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1、下列对化学用语意义的表述正确的是A、：2个氯原子 B、3O：3个氧元素 C、：4个氢离子 D、Cu：仅表示铜单质
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2、加热高锰酸钾制取氧气时，应在试管口放一团棉花，其作用是A、防止试管炸裂 B、防止氧气产生太快无法收集 C、防止水倒吸入试管 D、防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
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3、下列有关实验现象的描述，正确的是A、木炭在氧气中燃烧发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 B、红磷在氧气中：燃烧放热，发白光，产生白色烟雾 C、铁丝在空气中：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体 D、硫在空气中：燃烧放热，发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体
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4、镓在航天领域有重要的应用价值。如图是元素周期表中镓元素的信息。下列说法正确的是
A、镓属于非金属元素 B、镓原子核内中子数为31 C、镓的相对原子质量为 D、一个中含有的电子数为28 -
5、规范、正确的操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作正确的是A、
滴加液体
B、
取用块状固体
C、
倾倒液体
D、
点燃酒精灯
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6、下列物质分类正确的是A、混合物：空气、冰水混合物 B、单质：铁、氧气 C、氧化物：高锰酸钾、氧化铜 D、化合物：稀有气体、氯化钠
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7、2025年我国推动美丽中国先行区建设，强调空气质量改善与绿色低碳发展。下列做法不符合这一要求的是A、某钢铁厂升级设备，实现工业废气超低排放 B、推广使用电动公交车，减少化石燃料消耗 C、某化工企业为降低成本，将未处理的废气直接排放 D、社区开展“蓝天行动”，倡导居民减少露天烧烤
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8、洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、二氧化硫 D、二氧化氮
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9、在测定相对原子质量方面，作出卓越贡献的科学家是A、闵恩泽 B、屠呦呦 C、张青莲 D、钱学森
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10、如图为某化州橘红销售片的商品标签，根据标签的有关信息完成下列各题。（提示：香豆酸的化学式为C6H4O4）
(1)、香豆酸属于下列物质分类中的A、混合物 B、化合物 C、氧化物 D、单质(2)、香豆酸由种元素组成，一个该分子中共含有个原子。(3)、香豆酸的相对分子质量是。(4)、香豆酸中碳、氢原子个数比是（填最简单比）。(5)、香豆酸中碳、氧两种元素的质量比为（填最简单比）。(6)、香豆酸中氧元素的质量分数为。(7)、每100克香豆酸中，碳元素质量为克（结果保留一位小数）。 -
11、小北周末从彭州狮子山带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室进行净化水实验，最终制成蒸馏水，流程如图所示：
(1)、山泉水中加入明矾的作用是。(2)、操作①的名称是 ， 所用玻璃仪器有烧杯、漏斗和；若该实验后所得滤液仍然浑浊，可能造成的原因是(任填一种原因)。(3)、操作②中加入的物质是 ， 主要作用是 ， 利用的是它的性质(填“物理”或“化学”)。(4)、如图是操作③的两套装置，两套装置中作用相当的仪器：漏斗与(填“b”、“c”或“d”)作用相同；
(5)、装置改进后，下列说法正确的是___________(填序号)。A、同样可以降低水的硬度 B、利用塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水 C、比原装置得到的蒸馏水更纯 D、改进装置中冰块与原装置的冷凝水的作用完全相同 -
12、
人类的日常生活和工农业生产离不开水。某化学兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。
【活动一】用燃烧法探究水的组成
（1）在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气（如图1所示），观察到火焰呈淡蓝色，然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有且烧杯外壁发热。
【活动二】用电解法探究水的组成
该兴趣小组利用如图2所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。
【查阅资料】水中加入的氢氧化钠只起增强导电性作用，本身不参与反应。
（2）电解后，若b玻璃管中产生6 mL气体，则a玻璃管中产生的气体约为mL。
（3）切断电源后，用燃着的木条在a玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是。
（4）写出电解水反应的文字表达式为。
【实验结论】
（5）由上述两个实验都能得到的实验结论是。
【活动三】探究氯化钠是否会增强水的导电性？
小组同学用图2装置分别做了两次实验，记录结果如表。
正极
负极
①蒸馏水，通电
没有气泡
没有气泡
②蒸馏水中加入足量氯化钠，溶解后通电
产生明显气泡
产生明显气泡，比正极气泡更多更快
（6）结论：氯化钠（填“能”或“否”）增强水的导电性。
【反思交流】
（7）小组同学用燃着的木条检验两电极上的气体，发现负极气体燃烧，火焰呈淡蓝色；正极没有看到小木条燃烧更旺的现象，却闻到有稍微刺激性气味。甲同学猜测正极产生的气体是SO2 ， 乙同学猜测正极产生的气体是Cl2 ， 经讨论，大家认为甲同学的猜想不合理，理由是 ， 经检验乙同学猜想正确。经老师指导，小组同学知道电解食盐水时还有氢氧化钠生成，请写出反应的符号表达式。
【总结提升】电解水制氢气，不能加入氯化钠，因为会产生氯气导致收集到的气体不纯。
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13、完成下列小题：
(1)、O2的制取及性质：i．如上图中仪器a的名称是。
ii．实验室用高锰酸钾制取O2时，需选上图的（填字母）作为发生装置，符号表达式为。
iii．性质验证：
操作
现象
性质
木炭燃烧，（填字母）
a.发出红光
b.生成使澄清石灰水变浑浊的气体
c.吸收热量
O2具有氧化性
(2)、跨学科实践活动：空气质量检测任务1：认识空气质量检测的意义
空气质量指数日报可以反映空气质量状况。目前计入空气质量评价的主要污染物为：（填化学式）、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧。
任务2：了解当地空气质量状况
同学们通过网络平台查询并记录了如下图的化州市某月4天的空气质量情况。据表分析，在一定条件下降水量的增多能使空气质量变（填“好”“差”或“无影响”），理由是。
空气质量情况记录
日期
空气质量指数（AQI）
空气质量指数类别
首要污染物
降水量（mm）
1日
94
良
PM2.5
0
2日
87
良
PM2.5
0
3日
32
优
无
12
4日
38
优
无
10
任务3：实地检测空气质量
i．结合本市空气污染的特征，微型空气质量“检测站”最需要选用（填字母）传感器进行组装。
a.CO b.CO2 c.O3 d.PM2.5
ii．改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的是。
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14、催化剂：化学反应的“加速器”
材料一：几千年前，人类在酿酒过程中利用酶进行生物催化，把葡萄糖转化成酒精和二氧化碳。现代社会，约80%的化工过程都离不开催化剂。催化剂能加快反应速率，还能让一些难以发生的反应变得容易。这就是催化剂的“魔法”！
材料二：2023年杭州亚运会场馆外墙覆盖了一层纳米级二氧化钛（TiO2）光催化保护薄膜，该薄膜在太阳光的照射下能够快速分解建筑物表面的污染物，让场馆外墙拥有神奇的自净能力。这是世界上首次在大型国际体育赛事场馆上超大面积使用光催化材料。
在今后的研究中，科研人员将不断探索和完善相关工艺，使TiO2带来更多经济与社会效益。
依据上文，回答问题。
(1)、利用酶酿酒的过程属于氧化（填“剧烈”或“缓慢”）。(2)、催化剂在调控反应过程中，能加快反应速率，而其和不变。(3)、TiO2中钛元素的化合价是。(4)、TiO2光催化分解水制氢的符号表达式是。与电解水制氢相比，该方法的优点是（答出一点即可）。(5)、催化剂在化工生产中起着重要作用，下列催化剂的相关叙述正确的是______。A、催化剂能改变化学反应速率 B、催化剂能使生成物的质量增大 C、不加入催化剂化学反应就不能发生 -
15、“见著知微，见微知著”是典型的化学思维方法(1)、化学用语是重要的化学知识
①保持氮气化学性质的最小粒子。 ②2H表示的意义：。
(2)、从宏观知微观。①50 mL水与50 mL乙醇混合后，溶液体积小于100 mL，微观解释为。
②下图中，黑、白小球分别表示两种不同元素的原子，请问，表示化合物的是。
A.
B. 
C. 
D.
(3)、从微观知宏观。
①微粒A在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子。
②微粒A、B、C、D、E中，具有相对稳定结构的粒子是（填编号，下同），与C属于同一种元素的是。
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16、物质是直接或间接由原子构成的，原子又由电子、质子与中子等更微小的粒子所构成。若以○、●和
分别代表电子、质子与中子，则下列各示意图中表示阳离子的是 A、
B、
C、
D、
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17、科学家对科技的发展作出了巨大的贡献。我国炼油催化应用科学奠基人的科学家是A、徐寿 B、闵恩泽 C、张青莲 D、徐光宪
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18、下列各组按混合物、化合物、单质顺序排列的是A、冰水混合物、二氧化氮、氮气 B、锰酸钾、过氧化氢、液态氧 C、洁净的空气、氯化钠、铁 D、盐水、铁粉、水银
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19、2024年世界水日主题是“Water for Peace”（以水促和平），下列做法错误的是A、使用节水龙头 B、实验室中的废液直接倒入下水道 C、保护森林植被，以涵养水源 D、反渗透海水淡化技术可为居民提供饮用水
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20、碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3），如图所示：
超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题：
(1)、碘酸钾的相对分子质量为。(2)、碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为。(3)、碘酸钾中碘元素的质量分数为。（精确到0.1%）(4)、每袋该食盐中碘元素的质量mg。(5)、中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为g。