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1、化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作错误的是A、熄灭酒精灯
B、倾倒液体
C、检查气密性
D、用橡胶塞塞住试管
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2、明代宋应星的著作《天工开物》是中国古代科技史上里程碑式的著作，其中记载的下列工艺一定涉及化学变化的是A、纺纱织布
B、伐木制舟
C、打磨宝剑
D、烧制陶瓷
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3、
依照拉瓦锡实验的原理，我们再探究空气中氧气的含量。
【回顾历史】
（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氮气和氧气组成的，其中氧气约占空气总体积的结论。关于该实验，下列分析正确的是（填字母）。
A.实验过程中没有污染
B.由该实验可知空气是混合物
C.在该化学反应中，分子不可再分
D.该反应的基本反应类型属于分解反应
【重温教材】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图1）。
（2）①按图1装置进行探究，实验开始前应先进行的操作是。
②红磷燃烧的符号表达式为。
【交流反思】用该方法实际测得的氧气含量常常低于理论值。
【提出问题】用红磷燃烧的方法测得的氧气含量低于理论值的原因是什么？
【实验探究】查阅资料后，学习小组进行如下实验：如图2所示，接通电源，用高压点火器引燃足量红磷，利用传感器技术实时测定实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，得到三条曲线，变化趋势如图3所示。
（3）Y曲线表示（填“温度”或“氧气浓度”）变化趋势。
（4）由图3可知，用红磷燃烧的方法测得的氧气含量偏低的原因是。
（5）X曲线表示压强变化趋势，DE段压强变大，可推知D点对应的操作是。
（6）X曲线AB段上升的原因是。
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4、化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示实验回答下列问题。
(1)、图1所示实验中，在瓶底放少量水的作用是。(2)、图2和图3所示实验探究分子的性质。【查阅资料】浓氨水极易挥发，产生有刺激性气味的氨气。
①按图2所示装置进行实验，观察到的现象是 ， 通过该实验可以得出的结论是。
②图3为改进后的实验装置。已知氨气的密度小于空气，则a、b两点最先变色的是；改进后实验装置的优点是（写一点）。
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5、实验室用如图装置来制取气体，请回答下列问题。
(1)、图中标号①仪器的名称是。(2)、若选用A装置制取氧气，应选用的试剂是 ， A装置应进行的改进是。(3)、若选BE装置组合制取氧气，该反应的符号表达式为 ， 用该方法收集氧气，当时开始收集。(4)、用向上排空气法收集O2。验满的操作、现象及结论为。 -
6、根据氧气的化学性质，整理得到如图所示的框架图。
(1)、进行反应①时，要预先在集气瓶中装入少量水的目的是。(2)、反应②（填“属于”或“不属于”）氧化反应。(3)、反应②的符号表达式为 ， 通过该符号表达式从反应物、生成物、反应条件或反应类型等方面可以获得的三条信息是。 -
7、如图是构成物质的微观粒子之间的关系，请据图回答下列问题。
(1)、通过该关系图可知，X、Y分别表示的是、。(2)、从微观角度看，物质是由微观粒子构成的。①构成二氧化碳的粒子是（填具体粒子名称）。
②H2O和H2O2化学性质不同的原因是不同。
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8、如图是液体加热实验。
(1)、用容积为15mL的试管盛液体加热时，理论上最多可盛液体mL。(2)、试管夹夹持试管时，应由试管(填“底部”或“口部”)套入。 -
9、下列有关实验现象的描述错误的是A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B、硫粉在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D、木炭在氧气中燃烧，发出白光
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10、如图为处理汽车尾气时发生反应的微观示意图。下列有关说法错误的是
A、反应前后催化剂的化学性质不变 B、丙是空气中含量最多的气体 C、该反应属于化合反应 D、甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成的 -
11、实验操作是实践探究的基础。下列操作错误的是A、在玻璃管上套乳胶管
B、压紧橡胶塞
C、熄灭酒精灯
D、加入粉末状固体
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12、下列物质中属于混合物的是A、冰 B、液态氧 C、二氧化锰 D、蜡烛燃烧后的产物
-
13、
空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。
【资料】：红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃。
【史料研究】
二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，设计实验图1.
（1）加热时、曲颈瓶内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是 ， 产生该现象的原因。
【设计与实验】
设计并利用图2装置测空气里氧气含量。
（2）主要步骤如下，正确的顺序为(填序号)。
①检查装置的气密性
②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹
③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧橡胶塞
④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份，并用弹簧夹夹紧胶皮管
（3）图2实验结束，可推测出集气瓶中剩余的主要气体具有的化学性质。
【优化与实验】
同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”，经讨论后，取足量白磷采用图3装置并用激光笔照射引燃白磷(和红磷燃烧原理、现象相同)进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5.
（4）请写出白磷燃烧的符号表达式。
（5）图5中BC段压强增大，原因是。
【实验拓展】研究小组的同学再次查阅资料发现，食品脱氧剂能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用图6装置进行实验来测定空气中氧气的体积分数，量筒中装有50mL水，记录相关数据如表所示：
实验时间/min
0
5
10
30
35
45
量筒中液面的刻度/mL
50
35
27.5
19.7
19.7
19.7
（6）根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数为。
-
14、经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。
(1)、B、G。(2)、某同学用100mL的量筒量取一定液体的体积，如图2所示，图2中所表示的液体的体积是mL；如果该同学在量取47mL该液体时仰视读数，则量取的液体实际体积(填“大于”或“小于”)47mL。(3)、某山村学校因仪器不足，同学们用图3生活物品来代替化学实验仪器。
用A来代替试管，B可代替导气管，你认为D可用来代替(填仪器名称)。
-
15、化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
(1)、图④中集气瓶中预先放入一些水的目的是；铁丝燃烧的化学符号表达式为。(2)、图⑥集气瓶底预先放少量的水吸收生成的二氧化硫，说明二氧化硫具有的性质是。(3)、对比上述实验，说明燃烧的剧烈程度和有关。 -
16、请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。
A．防止药品污染； B．防止试管破裂； C．减少实验误差； D．防止液体溅出；
(1)、加热试管时，先均匀加热，后集中加热；(2)、量取液体时，视线与液体凹液面最低处保持水平；(3)、给试管中的液体加热时，液体不超过试管容积的。 -
17、阅读分析，解决问题：
世界之最
2021年1月13日，全球第一辆高温超导磁悬浮列车问世，它运用磁铁“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的原理。运行时速可达620公里每小时，这一发明，再次向世界证明了中国速度。
高温超导的“高温”是-196℃左右的温度，是相对于-270℃至-240℃之间的温度而言的，不是我们传统认知里的“高温”。而超导就是超级导电。科学研究发现，当把超导体温度降到一定程度时，电阻会神奇消失，从而具有超级导电性。
液氮在磁悬浮列车中发挥着重要的作用，它可在-196℃时通过分离液态空气的方法获得。高温超导磁悬浮列车在运行时产生大量的热量，由于液氮具有制冷作用，经过一定的技术手段，向轨道上喷射液氮后，可以降低轨道和车轮的温度，既能保持轨道的超导性。同时也能在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和空气产生的气动阻力，大大提高了运行速度。
高温超导磁悬浮列车的运行不需要燃油，液氮的来源也比较丰富，有效地降低了运营成本。
(1)、高温超导的“高温”，所指的温度是。(2)、液氮来源丰富的原因是。(3)、高温超导磁悬浮列车运行的优点：。 -
18、防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。(1)、目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的___________(填序号)。A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、二氧化硫 D、二氧化氮(2)、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是___________(填字母)。A、焚烧秸秆 B、用太阳能发电 C、大量烧煤取暖 D、植树造林(3)、我们衡阳市2024年的空气质量指数平均值为34.6，根据下表，你判定我市空气质量指数类别为。
AQI(数值)
0~50
51~100
101~150
151~200
201~300
>300
空气质量级别
一级
二级
三级
四级
五级
六级
空气质量类别
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
严重污染
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19、写出下列元素的元素符号(1)、氮元素；(2)、氖元素；(3)、铝元素；(4)、氟元素；(5)、钙元素。
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20、某化学兴趣小组的同学利用如图1、图2装置开展“空气中氧气含量的测定”的实验活动，图3为压力传感器显示的数据变化。有关说法不正确的是
(提示：红磷和白磷燃烧时的现象相同，白磷的着火点40℃)
A、集气瓶放少量水是为了吸收白烟和快速降温 B、相比于图1实验，图2实验具有操作简便、污染小的特点 C、图2实验结束后，U形管中液面左高右低 D、图3中b-c段变化的原因是装置温度逐渐恢复至室温