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1、下列实验现象的描述中，正确的是A、铜在空气中加热，红色固体逐渐变黑 B、红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾，放出热量 C、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体
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2、“糖醋鲤鱼”是一道传统名菜，其烹饪过程中用到了黄酒和食醋。黄酒中的乙醇与食醋中的乙酸发生反应生成乙酸乙酯（），使烹饪出的菜品别具香味，请回答下列问题：(1)、乙酸乙酯属于（填“属于”或“不属于”）氧化物。(2)、乙酸乙酯的相对分子质量为(3)、乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为（最简整数比）。(4)、8.8g乙酸乙酯中碳元素的质量为？（写出计算过程）(5)、多少克乙酸乙酯中含氧元素的质量为6.4g？（写出计算过程）
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3、
某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
[提出问题]足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？
[作出猜想]猜想①：有氧气剩余；猜想②：没有氧气剩余
[实验验证]该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。
[实验结论]
（1）根据上述实验现象得出的结论是：猜想正确。
（2）课本上用红磷燃烧的方法（填“能”或“不能”）精确地测定空气中氧气的含量，理由是
[拓展延伸]图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测容器内氧气浓度变化的曲线图。
（3）在图2中（填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至结束对应曲线为（用图2中字母表示）
[反思与评价]
（4）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的实验：（填物质名称）在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。
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4、化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。
(1)、指出图中标有序号的仪器名称：①；②。(2)、欲用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气，应选用的装置组合是（填字母），你认为该发生装置中还缺少；该反应的文字表达式为；(3)、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为；与B相比较C装置的优点是：；选用F装置收集氧气时，待时再开始收集，否则所收集气体不够纯净。(4)、如果选用G装置采用排空气法收集氧气，氧气应在端进入（填“a”或“b”），如何验满：。 -
5、已知A~E都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，D能使带火星的木条复燃，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题：
(1)、C为；E为（化学式）(2)、反应②的文字表达式为；B的作用是。 -
6、小刚要模拟自来水厂的净水过程，其过程如下所示。请回答以下问题：
(1)、A物质的名称是（选序号填写）。a.活性炭 b.明矾 c.石灰石 d.盐酸
(2)、操作①的名称是；通过操作①可除去水样中的（填“可溶性”或“不溶性”）杂质；操作①用到的玻璃仪器为烧杯、。(3)、操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是 ， 该过程主要是（填“物理”或“化学”）变化。(4)、杭州亚运会直饮水用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中用紫外线代替氯气对水进行处理，其过程为（填“物理”或“化学”）变化。(5)、实验室中常用方法来降低水的硬度。 -
7、前18号元素按原子序数递增排成图1所示的圆形，图中数字为元素的原子序数。图2为3种粒子的结构示意图。
(1)、图1中元素12和元素17形成化合物的化学式为(2)、图2中，A图表示某原子结构示意图，则写出B图表示的化学符号(3)、图2中C图为20号元素的原子结构示意图，若要在图1中为20号元素排位置，则其位于第圈，与11~18元素中（填元素符号）紧挨。 -
8、请用正确的化学用语填空：(1)、碳酸根离子(2)、3个氮分子(3)、3个铁原子(4)、氧化铁中铁元素显+3价
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9、逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是A、单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 B、氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 C、化合物中含有多种元素，所以含有多种元素的纯净物属于化合物 D、同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定由同种分子构成
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10、用如图装置完成电解水的实验并收集产生的气体，下列说法正确的是
A、a管应连接电源的正极 B、b管中的气体先收集满 C、该实验说明水是由2个氢原子和1个氧原子构成的 D、电解前后原子数目不变 -
11、如图是硫元素查阅资料：物质A由硫元素与氢元素组成，通常情况下是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体。下列说法错误的是
A、物质A的化学式为 B、物质B的三个原子可表示为 C、表示的是3个D的分子 D、物质B和氧气反应生成一种大气污染物C -
12、我国某企业成功研发出制园珠笔笔头用的新型不锈钢材料，标志着我国向材料国产化、自主化迈出了关键的一步。笔头用不锈钢材料中含有碳、铁、钨等元素，如图是3种元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是
A、碳原子的核电荷数为12 B、铁是地壳中含量最多的金属元素 C、一个钨原子的质量为183.8g D、碳、铁、钨原子核内的质子数不同 -
13、下列实验基本操作中，正确的是A、
B、
C、
D、
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14、帕拉米韦注射液是治疗流感病毒的有效药物之一，下图是帕拉米韦注射液的说明书的部分内容，因保存不当，该说明书上部分内容被污损了，请回答：
(1)、帕拉米韦中氢元素与氧元素的质量比为。(2)、治疗成人流感患者，每天应注射帕拉米韦注射液支。(3)、查阅资料知帕拉米韦由碳、氢、氧、氮四种元素组成，根据帕拉米韦的相对分子质量为328，可计算出说明书上帕拉米韦的化学式中被污损处的数字为。(4)、32.8 g帕拉韦米所含氧元素的质量为。 -
15、
学习了二氧化锰对过氧化氢溶液分解有催化作用的知识后，某小组对催化剂产生了兴趣，他们开展了以下项目式探究。
【任务1】认识催化剂
（1）催化剂是影响化学变化的因素之一。下列有关于催化剂的说法中错误的是______（填字母）。
A. 催化剂只能加快化学反应速率 B. 催化剂可以增加产物的质量 C. 在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 D. 在化学反应前后催化剂的质量不断减少 【任务2】探究影响过氧化氢溶液分解的因素
【实验探究】为探究催化剂的种类对过氧化氢溶液分解速率的影响，该小组的同学按图1所示组装装置，在室温下分别进行了表中的四组实验，并用氧气传感器测定实验过程中氧气含量的变化情况，得到如图2所示曲线。
组别
试剂
第1组
2mL5%过氧化氢溶液
第2组
2mL5%过氧化氢溶液＋3滴硫酸铜溶液
第3组
2mL5%过氧化氢溶液＋3滴氯化铁溶液
第4组
xmL5%过氧化氢溶液＋少量二氧化锰粉末
【实验结论】对比四条曲线，进行分析：
（2）第4组实验中x=________。
（3）二氧化锰、氯化铁溶液、硫酸铜溶液都对过氧化氢溶液分解有催化作用，________对过氧化氢溶液分解的催化效果最好。
（4）写出几组实验中催化效果最好的过氧化氢分解的文字表达式：________。
（5）第1组实验的目的是________。
【实验反思】
（6）除上述影响过氧化氢溶液分解的因素外，你认为过氧化氢溶液的分解速率还可能与________因素有关，你的实验验证方案是________。
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16、某化学兴趣小组的同学利用过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。
【查阅资料】浓硫酸具有很强的吸水性，能吸收氧气中的水蒸气从而得到干燥的氧气。
(1)、写出图中标有序号①的仪器名称：。(2)、根据所给的试剂，在实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，应选用的发生装置是(填 “甲”或“乙”)。(3)、若选择乙、丙、丁装置组合制取并收集一瓶干燥的氧气，则正确的连接顺序为a接 ， 接。验满的操作为。(4)、实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为。(5)、通过查阅资料得知：实验室用固体石灰石和液体稀盐酸在常温下制取二氧化碳，则发生装置应选择。 -
17、水是人类宝贵的自然资源，根据所学知识回答下列问题：(1)、矿泉水含丰富的稀有锶、硒等矿物质，这里的锶、硒指的是(填“元素”或“单质”)。(2)、地球上总水多淡水少，我们要爱护水资源。下列做法正确的是(填序号)。
①禁止使用农药、化肥
②工业废水直接向长江中排放
③日常生活中节约用水
④加强水质监测
(3)、日常生活中通常采用的方法降低水的硬度。(4)、家用净水器常利用吸附色素和异味，在一定程度上净化水质。(5)、水的电解实验装置如图所示，请回答下列问题：
①量筒A收集到的气体是(填化学式)，实验室检验该气体的方法是。
②若两只量筒规格均为10 mL，接通电源一段时间后，小明观察到量筒B内液面下降至4 mL处，则此时A收集到的气体体积为mL。
③写出电解水的文字表达式：；通过实验可以得出水是由组成的。
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18、达州蕴藏有丰富的锂、钾、溴等资源。图1是锂元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。利用所学知识回答下列问题。
(1)、锂原子的核外电子数是。(2)、图2中，具有相对稳定结构的原子是(填字母)，A与C化学性质相似的原因是相同。(3)、A与B形成化合物的化学式为。 -
19、用化学用语填空。(1)、地壳中含量最多的金属元素。(2)、2个磷原子。(3)、3个二氧化碳分子。(4)、4个碳酸根离子。(5)、标出氧化铁中铁元素的化合价。
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20、括号内是鉴别下列各组物质所用的试剂或方法，不正确的是A、水与过氧化氢溶液(二氧化锰) B、二氧化碳与氮气(带火星的小木条) C、食醋和白酒(闻气味) D、红磷与白磷(观察颜色)