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相关试卷

1、学习了用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验后，小明设计了如图乙的实验装置，也成功地测量出空气中的氧气含量。比较两组实验并判断以下说法不正确的是 ( )

A、采用加热玻璃棒的方式引燃白磷，可以让白磷燃烧得更加充分 B、改用白磷做实验，是因为白磷的着火点低，燃烧更为彻底 C、两组实验都用到了水，原因之一是水能吸收磷燃烧产生的污染物 D、待白磷燃烧结束并冷却至室温后打开弹簧夹，便可以测量出空气中的氧气含量

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2、在中国制造2025 规划中，芯片产业是非常重要的环节。氮化镓是制造芯片的材料之一，如图是镓元素(Ga)的原子结构示意图及元素周期表的一部分。下列说法不正确的是 ( )

A、镓属于金属元素，m=3 B、镓化学性质比较活泼，在化合物中显-3价 C、镓元素的位置在Z处 D、镓原子的最外层电子数与 Al相同

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3、电热蚊香片加热器如图所示，下列说法不正确的是 ( )

A、金属片1起导电作用 B、覆盖加热可增强灭蚊效果 C、金属片2起导热作用 D、塑料外壳密度小、耐腐蚀

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4、可采取如图方法将海水淡化。下列说法不正确的是 ( )

A、蒸发时水分子质量不变 B、蒸发时水分子运动速率加快 C、同一个水分子冷凝时氢、氧原子之间间隔减小 D、冷海水的作用是冷凝水蒸气

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5、在实验中应严格遵守实验室安全守则和操作规范。下列做法正确的是 ( )

A、做碳酸钠粉末与稀盐酸的反应实验时，戴护目镜 B、为提高实验操作效率，没有毒性的试剂可以直接用手抓取 C、用过的滴瓶上的滴管要立即用水洗净，以备再用 D、为了节约试剂，实验室用剩的试剂应放回原瓶

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6、化学用语是学习化学的工具。下列表述正确的是 ( )

A、pH 大于7的溶液就是碱溶液 B、铁丝燃烧的化学方程式为 $4 F e + 2 O_{2} \overset{点燃}{=} 2$ Fe₃O₄ C、微粒“●”可用化学符号“2N”表示 D、H₂O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子

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7、下列劳动项目与化学知识对应错误的是 ( )

A、用伍德合金制保险丝：合金硬度高于成分金属 B、用活性炭作原料制猫便盆中的猫砂：活性炭具有吸附性 C、用汽油去油污：汽油能溶解油污 D、自制碳素墨水作画：常温下碳单质的化学性质不活泼

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8、《天工开物》中记载了古法制纸工艺。下列一定发生化学变化的步骤是 ( )

A、斩竹浸泡 B、煮足火 C、捞浆制膜 D、膜干得纸

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9、氢气是清洁能源。硼氢化钠( ${NaBH}_{4}$ )作为一种环境友好的固体储氢材料，可与水反应生成氢气，化学方程式为 ${NaBH}_{4} + 2 H_{2} O = {NaBO}_{2} + 4 H_{2} ↑$ 。

(1)、 ${NaBH}_{4}$ 中钠、硼、氢元素的质量比为。

(2)、某工厂生产燃料电池需要16t氢气，理论上需要 ${NaBH}_{4}$ 的质量是多少(写出计算过程)？

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10、
金属铜在生产生活中发挥着重要的作用。化学兴趣小组在老师的带领下围绕铜开展以下项目式探究活动。
任务一：探究铜生锈的条件
【查阅资料】久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu₂(OH)₂CO₃]。
【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果。
【实验设计】兴趣小组同学取打磨光亮的铜丝，设计了如图所示的四个实验。
【现象分析】若干天后，发现只有A中的铜丝出现绿色的铜锈，其他试管中的铜丝均无铜锈出现。
【讨论交流】
（1）B、D试管中所使用的蒸馏水，是已经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是。
（2）A试管与D试管中的现象对比，可得出铜生锈与有关。
【实验结论】由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的CO₂、H₂O、O₂共同作用的结果。
【拓展应用】
（3）写出一种防止铜等金属制品生锈的具体方法：。
任务二：回收制取纯铜
以锈蚀严重的废铜屑为原料，该兴趣小组设计了图中的两种回收铜的实验方案。
查阅资料：Cu₂(OH)₂CO₃+2H₂SO₄=2CuSO₄+3H₂O+CO₂↑； ${Cu}_{2} {(OH)}_{2} {CO}_{3} \begin{matrix} \underline{\underline{Δ}} \end{matrix} 2 CuO + H_{2} O + {CO}_{2} ↑$ 。
【分析评价】
（4）步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为。
（5）步骤Ⅲ和Ⅴ都加入了稀硫酸，反应结束后得到的溶液中溶质成分（填“相同”或“不同”）。
（6）固体B的成分为（填名称）。
（7）同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一（填“>”、“=”或“<”）方案二。

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11、实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题。

(1)、写出图中仪器的名称：① ， ②。

(2)、在实验室中，常用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式为。

(3)、用D装置收集O₂时，当看到导管口有的气泡冒出时，开始收集；若用G装置收集O₂ ，验满的方法是。

(4)、实验室制取二氧化碳，相比B装置，C装置的优点是。

(5)、硫化氢(H₂S)是一种密度比空气大且能溶于水的气体，实验室常用块状硫化亚铁和稀硫酸溶液在常温下反应产生，则制取H₂S的装置为(从A-F中选择装置)。

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12、如图是 $A$ 、 $B$ 、 $C$ 三种固体物质的溶解度曲线，回答有关问题。

(1)、 $t_{2} ℃$ 时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是。

(2)、A、C曲线交点的意义为：。

(3)、 $t_{1} ℃$ 时，将 $60 gA$ 物质放入 $100 g$ 水中充分溶解，所得溶液中溶质与溶剂质量比是。

(4)、 $t_{2} ℃$ 时，将 $40 gA$ 和 $40 gC$ 分别加入到盛有 $100 g$ 水的烧杯中，达到饱和状态的是(填“A”或“C”)。

(5)、 $t_{1} ℃$ 时，将 $A$ 的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有：(写两种方法)。

(6)、将 $t_{2} ℃$ 等质量的 $A$ 和 $B$ 饱和溶液降温至 $t_{1} ℃$ ，析出晶体的关系是AB(填“ $>$ ”、“ $<$ ”或“=”)。

(7)、如乙图所示， $20 ℃$ 时把试管放入盛有 $X$ 的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入 $5 mL$ 稀硫酸，立即放出大量的热和气泡，同时，X溶液中析出晶体，则X可能为A、B、C中的。

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13、战国时期，《周礼·考工记》记载了我国劳动人民制取KOH；以漂洗丝帛的工艺。流程是：先将干燥的木头烧成灰（含 $K_{2} C O_{3}$ ），用其灰汁浸泡丝帛，再加入石灰浆即可。如图为模拟该法制取KOH的工艺流程。根据图示请回答下列问题：

(1)、操作①的名称是。

(2)、实验室里进行操作②、操作③均用到的玻璃仪器是。

(3)、“反应池”中发生主要反应的基本反应类型为，所得溶液呈性（填“酸”、“碱”或“中”性）

(4)、流程中可循环使用的物质除了水以外还有（填化学式）。

(5)、“制浆”中发生反应的化学方程式是。

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14、用化学用语或符号的意义填空。

(1)、铜元素。

(2)、2个氮原子。

(3)、氢分子。

(4)、五氧化二磷。

(5)、硝酸根离子。

(6)、若用“”表示一个氧原子，则“”表示的化学符号是。

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15、构建坐标曲线是一种学习化学的重要方法。下列实验过程与图像不符合的是

A、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物 B、向一定质量的稀盐酸中不断加入氢氧化钠溶液 C、将等质量的锌粉和铁粉分别加入一定量的稀盐酸中 D、在盛有空气的密闭容器中点燃足量的红磷

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16、 ${KNO}_{3}$ 和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是

A、NaCl的溶解度受温度影响较小 B、 ${KNO}_{3}$ 的溶解度大于NaCl的溶解度 C、t℃时， ${KNO}_{3}$ 和NaCl饱和溶液溶质质量分数相等 D、可用降温结晶的方法从 ${KNO}_{3}$ 饱和溶液中得到 ${KNO}_{3}$ 晶体

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17、下列实验方案设计中，能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A．	鉴别氧气和二氧化碳	看颜色、闻气味
B．	除去二氧化碳中的一氧化碳	将混合气体点燃
C．	验证Al、Cu、Ag的金属活动性	向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入大小、形状相同的Al片
D．	鉴别固体氯化钠和硝酸铵	取样，加水溶解，比较温度变化

A、A B、B C、C D、D

18、河南洛阳是唐三彩的主要发源地，唐三彩以其绚丽的色彩和精湛的工艺成为河南文化名片之一。下列制造唐三彩的工序中，主要包含化学变化的是

A、选料与制胎 B、修坯与晾干 C、釉烧呈色 D、冷却与整修

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19、我国科研人员在二氧化钛(TiO₂)里混入5%的稀土元素钪，制备出新型光解水催化材料，如图为元素周期表中钪元素的信息。下列说法不正确的是

A、钪的元素符号为Sc B、钪属于金属元素 C、钪原子的核外电子数为21 D、钪原子的相对原子质量为44.96g

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20、“围炉煮茶”是一种热门民俗活动，用木炭作为煮茶燃料时，下列关于燃烧与灭火的说法正确的是

A、木炭燃烧时只生成二氧化碳 B、点燃木炭时用火种引燃，是为了升高木炭的着火点 C、煮茶时用扇子扇风，能使木炭燃烧更旺，是因为提供了充足氧气 D、熄灭木炭可用浇水的方法，灭火原理是隔绝空气

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