初中化学科粤版-试题列表-第39页

1、下列实验方案设计合理的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	探究石蜡中是否含有碳元素	用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察现象
B	区分O₂和空气	将燃着的木条伸入集气瓶
C	除去 $M n O_{2}$ 固体中的少量 $K M n O_{4}$	充分加热
D	分离CaO和 $C a C O_{3}$	加足量水溶解，过滤

A、A B、B C、C D、D

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2、下列实验设计能达到其对应实验目的的是（）

A、测定空气中氧气的含量 B、比较

M n O_{2}

和CuO对

H_{2} O_{2}

分解的催化效果 C、验证质量守恒定律 D、比较白磷和红磷的着火点高低

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3、小圳同学设计了如下实验装置验证CO的部分性质并验证产物，对于该实验描述正确的是（）

A、该实验要先加热再通入CO气体 B、装置A中的现象是红色固体变成黑色，体现了CO的还原性 C、通过装置A和B中的现象可证明CO与CuO发生了反应 D、该实验可在导管末端加装小气球，目的是收集生成的

C O_{2}

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4、如图是电解水实验的装置，下列说法正确的是（）

A、实验过程中漏斗内液面高度不变 B、乙管中产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色 C、实验时在水中加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性 D、该实验说明水由氢气和氧气组成

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5、课堂上，老师给同学们做了如下几个演示实验。下列说法错误的是（）

A、①实验可观察到澄清石灰水变浑浊 B、②实验可观察到石蕊溶液由紫色变成红色 C、③实验既利用了二氧化碳的物理性质，也利用了化学性质 D、④实验只利用了二氧化碳的化学性质

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6、逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是（）

A、单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 B、氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物 C、原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分 D、点燃

H_{2}

与

O_{2}

的混合气体可能爆炸，所以点燃

C H_{4}

与

O_{2}

的混合气体也可能爆炸

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7、下列物质的性质与用途不具有对应关系的是（）

选项	性质	用途
A	石墨具有导电性	用于制成铅笔芯
B	N₂的化学性质稳定	用于填充食品包装袋
C	稀有气体通电发出五颜六色的光	用于制成霓虹灯
D	干冰升华吸热	用于人工降雨

A、A B、B C、C D、D

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8、科学家发明了一种利用二氧化碳的新技术：

2 C O_{2} + 6 H_{2} \begin{array}{l} \underline{\underline{一 定 条 件}} \end{array} 4 H_{2} O + X

。在密闭容器中加入

C O_{2}

和

H_{2}

模拟该反应，反应物的总质量、各生成物的质量随时间变化如图所示。下列说法正确的是（）

A、m=0.28 B、X的化学式为

C H_{4}

C、反应前后分子种类不变 D、容器中碳、氧元素的质量比为1：2

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9、下列对宏观事实的微观解释错误的是（）

A、湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是由于温度升高，分子运动速度变快 B、变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大 C、氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同 D、水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大

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10、保障安全是进行科学探究的前提，某探究实验中出现了以下安全图标，其中没有涉及到的是（）

A、戴好护目镜 B、注意通风换气 C、实验中会用到明火 D、实验会用到锋利物品

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11、碳酸乙二酯（C₃H₄O₃）可用于生产可降解塑料，我国未来科学工作者以

C O_{2}

为主要原料合成（C₃H₄O₃）的过程如图所示，下列说法正确的是（）

A、反应前后分子种类不变 B、反应后催化剂质量减小 C、参与反应的C

O_{2}

与

C_{2} H_{4} O

质量比为1：1 D、保持

C O_{2}

化学性质的最小粒子是碳原子与氧原子

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12、牡丹花含甘氨酸、维C、纤维素，花籽有大量的油脂，是很好的大豆替代品，下列说法错误的是（）

A、每个甘氨酸分子（化学式

C_{2} H_{5} N O_{2}

）由10个原子构成 B、维C（

C_{6} H_{8} O_{6}

）各原子质量比为3：4：3 C、纤维素[

{(C_{6} H_{10} O_{5})}_{n}

]的氧元素质量分数最大 D、A-亚麻酸甘油酯（

C_{57} H_{92} O_{6}

）含有3种元素

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13、我国自主研制的薄膜铌酸锂（LiNbO₃）光子毫米波雷达芯片可用于智能驾驶。锂元素和铌元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法不正确的是（）

A、锂的原子序数是3 B、两种元素都属于金属元素 C、铌原子中含有41个质子 D、两种元素原子的电子数相差85.97

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14、下面化学用语表示正确的是（）

A、锌：zn B、氯化钙：C

a C l_{2}

C、镁离子：

M g^{+ 2}

D、四个磷原子：

P_{4}

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15、下列场所张贴的标志不合理的是（）

A.运输酒精的罐车	B.公用水龙头	C.加油站	D.厨余垃圾桶

A、A B、B C、C D、D

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16、 2025年10月31日神舟二十一号载人飞船的成功发射，继续为发展我国未来空间奠定了基础。在发射升空过程中发生了化学变化的是（）

A、隔热罩受热熔化 B、飞船与火箭分离 C、火箭内燃料燃烧 D、导流槽内水汽化

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17、小组同学用碳酸钙、碳酸钠与盐酸开展微型实验。

【实验一】

实验步骤	取m₁g碳酸钙粉末于烧杯中	取m₂g碳酸钠粉末于烧杯中
	快速加入20mL低浓度盐酸（足量）
实验现象	粉末漂浮于液面，之后消失	粉末快速消失
	有明显气泡	无明显气泡

(1)、碳酸钙与碳酸钠组成相似，均是（填“酸”“碱”或“盐”）。

(2)、用化学方程式表示产生明显气泡的原理：。

(3)、已知两组实验产生的

C O_{2}

质量相等，则

m_{2}

=m₁。

针对两组实验中气泡现象的差异，同学们进行数字化实验。

(4)、【实验二】

利用图1所示装置，取相同的试剂及用量，重复实验一。

实验步骤：a.连接实验仪器， ▲ 。

b.取碳酸钠于锥形瓶中，将装有盐酸的注射器固定，塞紧橡胶塞。

c.打开压强传感器，开始采集数据。

d.打开阀门，快速注入盐酸， ▲ 。

e.压强不再上升后，停止采集数据。

f.取碳酸钙，重复实验。

实验结果如图2所示。（压强变化时开始计时，实验过程中温度几乎未变化）

补全实验步骤：a.；d.。

(5)、图2中AB段压强瞬间增大，原因是。（两条曲线的AB段几乎重合）

(6)、图2中能说明碳酸钠与低浓度盐酸反应有气体逸出的依据是。

(7)、实验一、实验二中碳酸钠组均未看到明显气泡，原因是。

(8)、【实验反思】

理论上产生 $C O_{2}$ 质量相等，但图2中C点与C'点高度不同。

基于图2分析，因为，碳酸钠组产生的 $C O_{2}$ 溶解量多，C'点低。

(9)、基于实验一现象分析，因为，碳酸钙组产生的

C O_{2}

溶解量少，C点高。

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18、阅读下面文章。

黑磷是一种磷单质，是近年来新兴阻燃材料之一。黑磷的制备方法主要有高压法、机械球磨法等。科研人员利用上述方法将红磷制成黑磷。可燃物（含C、H等）燃烧会产生 $C O_{2}$ 、CO和 $H_{2} O$ 等。在黑磷作用下，可燃物表面逐渐形成致密炭层，阻止燃烧继续进行，如图1所示。

极限氧指数（LOI）是阻燃评价指标之一，指在规定的实验条件下，样品在氧气和氮气的混合气流中维持燃烧所需氧气的最低体积分数。科研人员将黑磷添加到可燃物中进行阻燃实验，测量黑磷添加量对LOI的影响，结果如图2所示。添加黑磷会改变材料（可燃物）的拉伸强度等指标，影响材料性能。该研究展现黑磷在阻燃领域前景广阔。

回答下列问题。

(1)、文中提到制备黑磷的方法有（写一种）。

(2)、用红磷制备黑磷，反应前后磷元素的化合价。

(3)、依据图1作答：

①黑磷（P）受热会与氧气反应生成十氧化四磷（P₄O₁₀），该反应的化学方程式为。

②致密炭层的作用是将可燃物与热量、隔开。

③黑磷添加后，可燃物燃烧产生的 $C O_{2}$ 与CO的质量之比（填“变大”“变小”或“不变”）。

(4)、依据图2作答：

①LOI提升率= $\frac{L O I (添加后) - L O I (添加前)}{L O I (添加前)} \times 100 %$ ， N点LOI提升率为。（精确到0.1%）

②从图中数据分析，科研人员需继续实验，理由是。

(5)、下列说法正确的是（）（填标号）。

A、LOI是评价阻燃性能的唯一指标 B、阻燃剂的添加量需考虑对材料其他性能的影响 C、使用阻燃剂时需考虑环保等因素

(6)、请举出生活中一个阻燃（灭火）实例，并说明原理：。

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19、辽宁省博物馆藏有的金属类、书画类、琉璃类等文物蕴含丰富的化学知识。

Ⅰ.金属类

(1)、下列藏品主要由金属制成的是（）（填标号）。

A、红山文化玉猪龙

B、《瑞鹤图》绢本（局部）

C、花树状金步摇

(2)、北宋的卤簿钟由青铜制成。湿法炼铜的原理是Fe+CuSO₄==Cu+FeSO₄ ，据此推断金属活动性FeCu。

(3)、铜锈的主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃ ，从物质组成的角度推测，铜生锈的条件是Cu与空气中的CO₂、O₂和同时接触。

(4)、Ⅱ.书画类

绢本中的蚕丝与羊毛相同，属于（填“天然”或“合成”）纤维。

(5)、用墨绘制的线条能长时间不变色，说明常温下碳的化学性质较。

(6)、红色颜料中含HgS，HgS中Hg与S元素的质量比为。

(7)、Ⅲ.琉璃类

《颜山杂记》记载了琉璃的早期生产工艺，其简易流程如下图。

“配料”时为使原料混匀，需将块状固体并搅拌。石英砂中硅元素属于（填“金属”或“非金属”）元素。

(8)、“高温熔制”发生反应

C + O_{2}

\begin{array}{l} \underline{\underline{点 燃}} \end{array}

C O_{2}

，属于（填“置换”“化合”“分解”或“复分解”）反应。

(9)、坩埚中反应之一：

C a C O_{3} + S i O_{2}

\begin{array}{l} \underline{\underline{高 温}} \end{array}

C a S i O_{3} + X ↑

， X的化学式为。

(10)、下列有关博物馆文物保护、修复与展出的说法合理的是（）（填标号）。

A、为保护馆内文物，应严格控制环境的温度、湿度等条件 B、文物的保护与修复工作应持之以恒，定期检查 C、为保护易碎文物，应设置防震隔离层

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20、实验是学习化学的重要途径。

Ⅰ.小组同学制取氧气，并完成铁丝在氧气中燃烧实验。

(1)、图1中仪器a的名称是。

(2)、加热高锰酸钾固体制取氧气，发生装置应选择图1中的（填标号）。

(3)、氧气可用排水法收集，说明氧气（填“易”或“不易”）溶于水。加热后，导管口刚有气泡冒出就收集，对所收集氧气的纯度（填“有”或“无”）影响。

(4)、为防止铁丝燃烧时集气瓶底炸裂，需在瓶底预留少量水，停止收集氧气的时机应为图2中（填标号）：观察到铁丝在集气瓶中剧烈燃烧，说明氧气具有的化学性质是。

(5)、Ⅱ.常见酸、碱的化学性质

实验示意图	实验现象	实际应用
	①铁钉表面的铁锈逐渐消失 ②铁片表面有产生	除锈时铁制品不宜长时间浸在酸中
	①无明显现象 ②变浑浊	检验CO₂应选择的试剂是
	滴入足量稀盐酸后，烧杯内溶液由红色变为色	常用熟石灰（氢氧化钙）改良性土壤

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