初中化学科粤版-试题列表-第4页

1、归纳总结是学习化学的一种方法。请结合小明同学对酸碱的化学性质的归纳图完成下列问题。

(1)、酸有相似的化学性质，是因为酸溶液中都含有 (填粒子符号)。

(2)、写出一个符合反应⑥的化学方程式。

(3)、图中②性质在工业上可用于。

(4)、图中横线上应填物质类别的名称是。

(5)、碱具有相似的化学性质是因为碱溶液中都含有 (填粒子符号)。

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2、豆腐是一种营养丰富又历史悠久的传统美食。随着中外文化的交流，它的制作方法走向世界。豆腐制作过程如图所示：

(1)、操作A的名称为。

(2)、常食用豆腐可预防骨质疏松，说明豆腐含较丰富的（填元素符号）。

(3)、豆腐的制作过程中需要大量的软水，生活中常用的方法来降低水的硬度。

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3、水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。

(1)、目前部分农村的饮用水主要是地下水，可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，生活上常用方法降低水的硬度。

(2)、目前许多学校安装了直饮水机其主要工作流程如图所示。

直饮水机使用方便只要将它与自来水管对接，截留清除水中的有害物质(如细菌等)便得到直饮水，直饮水属于(填“混合物”或“纯净物”)，设备中超滤膜的作用是，紫外线照射起消毒杀菌作用其发生的变化属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。

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4、为探究酸和碱的反应，同学们在实验室设计并完成了如下实验，观察到Ⅲ中滴加的无色酚酞溶液不变色。下列分析正确的是

A、II中所得溶液的溶质为氯化钠 B、III、IV实验不能证明发生了反应 C、以上四个实验操作都正确 D、I中反应的微观实质是

H^{+} + {OH}^{-} = H_{2} O

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5、中国高铁是一张国家名片，工业中常利用赤铁矿来炼铁，下列说法中错误的是

A、高炉炼铁得到的产品是混合物 B、矿石和焦炭是工业炼铁的重要原料 C、高炉炼铁时加入石灰石可将杂质二氧化硅转化为炉渣 D、炼铁原料中焦炭的主要作用是直接将氧化铁还原为铁

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6、湖南省拥有丰富的秸秆资源，2025年3月1日起施行《湖南省秸秆综合利用若干规定》。下列做法不合理的是

A、便利化：任意露天焚烧秸秆 B、肥料化：将秸秆粉碎还田 C、饲料化：调制秸秆发酵饲料 D、能源化：用秸秆制作沼气

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7、在密闭的装置中加热过量的铜粉，反应结束后，下列图像能正确反映对应关系的是

A、

B、

C、

D、

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8、辛弗林(C₉H₁₃NO₂)是陈皮中含量较高的生物碱类物质，具有收缩血管、刺激血压、提高新陈代谢等功能。下列关于辛弗林的说法正确的是

A、辛弗林属于无机物 B、辛弗林的相对分子质量为167g C、辛弗林中含有9个碳原子、13个氢原子、1个氮原子和两个氧原子 D、辛弗林中碳元素的质量分数最大

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9、下列叙述正确的是

A、日常饮食中主要通过肉类和蛋类摄取维生素 B、农作物一般适宜在pH=7或接近7的土壤中生长 C、用聚氯乙烯塑料包装蔬菜、水果延长保鲜期 D、凡是含有氧元素的纯净物都是氧化物

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10、根据如图所示的地球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是

A、淡水资源是取之不尽、用之不竭的 B、地球上大部分是含盐量很高的海水 C、为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D、水的污染加剧了淡水资源危机

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11、水是最常见的物质之一。

(1)、下图是“电解水实验”示意图，图中乙管内产生的气体是，反应的化学方程式为。根据上述实验现象得出的结论是：水是由氢、氧元素组成的；得出该结论的依据为：。

(2)、生活用水可以用氯气消毒，其反应的微观过程可用下图表示：

①根据上述图1的微观反应原理可以推知D的化学式为。

②图2中发生的反应是反应（填基本反应类型），其中G物质是由构成（填基本微粒的名称）。

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12、阅读下面科普短文，并回答问题。

新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图1所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量；氢内燃车：氢内燃车以氢气为燃料，不排放任何污染物。氢气可通过电解水(原理如图2)等多种方式获得。据测算，1kg氢气完全燃烧可释放14.3×10⁴KJ的热量，1kg汽油完全燃烧可释放4.6×10⁴KJ的热量；乙醇汽车：乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇是可再生能源，可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物，或发酵粮食收割后剩余的秸秆大量提取；太阳能汽车：以太阳能电池驱动低碳环保，真正实现了零排放。我国新能源汽车发展迅速，未来可期。

(1)、乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇的化学式为。

(2)、由图1知，镍氢电池优于铝空电池的性能指标是。

(3)、下列说法正确的是 (填序号)。

A、依据图1可知，提供相同能量时，铝空电池的体积最小 B、图2中，B出口产生的气体为氢气 C、农业大国盛产薯类和玉米，有利于推广乙醇汽车 D、报废的电动汽车电池，要及时用土进行掩埋处理

(4)、在合适的催化剂作用下，利用太阳光使水分解制氢。该制氢过程(填“吸收”或“放出”)能量。

(5)、太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体(SiO₂)与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为。

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13、实验室中某石灰石标签上显示碳酸钙的质量分数

\geq 90.0 %

。现取22g石灰石于烧杯中，不断加入稀盐酸（杂质不溶于水也不参与反应，生成的气体全部逸出），测得烧杯中物质（不含烧杯）的总质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。

(1)、石灰石保存在（填“广口”或“细口”）瓶中。

(2)、最终生成二氧化碳的质量为g。

(3)、通过计算判断该标签数据是否真实。（写出计算过程，结果精确至0.1%）

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14、

化学兴趣小组的同学以“家用燃料”为主题开展了项目化学习。

【项目一】调查家用燃料的变迁

家用燃料经历了柴草、煤炭、液化石油气、天然气的历史变迁。

（1）冬季使用煤炭取暖时要注意通风，原因是。

（2）与柴草、煤炭相比，天然气作为家用燃料的优势之一是，其完全燃烧的化学方程式为。

【项目二】探究燃料的组成

为探究天然气的组成，小组同学将一定量的天然气在足量氧气中充分燃烧，将产生的气体全部通入图1装置。

资料：无水硫酸铜为白色固体，吸水后变蓝。

（3）实验过程中观察到，由此推出天然气中含有C、H元素。

（4）气体通过A和B的顺序不能互换，理由是。

【项目三】燃料燃烧的调控

如图2为西汉彩绘雁鱼青铜釭灯及其剖面示意图。

（5）雁鱼灯的灯罩可自由开合，当看到大量黑烟产生时，应调（填“大”或“小”）进风口。当将灯罩全部闭合后可达到熄火的目的，其原理是。

【项目四】展望未来的家用燃料

（6）有同学认为，随着科技的发展，氢能源会在未来走进千家万户。目前氢能源未能广泛使用的原因是。

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15、下图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。

(1)、标号①的仪器名称是。

(2)、利用装置A分解高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，实验时应使用酒精灯的焰加热。若利用装置E收集氧气，应从（填“a”或“b”）导管口通入氧气。

(3)、利用装置B制取二氧化碳，反应开始后，检验生成的气体是二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水中，其原理是（用化学方程式表示），收集二氧化碳应使用装置（填“C”或“D”）。检验二氧化碳是否集满的方法是。

(4)、同学们利用制得的二氧化碳做了下面的实验探究二氧化碳的性质，则可观察到的实验现象为，根据实验现象可得出二氧化碳的性质是。

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16、我国明代科学技术典籍《天工开物》中记载，松木在密封严实的窑中燃烧可得到松烟和木炭，松烟可用于制墨；木炭与孔雀石[主要成分是

{Cu}_{2} {(OH)}_{2} {CO}_{3}

]在炉火中煅烧可制得铜，工艺流程如下图所示。已知A为黑色固体，B为生活中常见的液体。

(1)、用松烟制的墨常用于书写或绘制字画，这些字画能保存很长时间而不变色，原因是。

(2)、

{Cu}_{2} {(OH)}_{2} {CO}_{3}

中铜元素的化合价为。

(3)、反应①的基本反应类型为反应，B的化学式为。

(4)、写出反应②的化学方程式：，该反应体现出木炭在生产中常用于。

(5)、该工艺对环境造成的影响是。

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17、同学们设计了如图所示的装置探究空气中氧气的含量，用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧。

(1)、白磷燃烧的化学方程式为。

(2)、从燃烧的条件分析，放大镜的作用是。

(3)、白磷熄灭并冷却至室温后，可观察到U形管右侧水面上升到刻度处。

(4)、若实验过程中白磷燃尽，水面几乎无变化，原因可能是。

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18、化学实践小组的同学来到当地某家用桶装纯净水厂参观，其净化水的流程如图所示。据图回答下列问题。

(1)、石英砂的作用是过滤，目的是除去水中的（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。

(2)、活性炭能除去水中的异味，是因为活性炭具有的结构。

(3)、硬水中的可溶性钙、镁化合物是以（填“原子”“离子”或“元素”）形式存在于水中的，水通过（填“软化器”或“高压泵”）可降低硬度。

(4)、RO反渗透膜上有许多孔，这些孔的大小与水分子的大小相当，细菌、病毒、大部分有机污染物和水合离子均比水分子大得多。反渗透膜对溶解性盐类去除率高达99.7%。RO反渗透膜除过滤杂质外，还具有的作用。

(5)、同学们了解了饮用水的来之不易后，决定在校园内发起“节约用水”行动。请你写出一条生活中的节水措施：。

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19、如图为元素周期表中部分元素的相关信息以及A、B、C三种粒子的结构示意图，请回答下列问题。

(1)、P的相对原子质量为。

(2)、图甲中，与N属于同一周期的元素是。

(3)、已知磷原子的核外电子数为15，则X的数值为。

(4)、图乙中，A粒子属于（填“阳”或“阴”）离子，B粒子的化学符号为。

(5)、图甲中与C粒子的化学性质相似的是（填元素符号）。

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20、下列实验方案能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别氧气和氢气	闻气体气味
B	检验某纯净可燃物中含有氢元素	点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯
C	除去氧气中的少量二氧化碳	将气体通过灼热的铜网
D	验证 ${MnO}_{2}$ 是 $H_{2} O_{2}$ 分解的催化剂	将 ${MnO}_{2}$ 加入 $H_{2} O_{2}$ 溶液中，观察现象

A、A B、B C、C D、D

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