版本：
全部 人教版 沪教版（全国） 沪教版（上海） 科粤版 鲁教版 鲁教版（五四制） 人教版（五四学制） 仁爱湘教版 北京课改版

相关试卷

  • 1、瓶中CO气体分子的微观示意图为（●表示C原子，“”表示O原子）
    A、 B、 C、 D、

    查看解析

  • 2、进行探究实验中，下列操作错误的是
    A、检验氢气纯度 B、连接仪器 C、点燃酒精灯 D、过滤黄泥水

    查看解析

  • 3、打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生。根据这一现象，小明提出了以下问题，其中明显不合理的是
    A、逸出的气体是什么气体? B、为什么打开瓶盖会逸出气体? C、产生的气体是有毒气体吗? D、该过程有没有发生化学变化?

    查看解析

  • 4、观察实验现象是化学实验的重要环节。有四位同学就个人对观察的理解发表了以下观点，你认为正确的是
    A、小丽：用眼睛看现象就是观察 B、小涛：用感觉器官感觉现象就是观察 C、小明：肉眼不易观察时借助仪器也观察不到 D、小红：以上三种说法都对

    查看解析

  • 5、铜是生活中常见的金属。下列属于铜化学性质的是
    A、紫红色光泽 B、潮湿环境易生锈 C、有良好导电性 D、硬度较大

    查看解析

  • 6、下列不属于化学对人类贡献的是
    A、改良水稻品种 B、研制新型光伏材料 C、生产化肥 D、生产低毒农药

    查看解析

  • 7、家庭里的下列产物品用天然材料制成的是
    A、实木家具 B、洗衣液 C、乳胶漆 D、铝合金室外窗

    查看解析

  • 8、一个镁原子与2个铁原子的质量之比为26.结合原子内部结构特点，填写下列空白。

    原子名称

    符号

    质子数

    中子数

    电子数

    相对原子质量

    碳-12

    12C

    6

    6

    6

    12

    碳-14

    14C

    A

    8

    6

    B

    钠

    Na

    11

    C

    11

    23

    B：；C：。

    查看解析

  • 9、某锂原子质量为1.165×10-26kg，碳12原子质量的112为1.66×10-27kg，则该锂原子的相对原子质量是(精确到0.1)。

    查看解析

  • 10、

    某兴趣小组为了探究分子的性质做以下实验。回答问题。

    【查阅资料】①氨气(NH3)溶于水形成氨水，浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气。氨水能使酚酞溶液变红；

    ②氨气有刺激性气味，密度比空气小。

    （1）兴趣小组将4杯蒸馏水敞口放置在空气中，如下图能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图是(填字母)。(图中●表示氧原子，○表示氢原子)。

    【实验探究】同学们为研究分子的性质做了如下三组实验：

    （2）实验一中，观察到品红在(填“冷”或“热”)水中扩散更快，继续向盛有冷水的烧杯中加冷水，溶液颜色变浅。该过程中发生变化的是(填字母)。

    A．分子的种类        B．分子的大小        C．分子的间隔

    （3）实验二中，先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图所示，这一现象说明了混合均匀后，分子会(填“继续”或“停止”)运动。

    （4）图三实验中，如图1所示，用大烧杯罩住A、B两个小烧杯，一段时间后，可观察到B烧杯中的现象是 ， 产生这一现象的原因是。

    （5）图三实验中，图2是对图1装置的创新改进，双连试管内壁的中上部贴一张用无色酚酞溶液润湿的滤纸条，用注射器注入0.2mL浓氨水(不接触滤纸条)于试管底部。一会儿，观察到滤纸条(填“从下到上或从上到下”)逐渐变成红色。

    【实验反思】

    （6）图2装置实验，右侧试管口润湿棉花团的作用是。

    【实验拓展】

    （7）为探究氨气溶于水是否发生了化学反应，兴趣小组设计并完成了如下表所示的实验，请完成表格内容：

    实验操作

    实验现象及结论

    ①将浸有酚酞溶液的滤纸晾干后，放入盛有干燥的氨气的集气瓶中

    ②无明显现象，说明氨气(填“能”或“不能”)使酚酞变红

    ③放入盛有干燥的氨气的集气瓶中

    ④ ， 说明氨气溶于水生成了新物质

    查看解析

  • 11、兴趣小组的同学对一根白色蜡烛的燃烧进行了以下探究。

    (1)、点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图A，这说明外焰的温度(填“>、=或<”)焰心的温度。
    (2)、向焰心斜向插入一支温度较高的细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如图B)，在短玻璃管的上管口点火，产生黄色火焰，说明焰心物质具有的化学性质是。
    (3)、兴趣小组对焰心物质的成分进行了探究，提出了以下三种猜想：

    猜想一：水蒸气；     猜想二：二氧化碳；     猜想三：石蜡蒸气

    ①李红同学认为猜想一不正确，理由是。

    ②张可同学通过实验验证了猜想二不成立，其实验操作是 ， 实验现象是。

    ③赵明做了如下实验，请你根据实验操作和结论完成实验报告。

    实验操作

    实验现象

    结论

    取一支较长的玻璃管，用湿而冷的毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，在玻璃管上端点火

    猜想三成立

    取下长玻璃管，打开湿毛巾

    查看解析

  • 12、兴趣小组利用如图1所示装置对浑浊的河水进行过滤。回答问题：

         

    (1)、图1中还缺少的仪器是。图1中，除了上述错误外，还存在另外一处错误。请改正图1中的另外一处错误。
    (2)、制作过滤器的过程如图2所示，其正确操作顺序为(填序号)。
    (3)、将浑浊河水静置后过滤，发现过滤速度慢，原因是。
    (4)、过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是(答1点)。

    查看解析

  • 13、结合下图所示仪器，回答问题。

    (1)、写出仪器⑧名称。仪器⑤的主要用途是。
    (2)、向试管中滴加少量液体，用图中仪器(填仪器序号，下同)。
    (3)、点燃镁条，除陶土网外，还需要上述的仪器有。能够证明该反应是化学变化的实验现象是。
    (4)、某同学在实验室探究加热蓝色硫酸铜晶体是否会发生化学变化，设计了如图所示的实验装置。

    试管口略向下倾斜的原因是。实验结束后，出现了试管破裂的现象，可能原因是(写1条)。

    查看解析

  • 14、“氢能将成为未来主要的能源”，以下为两条获得氢能的途径，请回答。

    途径一：利用太阳能实施光电转换，电解水；

    途径二：通直流电电解水

    (1)、氢气作为新能源，其主要优点为___________(填序号，下同)。
    A、制取成本低 B、燃烧产物无污染 C、制备原料为水来源广 D、贮存方便安全
    (2)、途径一“光电转换”过程中，光能转化为能，可较好解决传统制氢过程中效率低、等问题。
    (3)、兴趣小组对我国的太空舱制取氧气系统(如、右图)进行了研究性学习。

    ①该系统中电源A极是极；将燃着的蜡烛放入b管收集的气体中，燃烧更旺，说明该气体具有的化学性质是。

    ②太空舱制氧原理的文字表达式为。反应过程中种类和数目均没有发生变化的微粒是(用符号表示)。

    ③升高温度能提高电解制氧效率，从微观角度解释原因是。

    ④太空舱制氧过程中消耗的水和生成的氧气的质量关系是。

    (4)、从微观视角看物质及其变化是化学特有的思维方式。下图分别是水蒸气液化、水通电分解、氢气燃烧的微观变化示意图。

    ①图中分子本身没有改变的变化是(填字母)。

    ②图C中，从微观角度判断该变化是化学变化的依据是：。

    ③从上图ABC的微观图示中获得以下信息，其中正确的有。

    A．原子在化学变化中不可分

    B．化学变化的实质是分子改变原子重组

    C．物理变化过程中分子种类不变

    D．化学变化过程中原子种类和数目不变

    查看解析

  • 15、过氧乙酸是一种绿色高效的消毒剂，常用于环境消毒。过氧乙酸是无色液体，有强烈刺激性气味，具有腐蚀性(尤其是对金属)、可燃性，遇热、遇碱易分解。
    (1)、认识过氧乙酸：它的物理性质有(答2点)。
    (2)、制备过氧乙酸：反应Ⅰ：一氧化碳和甲醇在一定条件下反应生成乙酸

    反应Ⅱ：乙酸与过氧化氢在一定条件下反应生成过氧乙酸和水

    写出反应Ⅱ的文字表达式 ， 上述两个反应中属于化合反应的是反应(填反应序号)。

    (3)、下列关于过氧乙酸使用的说法错误的是___________。
    A、应低温、避开火源贮存 B、环境消毒，浓度越大越好 C、谨防溅到眼睛和皮肤上 D、最好不要用金属容器盛放

    查看解析

  • 16、某兴趣小组自制简易净水器进行跨学科实践活动，对河水进行净化。
    (1)、设计：河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味，矿物质、微生物等。可以通过(填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。图1为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有结构，可以吸附色素和异味分子。

    (2)、净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图2所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是(填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水(选填“适宜”或“不宜")直接饮用。
    (3)、归纳：①混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)。

    a．分析混合物成分            b．找到分离方法        c．寻找成分性质差异

    ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有 (写1条)。

    (4)、应用：①模拟自来水厂对水源进行净化：a．吸附沉淀(用明矾)   b．投药消毒c．静置沉淀   d．过滤等，其合理的步骤顺序是(填序号，下同)。

    ②图3是从海水中获取淡水的简易装置。下列说法错误的是。

    A．水杯中的水是纯净物                 B．该过程中水分子大小发生改变

    C．该过程中用到蒸馏的方法          D．获取淡水的快慢与温度有关

    查看解析

  • 17、下列方法中所举示例错误的是

    选项

    方法

    示例

    A

    观察法

    变化中观察到有发光、放热现象即可说明发生了化学变化

    B

    分类法

    根据所含物质种类，可将物质分为纯净物和混合物

    C

    归纳法

    氧气由氧分子构成，氦气由氦原子构成，因此构成物质的微粒不止一种

    D

    类比法

    分子在化学变化中可分，原子在化学变化中也可分

    A、A B、B C、C D、D

    查看解析

  • 18、为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20mL氢气所需时间。下列分析错误的是

    A、点燃a管气体产生淡蓝色火焰 B、该实验说明水中含有氢分子和氧分子 C、a管与b管中生成气体分子个数比为1：1 D、实验中电压越高电解水的速率越快

    查看解析

  • 19、臭氧(O3)是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如下图所示。下列说法错误的是

    A、图2乙中的粒子均可保持物质的化学性质 B、图2甲表示的是纯净物，丙表示的是混合物 C、参加反应的反应物和生成物的分子个数比为1：1 D、该反应既不是化合反应也不是分解反应

    查看解析

  • 20、钠是人体必需的元素，钠原子的结构示意图如下图所示。下列说法错误的是

    A、一个钠原子核内含有11个质子 B、钠原子在化学反应中易失去电子变成Na+阳离子 C、化学反应中，钠原子与氧原子结合生成NaO D、钠原子核外的11个电子能量相同

    查看解析

上一页 25 26 27 28 29 下一页 跳转