初中化学科粤版-试题列表-第52页

1、下列实验方案不能达到实验目的的是

A、比较KMnO₄在不同溶剂中的溶解情况

B、验证分子在不断运动

C、测定空气中氧气的含量

D、鉴别空气和二氧化碳

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2、硫酸用于生产化肥、农药、染料及有机合成等，工业生产硫酸的重要反应可用微观模型图表示如下，下列说法正确的是

A、反应前后分子数目不变 B、该反应属于化合反应 C、参加反应的氧化物有三种 D、反应后硫元素的化合价为

+4

价

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3、规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是

A、给液体加热

B、倾倒液体

C、检查气密性

D、稀释浓硫酸

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4、下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于化合物（　　）

A、食盐　食醋 B、生铁　氢气 C、空气冰水共存物 D、四氧化三铁　酒精

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5、硫酸铜

{CuSO}_{4}

是实验室中常用的化学试剂，请计算：

(1)、硫酸铜中铜与氧元素的质量比为（填最简整数比）。

(2)、用质量分数为32%硫酸铜溶液来配制质量分数为8%的硫酸铜溶液100g，需要32%的硫酸铜溶液的质量g。

(3)、某化学兴趣小组欲测定一瓶失去标签的硫酸铜溶液的溶质质量分数，取该溶液20g，逐滴加入氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液质量的关系如图所示。计算硫酸铜溶液的溶质质量分数。（写出计算过程）

(4)、工业上常用

{CuSO}_{4}

和

{Na}_{2} {CO}_{3}

等物质来制备高纯度碱式碳酸铜［

{Cu}_{2} {(OH)}_{2} {CO}_{3}

］，已知碱式碳酸铜难溶于水，加入

{Na}_{2} {CO}_{3}

进行反应时，反应液pH对产品中的

{SO}_{4}^{2 -}

含量以及反应液中

{Cu}^{2 +}

沉淀效率的影响如图所示，此时溶液pH最好控制在左右。

(5)、硫酸铜晶体受热会逐步失去结晶水。取纯净

{CuSO}_{4} \cdot 5 H_{2} O

固体2.50g，放在如图实验装置C中进行加热，测定固体质量随温度的变化情况如图所示。G点固体的化学式是。

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6、

柠檬酸亚铁（ ${FeC}_{6} H_{6} O_{7}$ ）是一种补血剂。某科研小组在实验室研究制备柠檬酸亚铁。

I.制碳酸亚铁：用预处理后的硫铁矿烧渣（主要成分 ${Fe}_{2} O_{3}$ ，含少量不溶性杂质）制备碳酸亚铁的流程如图：

（1）“酸浸”时，为加快反应速率，可采取的措施是、（任写2条）。写出该过程中稀硫酸与 ${Fe}_{2} O_{3}$ 发生的化学方程式为。

（2）“还原”时，加入铁粉有气泡产生，由此得出“酸浸”后所得溶液中含有的阳离子是 ${Fe}^{3 +}$ 、（填离子符号）。

（3）“操作X”是为了除去过量铁粉和不溶性杂质。“操作X”是（填操作名称），所需玻璃仪器有、玻璃棒、烧杯。

II.制备柠檬酸亚铁：

（4）制备原理为 ${FeCO}_{3} + H_{2} C_{6} H_{6} O_{7} = {FeC}_{6} H_{6} O_{7} + H_{2} O + {CO}_{2} ↑$ ，该反应的基本反应类型为反应。

（5）所用到的 ${Na}_{2} {CO}_{3}$ 溶液可由烧碱和二氧化碳反应制得，该反应的化学方程式为。

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7、

某兴趣小组借助数字技术探究“稀盐酸与氢氧化钠溶液反应”，图1所示是室温下稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验装置，图2是反应过程中的pH变化曲线。

（1）根据图2曲线判断，图1中的溶液B是（a.稀盐酸、b.氢氧化钠，填“a”或“b”），该实验中需要用玻璃棒不断搅拌，其作用是。

（2）c点所示溶液中，所含的溶质是。

（3）该变化的微观本质是（写离子参与的反应）。

（4）探究烧杯内溶液中溶质的成分：

【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？

【作出猜想】猜想一：可能是 $NaCl$ 和 $NaOH$ ；

猜想二：可能只有 $NaCl$ ；

猜想三：可能是①（填化学式）。

【查阅资料】氯化钠溶液呈中性

【进行实验】

实验方案	实验操作	实验现象	实验结论
方案一	取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡	溶液呈②色	猜想一不正确
方案二	取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量	有③产生	猜想二不正确，猜想三正确

【反思与拓展】

（5）在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还需考虑。

（6）上述方案二中除碳酸钠溶液外，下列哪些物质单独使用也能得出相同的实验结论。

A. pH试纸

B. 铜

C.

{AgNO}_{3}

溶液

D. 氧化铜粉末

E. 氢氧化钠溶液

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8、食盐在生产、生活中用途广泛。

(1)、食盐的主要成分为氯化钠，构成氯化钠的微观粒子是（用符号表示）。

(2)、《天工开物》中描述了我国古代制作海盐的场景：“凡煎盐锅，古谓之‘牢盆’，其下列灶燃薪，共煎此盘，火燃釜底，滚沸延及成盐。”

①煎盐用的“牢盆”（锅），主要材料一般是生铁，原因是铁具有良好的性。

②工业上用一氧化碳还原主要成分为氧化铁的赤铁矿炼制生铁，该反应的化学方程式为。

③从古到今，家用燃料经历了巨大的变化，古人常用“薪”（柴草）做燃料，现在家庭常用的燃料为天然气，其主要成分为（填化学式）。

(3)、工业上用电解饱和食盐水生产烧碱、氯气的方法叫“氯碱工业”，发生反应的化学方程式为：

2 NaCl + 2 H_{2} O \begin{matrix} \underline{\underline{通 电}} \end{matrix} 2 NaOH + H_{2} ↑ + X ↑

， X的化学式为。

(4)、农业生产要配制一定质量溶质质量分数为16%的食盐水来选种，下列选项会导致溶质质量分数偏大的是。

a.氯化钠固体不纯

b.用生锈的砝码称量

c.用量筒量取水时俯视读数

d.配制好的溶液装入试剂瓶时有部分洒出

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9、下列实验方案中，能达到实验目的的是

A、除杂：除去盐酸中混有的稀硫酸，加入适量的硝酸钡溶液后，过滤 B、鉴别：分别滴加稀盐酸，即可一次鉴别硝酸银、氢氧化钠、氯化钠 C、除杂：除去

{CuSO}_{4}

溶液中混有的

{FeSO}_{4}

：向溶液中加入过量的锌 D、检验：向氢氧化钠溶液中滴加过量稀盐酸无气泡产生，说明氢氧化钠没变质

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10、总结、归纳知识有利于提升学习能力。下列知识归纳完全正确的一组是

A.化学与农业	B.化学与生产
①用 $NaCl$ 溶液进行选种 ②用尿素 $CO {({NH}_{2})}_{2}$ 做复合肥	①用苏打制备玻璃 ②用苛性钠做胃药
C.化学与生活	D.化学与安全
①用食醋除去热水壶内的水垢 ②用碳酸钙做补钙剂	①油锅起火用锅盖盖灭 ②夜晚发现燃气泄漏，立即开灯检查

A、A B、B C、C D、D

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11、“零落成泥碾作尘，只有香如故”。梅花高洁，香气清幽。香气的主要成分之一是苯乙醇（化学式为

C_{8} H_{10} O

），关于其说法正确的是

A、苯乙醇是氧化物 B、苯乙醇中氢元素的质量分数最小 C、苯乙醇由碳原子、氢原子和氧原子构成的 D、苯乙醇的相对分子质量为122 g

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12、下列领域中，与化学性质无关的是

A、氢氧化钠用于吸收二氧化碳 B、浓硫酸用作干燥剂 C、盐酸可用于金属除锈 D、碳酸氢钠用于治疗胃酸过多

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13、某研究团队研制的

Cu - CuI

复合催化剂，实现了二氧化碳高效制备乙烯（

C_{2} H_{4}

）的技术突破，为碳中和提供了新路径，该反应的微观示意图如下所示。下列有关说法正确的是

A、反应前后分子总数增加 B、该反应中，两种生成物的分子个数比为

1 : 1

C、反应生成的两种物质的质量比为

7 : 24

D、该反应为置换反应

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14、水是宝贵的自然资源，某小组创作了“我是水”的情景剧本，以下四位学生错误的是

A、学生甲：“我可以溶解硝酸铵，这个过程也经常用来作制冷剂。” B、学生乙：“我可以在空气中与二氧化碳发生化学反应，使常温下雨水的

pH < 7

。” C、学生丙：“我能使温度降至可燃物的着火点以下，可灭火。” D、学生丁：“我可以与熟石灰反应，方便人们在露营中使用自热火锅加热包。”

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15、我国古代“造纸术”工序使用的工具主要为金属材料的是

A、

切麻的铡刀 B、

洗涤的木桶 C、

舂捣的石臼 D、

抄纸的竹帘

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16、对销售的化肥，国家有明确的质量要求。某兴趣小组对市售的某钾肥进行了检测，称取1.5g样品放入烧杯中，加入适量的水溶解后，逐滴加入质量分数为10%的AgNO₃溶液，产生沉淀的质量与所加入AgNO₃溶液质量的关系如图1所示(假定杂质不参加反应)。

已知：KCl+AgNO₃=KNO₃+AgCl↓

(1)、34.0g质量分数为10%的AgNO₃溶液中所含溶质的质量为g。

(2)、通过计算，判断该钾肥的含量是否符合图2的包装说明。(写出计算过程)

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17、

研究土壤酸碱性对植物的生长影响，对种植业及其发展有重要意义。老师带领课外小组同学对某地的盐碱地土壤进行项目式学习。

项目一：了解盐碱地的成因

【查阅资料】

（1）盐碱地的形成与自然因素和人为因素有关。自然因素如气候干旱导致水分蒸发，盐分留在土壤表层，聚集形成盐碱地。人为因素如不合理的灌溉方式、(填字母)。

A. 过度使用化肥

B. 破坏植被

C. 地形低洼

项目二：测定盐碱地的pH

（2）同学们选取该盐碱地的土壤带回实验室，测定其pH。测定数据如表：

测定次数	1	2	3	4	5
土壤pH	8.1	8.0	8.3	8.1	8.2

根据以上数据可知该地土壤呈(填“酸性”“中性”或“碱性”)。

项目三：探究盐碱地的成分

【进行实验】该地土壤盐碱化可能由碳酸钠、硫酸钠中的一种或两种引起。老师提供模拟盐碱化土壤样品浸出液。

【查阅资料】BaCl₂易溶于水；BaCO₃为白色固体，难溶于水；BaSO₄为白色固体，难溶于水和盐酸。

【提出问题】样品中的钠盐是什么？

【作出猜想】

（3）猜想一：Na₂CO₃；猜想二：Na₂SO₄；猜想三：。

【实验探究】课外小组的同学们进行了以下实验：

（4）小明同学观察实验一有白色沉淀生成，得出结论：浸出液中含有Na₂SO₄。小刚同学观察实验二，得出结论：浸出液中含有Na₂CO₃。

【分析评价】

（5）有同学认为小明同学结论不够严谨，理由是。同学们讨论后，在实验一的基础上再补充实验进行验证，得出猜想三正确。请写出实验方案：(简要写出必要的实验操作、现象)。

项目四：盐碱地的治理措施

除了种植适宜生长的植物外，还可适量使用酸性肥料改良碱性土壤。

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18、以下是初中化学中气体制取与水的电解核心实验的装置图，请根据图示和所学知识回答问题。

(1)、写出图中仪器a的名称：。

(2)、实验室用A装置制备和收集气体时，待导管口(填“开始有气泡放出”或“气泡连续均匀放出”)时才能收集。

(3)、写出一种实验室用B装置可以制取和收集的气体：。

(4)、C装置是电解水实验装置图，图中甲管产生的气体是(填化学式)。

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19、我国古代劳动人民很早就掌握了以孔雀石为原料进行“火法炼铜”和“湿法炼铜”的两种方法。

I.“火法炼铜”：孔雀石和木炭煅烧可得到Cu，其主要反应流程如图所示。

II.“湿法炼铜”：先用孔雀石制取CuSO₄ ，再获得Cu，其主要工艺流程如图所示。

【查阅资料】：孔雀石的主要成分碱式碳酸铜的化学式为Cu₂(OH)₂CO₃ ，受热分解生成CuO、H₂O和CO₂。

分析上述两个流程，回答下列问题：

(1)、“火法炼铜”中将孔雀石、木炭装入球形容器前需要捣碎，这一操作的目的是。

(2)、“湿法炼铜”中，滤液a中的溶质为。

(3)、步骤①从固体b中分离出Cu的实验方法及操作为。

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20、认真阅读下列材料，回答有关问题：

AI时代的电力与清洁能源

AI的尽头是电力，电力的未来是清洁能源。随着科技发展，社会对电能的需求越来越大。我国目前仍以火力发电为主，主要以煤炭作燃料。煤炭燃烧，其中的化学能经过一系列转化最终变为电能，同时会产生CO₂、SO₂等气体，易破坏大气环境。

氢能是未来理想的清洁能源，工业上一般通过电解水或以化石能源为原料制取氢气。氢能发电有两种方式：一种是氢气直接燃烧发电，氢气燃烧放热，再转化为电能；另一种是氢燃料电池发电，不燃烧，直接将化学能转化为电能，效率更高。

氢气是可燃性气体，与空气或氧气混合达到爆炸极限时，遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须检验纯度。大力发展氢能发电，有利于推动我国能源结构向绿色、低碳转型。

(1)、煤炭燃烧产生的会加剧温室效应。

(2)、氢能被称为清洁能源，是因为氢气燃烧或在燃料电池中反应时，只生成，无污染，是实现“双碳”目标的重要能源。

(3)、目前，生活和生产中大量使用氢能源还存在一定的困难，原因是(写两条)。

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