察水柱的移动情况。(温馨提示：1856年，科学家尤妮斯·福特发现，在阳光照射下，富含二氧化碳气体的封闭环境比在普通空气环境中升温更快)

【实验现象】

（1）红墨水水柱向________边移动(填“左”或“右”)。

【实验结论】炒菜后空气中二氧化碳含量增多，说明燃气燃烧产生了二氧化碳。

主题二：认识CO₂的性质

（2）如图是小组同学绘制的CO₂性质思维导图的一部分，请补全相关内容。________、________、________、________、________。

【实践活动】

（3）自制汽水

老师提供了自制汽水的标准配方：小苏打1.5g，柠檬酸1.5g，白糖10g，凉开水400mL。

为改善口感，小组同学对标准配方进行了如下调整：增加小苏打、柠檬酸的用量，使汽水中的CO₂更多，但可能会引发的问题是_______。

A. 汽水甜度过大

B. 制作过程中，造成液体喷出

C. 打开瓶盖时，瓶盖弹出伤人

主题三：迈向碳中和

（4）通过该项目的探究，小组同学对低碳行动有了新的认识，请补充完整。

低碳途径	低碳行动具体措施
减少二氧化碳的排放	请举出一种具体做法________(任写一条)。
促进二氧化碳的吸收	植树造林，利用绿色植物________吸收大气中的CO₂
二氧化碳的转化和封存	用二氧化碳做原料合成一些化工产品。

项目之旅结束了，同学们决定立刻行动起来，助力“双碳”目标早日实现！

4、
掌握实验室制取气体的一般思路和方法是必备的化学素养。兴趣小组走进实验室制取气体并探究其性质和用途。请回答有关问题。
(一)氧气的制取
I.实验室制取氧气。实验室现有过氧化氢溶液、高锰酸钾、二氧化锰以及下列装置。
（1）写出仪器①的名称。
（2）若用现有药品和装置A制取氧气，反应的化学方程式为，若要收集较纯净的氧气，应选择的装置为(填装置字母序号)。实验结束收集到两瓶气体，均略呈红色，小组同学对实验过程进行了反思，针对存在的不足，你提出的一条实验改进意见是。
Ⅱ.兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢溶液后，用传感器测量装置中气压的变化如图乙中曲线a、b所示。
（3）两种催化剂中催化效率更好的是，从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是(填“放热”或“吸热”)反应。
(二)氧气的性质探究
（4）兴趣小组用如图所示装置进行铁丝燃烧实验，反应的化学方程式是。铁丝在空气中与氧气中反应的剧烈程度明显不同，原因是单位体积的空间里与铁原子接触的(填“氧分子”或“氧元素”)的数目越多，反应就越剧烈。

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5、消毒是饮用水处理中的重要环节之一。常用的消毒剂有氯气(Cl₂)、二氧化氯(ClO₂)等。ClO₂是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，极易溶干水，受光照、振动或加热等影响可发生爆炸，但在水溶液中无危险性。自来水厂以亚氨酸钠(NaClO₂)和盐酸为原料，用ClO₂发生器现场制得ClO₂ ，再投入到水中进行消毒。
Cl₂和ClO₂的消毒能力相当，消毒过程中都会产生三氯甲烷(有毒副产物)。如图为在40℃时，浓度均为4.0g/L的消毒剂的消毒时间与产生三氯甲烷的浓度的关系图。
ClO₂是世界卫生组织推荐的饮用水消毒剂。通过不断完善制备与应用技术，二氧化氯在净水领域中的作用将越来越大。依据短文内容，回答下列问题。

(1)、ClO₂属于_______。

A、单质 B、氧化物 C、混合物

(2)、写出二氧化氯的一条物理性质。在消毒能力相当的情况下，使用ClO₂作消毒剂更安全，原因是。

(3)、需要现场制二氧化氯的原因是，发生ClO₂泄露时，紧急处理方法是。

(4)、自来水厂制备ClO₂反应如下：5NaClO₂+4HCl=4ClO₂+5NaCl+2X，X的化学式为。

(5)、自来水消毒后残留的氯称为余氯，直接饮用对人体有害。净水机中的颗粒活性炭可除去异味和余氯，是因为活性炭具有良好的性。

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6、下列实验操作能达到目实验操作的是

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别氮气、二氧化碳	闻气味
B	将硬水转变为饮用水	加明矾
C	除去CO₂中的少量CO	将气体通过灼热的氧化铜
D	检验集气瓶中O₂是否集满	伸入带火星的小木条

A、A B、B C、C D、D

7、小组利用如图装置来进行C还原CuO的实验。小组查阅资料得知：木炭和氧化铜在高温时t可以反应生成铜和一氧化碳。下列有关说法错误的是

A、酒精灯加网罩是为了使火焰集中，提高火焰温度 B、W形管的左边能观察到红色固体变为黑色 C、澄清石灰水变浑浊说明有CO₂生成 D、气球可以收集尾气，防止CO污染空气

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8、化学核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是

A	化学观念	CO和CO₂的分子构成不同，所以化学性质存在明显差异
B	科学思维	洁净的空气、液氮、海水、冰水混合物都属于混合物
C	科学探究与实践	在燃着的蜡烛上方罩一个干燥的烧杯，探究燃烧产物是否有水
D	科学态度与责	任实验后的废液集中回收处理，符合绿色化学理念

A、A B、B C、C D、D

9、一定条件下，密闭容器中发生了某一化学反应，涉及的物质为甲、乙、丙、丁，如图为各物质在反应前和反应后某时刻的质量关系。下列说法不正确的是

A、x的值是11 B、丙可能为催化剂 C、反应中消耗甲和乙的质量比为7：4 D、该反应为化合反应

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10、叶黄素(化学式为C₄₀H₅₆O₂)，别名植物黄体素，对于近视者来说，补充叶黄素可以延缓其近视度数的增加。下列关于叶黄素的说法中正确的是

A、叶黄素分子中含有一个氧分子 B、叶黄素中氢、氧元素质量比为28：1 C、叶黄素中含有三个元素 D、叶黄素中碳元素的质量分数最大

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11、下列实验均与水有关，其相应的描述正确的是

A、防止瓶底炸裂 B、证明水的组成 C、净化后可得纯水 D、蒸馏后水分子发生改变

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12、下列有关水的做法或说法错误的是

A、大量开采地下水以满足社会对水的需求 B、加强河湖管理保护，维护河湖健康生命 C、污水集中处理，确保水源区水质安全 D、全面节水，合理分水，管住用水，科学调水

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13、正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是

A、加热固体 B、过滤 C、吸取少量溶液 D、读取液体体积

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14、化学用语是重要的化学语言，下列有关化学用语的说法正确的是

A、O₂：两个氧原子 B、3Mg²⁺中的“2”：3个镁离子带2个单位的正电荷 C、碳酸钠：Na₂CO₃ D、两个氢分子：2H

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15、化学反应需要一定的条件，调控化学反应具有重要意义。

(1)、将食品置于冰箱中保存可减缓变质，原理是能影响化学反应。

(2)、某小组按下列实验方案探究过氧化氢分解的影响因素，实验用到的H₂O₂溶液浓度为30%，催化剂的用量均相同，0~100秒广口瓶中压强的变化用△p表示。
编号
H₂O₂溶液的体积/mL
水的体积/mL
溶液pH
催化剂种类
△p /kPa
1
15
15
5
FeCl₃
49
2
10
20
5
FeCl₃
26
3
5
25
5
FeCl₃
20
4
5
25
5
CuCl₂
10
5
5
25
5
CuSO₄
7
①实验1、2、3用于探究对过氧化氢分解快慢的影响。
②依据实验(填编号) 的数据，得出催化能力： FeCl₃>CuCl₂。
③在上述实验的基础上，提出一个可继续探究的问题：

(3)、研究和调控燃烧能提升化学反应的应用价值。
①将蜡烛置于空气中，测定从点燃到熄灭过程中气体浓度(体积分数)的变化，结果如图。
为了探究蜡烛熄灭的原因，用空气占95%、CO₂占5%的混合气体重做实验，观察到蜡烛(填“能”或“不能”)点燃，说明氧气浓度降低是蜡烛熄灭的原因。
②用红磷燃烧探究空气中氧气的含量，装置如图，排除装置与操作误差后，发现实验结果总是低于氧气的真实含量，原因可能是。
③煤矿井下的空气通常含有甲烷，不断鼓入新鲜空气是防止发生燃烧或爆炸的举措之一，其原理是通过使甲烷燃烧无法达到所需的条件。

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16、碳酸钡 (BaCO₃) 广泛用于制造光学玻璃、陶瓷、塘瓷、颜料等，工业上用重晶石 (BaSO₄)碳化法生产碳酸钡的流程如下：

(1)、煅烧炉得到的副产品是(写化学式)。

(2)、粗BaS中的杂质不参与反应，反应器中生成的 Ba(OH)₂和 Ba(HS)₂均进入溶液A在碳化塔中与CO₂反应完全转化为BaCO₃沉淀。
①BaS与H₂O反应的化学方程式是。
②如果参加反应的BaS质量是338kg，理论上碳化塔中参加反应的CO₂质量是kg。

(3)、结合上述工艺，设计吸收碳化塔产生的酸性气体H₂S的合理方案：

(4)、 BaCO₃可用于制备其他钡的化合物。已知BaCl₂、 Ba(OH)₂的溶解度如下表：
温度/℃
0
20
40
60
80
溶解度/g
BaCl₂
31.6
35.7
40.7
46.4
52.4
溶解度/g
Ba(OH)₂
1.7
3.9
8.2
20.9
101.4
①描述两种物质的溶解度特点：
BaCl₂：0~80℃范围内溶解度均较大，随温度升高而增大。
Ba(OH)₂：。
②以BaCO₃为原料制备 Ba(OH)₂固体，简述操作过程：在加热条件下，将BaCO₃固体溶于浓盐酸，。

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17、化学在“低碳行动”中发挥着重要作用。一种用K₂CO₃溶液对燃煤电厂排放的二氧化碳进行捕集和利用的方案如下：

注：“再生”是指KHCO₃释放CO₂后又变回K₂CO₃的过程。

(1)、燃煤发电是将化学能最终转化为。

(2)、吸收塔中K₂CO₃溶液发生反应的化学方程式是。

(3)、上述方案的相关举措中，体现低碳、循环发展理念的有____。

A、使用高硫煤发电 B、设置热交换器 C、K₂CO₃循环再生 D、用粉煤灰制砖

(4)、甲酸是一种重要的化工原料，分子微观示意图如下。请你设计一个由二氧化碳合成甲酸的化合反应，写出化学方程式。

(5)、某粉煤灰的主要成分如下表：
粉煤灰组成
MgO
CaO
Al₂O₃
SiO₂
含量(质量分数)
2.0%
5.6%
20.4%
72.0%
往粉煤灰中加水制得湿料，再与CO₂反应，制成粉煤灰砖以实现CO₂的封存。该粉煤灰砖可看作是碳酸镁、碳酸钙、氧化铝、二氧化硅的混合物，其组成可表示为MgCO₃·2CaCO₃·4Al₂O₃·24SiO₂。理论上100 吨粉煤灰可以封存吨CO₂。
(相对分子质量： MgO40 CaO56 Al₂O₃ 102 SiO₂60)

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18、青铜铸文明，文脉传千秋。四千多年前，华夏民族就能够冶炼青铜合金。

(1)、《周礼·考工记》中记载了春秋时期的六种青铜合金，其中两种的性质如下表：
名称
钟鼎之齐(含锡16.7%)
戈戟之齐(含锡25.0%)
熔点/℃
980
800
布氏硬度(数值越大越硬)
90
290
它们在古代分别用于制作礼器和兵器。用“戈戟之齐”制作兵器，利用的物理性质是。【答案】

(2)、赤铜矿中 Cu₂O的质量分数为72%，炼铜时发生反应Cu₂O+CO=2Cu+CO₂ ，理论上1吨赤铜矿能冶炼出吨铜。

(3)、一些古老的铜器“纯青如铺翠、而莹如玉”。在自然环境中，铜器受腐蚀生成“无害锈”，不仅增加美观度还有一定的保护作用。在氯离子、氧气和潮湿环境的影响下，“无害锈”也会转化为质地疏松易脱落的“有害锈”，加快铜器腐蚀。
锈蚀类型
主要成分
无害锈
Cu(OH)₂CO₃、CuO、Cu₂O
有害锈
Cu(OH)₂Cl
①根据组成预测， Cu₂(OH)₂CO₃和Cu₂(OH)₃Cl都能溶于盐酸，生成(填化学式) 溶
液。
②某小组刮取少量铜器表面锈蚀物于试管中，加入足量稀盐酸，锈蚀物溶解得到蓝色溶液，并有气泡冒出，再向试管中滴加几滴硝酸银溶液，出现白色浑浊。
反思与评价：锈蚀物中含“无害锈”，依据是；不能确定是否含“有害锈”，理由是。(查阅资料：Ag₂CO₃、AgCl均为白色固体且不溶于水)
③考古学家从海底打捞出青铜文物后，立即用蒸馏水清洗，主要目的是。
埋藏在海底的青铜文物历经多年仍保存相对完好，原因是。

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19、阅读下列短文并回答问题。

建设美丽广州，打造美丽中国城市样板。近年来，广州市环境空气质量持续改善。

广州市环境空气主要污染物浓度

污染物种类		PM2.5 (μg/m³)	PM₁₀ (μg/m³)	二氧化氮 (μg/m³)	二氧化硫 (μg/m³)	臭氧 (μg/m³)	一氧化碳 (mg/m³)
2024年		21	37	27	6	146	0.9
2023年		23	41	29	6	159	0.9
浓度限值	二级	35	70	40	60	160	4.0
浓度限值	一级	15	40	40	20	100	4.0

注：PM2.5指粒径小于等于2.5μm的颗粒物、PM₁₀指粒径小于等于10μm的颗粒物。

--摘录自2023年、2024年《广州市生态环境状况公报》

臭氧(O₃)气味强烈，即使浓度很低，也会损伤人的肺功能，引起打喷嚏、咳嗽、胸痛和肺水肿等，它还会影响植物的生长。地表附近臭氧的生成，与二氧化氮、PM2.5等多种污染物有关，在阳光作用下，一种生成臭氧的原理如下：

臭氧不仅存在于地表附近，还存在于距离地球表面20~35km的平流层，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。

(1)、2024年广州市环境空气主要污染物中，浓度高于一级限值的有。

(2)、空气中二氧化硫的浓度为6μg/m³ ，则1m³空气中至少含硫元素μg。

(3)、结合上述生成臭氧的原理图：

①图中属于化合物的分子有种。

②随着O₃分子的数目不断增加，分子的数目不断减少。

(4)、臭氧既保护了人类，也可能给人类带来伤害。请举出一种类似的化学物质，谈谈你对它的认识。

20、徐光宪院士是国际著名的中国化学家，为我国从稀土资源大国向生产强国转变作出了杰出贡献。稀土元素有“工业维生素”之称，是指钪、钇等17种储量较少的金属元素。元素周期表中元素的相关信息如图所示。

(1)、钪的相对原子质量为。

(2)、华南地区稀土矿中含有较多的Sc₂O₃ ，其中Sc元素的化合价为。

(3)、Sc(NO₃)₂是一种制备石油化工催化剂的原料，根据化合物的分类，Sc(NO₃)₂属于。

(4)、一些冶金厂的粉尘中含有ScCl₃ ，经回收分离后，与金属钙在700~800℃下发生置换反应得到金属，化学方程式为。钪和钙都是活泼金属，进行该置换反应时应注意。

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