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相关试卷

  • 1、小魔术“空瓶生烟”方法如图甲，下瓶中充满氨气(密度小于空气)，上瓶中充满氯化氢气体(密度大于空气)。抽走玻璃片，瓶中产生浓浓的白烟，如图乙为此实验的微观示意图，请回答下列问题。

    (1)、图甲中，若两瓶调换位置，上面是氨气，下面是氯化氢，你还能看到“白烟”这一现象吗？请回答：。
    (2)、结合图乙，从微观角度可以获得的一条信息是。
    (3)、如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪，原因是。

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  • 2、氧气是我们无法离开的物质。请结合如图所示的装置回答问题。

    (1)、如图甲是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置，若红磷熄灭后立即打开弹簧夹观察现象并读数，则会导致测定的氧气含量。实验结束后，甲装置集气瓶中剩余气体的主要成分的化学符号是。
    (2)、如图乙是硫在氧气中燃烧的实验，该反应的文字表达式为。

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  • 3、化学家的贡献是化学学科发展的基石。
    (1)、法国著名化学家拉瓦锡通过实验得到了空气是由氧气和氮气组成的结论。该实验结论说明空气属于(填“混合物”或“纯净物”)。
    (2)、闵恩泽被誉为“中国催化剂之父”。催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率而本身的和化学性质都没有发生变化。
    (3)、我国化学家张青莲教授主持测定的铟(In)原子的相对原子质量被确认为国际标准。铟原子的相对原子质量为115，原子的核电荷数为49，其核外电子数为。

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  • 4、鉴别是实际生活、生产中经常会遇到的问题，下列有关物质的鉴别实验方案正确的是（    ）

    鉴别的物质

    A．铁丝和铜丝

    B．蒸馏水和酒精

    鉴别的方法

    用磁铁吸

    观察颜色

    鉴别的物质

    C．食盐和白糖

    D．二氧化碳和氧气

    鉴别的方法

    加水溶解

    用燃着的木条

    A、A B、B C、C D、D

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  • 5、为确保实验安全，避免仪器破损，下列可以直接加热的仪器是（    ）
    A、试管 B、燃烧匙 C、量筒 D、烧杯

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  • 6、物质一般由分子、原子或离子等微观粒子构成。下列物质由离子构成的是（    ）
    A、水 B、汞 C、氯化钠 D、氧气

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  • 7、含氯消毒剂是我们日常生活中常用的一种消毒剂。如图是氯原子的结构示意图，下列有关说法正确的是（    ）

    A、x=6 B、氯原子核外有3个电子层 C、氯原子核外有7个电子 D、氯原子在化学反应中容易失去电子形成阴离子

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  • 8、“宏微结合”是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是（    ）
    A、温度降低，汽油的体积变小，是因为分子的体积变小 B、20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少 C、肉眼看不见空气中的氧分子，是因为氧分子在不断运动 D、6000L氧气加压装入容积为40L的钢瓶中，是因为压强增大，分子间隔变小

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  • 9、美丽中国建设深入推进，2025年六五环境日主题定为“美丽中国我先行”。下列做法符合该主题的是（    ）
    A、单面打印 B、热天把空调温度调至最低 C、鼓励乘坐公共交通出行 D、废旧电池随意丢弃

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  • 10、我们日常生活中，许多变化看似平静，实则悄悄进行着化学反应，并释放热量，下列选项中，不属于这类“缓慢氧化”的是（    ）
    A、食物变质 B、天然气燃烧 C、农家肥腐熟 D、动植物呼吸

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  • 11、以下饮品是化学老师为优秀的你们准备的奖品，饮品中属于纯净物的是（    ）
    A、旺仔牛奶 B、电解质水 C、冰水混合物 D、雪碧

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  • 12、观察和记录实验现象是学习化学的基本素养。下列实验现象描述正确的是（    ）
    A、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生无色无味的气体 B、木炭在空气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳 C、蜡烛在空气中燃烧，发红光，冒白烟，生成二氧化碳和水 D、红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量的白烟

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  • 13、学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是（    ）
    A、氮气 B、二氧化氮 C、PM2.5 D、二氧化硫

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  • 14、正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（    ）

    A．倾倒液体

    B．添加液体

    C．加热液体

    D．点燃酒精灯

    A、A B、B C、C D、D

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  • 15、我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变化的是（    ）
    A、冰雪融化 B、烧制陶瓷 C、酒精挥发 D、玻璃破碎

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  • 16、

    化学兴趣小组的同学在老师的带领下，探究影响过氧化氢分解速率的因素。

    【提出问题】影响过氧化氢分解的因素有哪些？

    【作出假设】猜想1：催化剂的种类；

    猜想2：过氧化氢溶液的浓度；

    猜想3：温度。

    【实验探究】学生利用如图所示装置，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如下表所示：

    序号

    初始温度/℃

    过氧化氢溶液浓度

    过氧化氢溶液体积/mL

    1g催化剂

    时间/s

    1

    20

    5%

    20

    二氧化锰

    37

    2

    20

    10%

    20

    二氧化锰

    14

    3

    20

    5%

    20

    氧化铜

    b

    4

    60

    5%

    20

    二氧化锰

    29

    （1）写出实验3发生反应的文字表达式。

    （2）对比实验1和2，得出的结论是。

    （3）通过对比实验1和3，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是。

    【拓展延伸】在实验3探究中，学生将注射器换成了压强传感器，绘出了实验过程中装置压强与时间的关系图像(如图)。实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。

    （4）根据图所示的实验过程可知，过氧化氢反应结束是在(填字母)点。

    （5）根据图所示，我们发现反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有。

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  • 17、化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图所示的实验装置图，完成下列空白。

    (1)、写出仪器①的名称：。
    (2)、实验室用装置A制取氧气，发生反应的文字表达式为。
    (3)、请选择一个收集氧气的装置(填字母序号)，用该装置收集氧气时，验满的方法是。
    (4)、二氧化碳是一种能溶于水，密度比空气大的气体。实验室常用大理石和稀盐酸在常温下反应来制取CO2 ， 其发生装置和收集装置的组合应选(填字母序号)。

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  • 18、①暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D；②常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变；③将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。请回答：
    (1)、物质C在过氧化氢反应中的作用是。
    (2)、写出③中反应的文字表达式： ， 该反应的基本类型是。

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  • 19、工业上制取氧气主要有下列步骤：

    (1)、从步骤②可以得出液态氮的沸点比液态氧的沸点(填“高”或“低”)。
    (2)、贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是(填“纯净物”或“混合物”)。
    (3)、工业上采用该方法制氧气，这一变化属于变化(填“物理”或“化学”)。

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  • 20、某实验小组同学对课本实验做了如下探究，请回答下列问题。

    (1)、实验一、实验二和实验三中集气瓶底部均盛有少量水，其中能将水换成细沙的是(填实验编号)。
    (2)、实验二中硫在空气和氧气中燃烧的现象不同，说明燃烧的剧烈程度与有关。
    (3)、实验四中木炭在氧气中完全燃烧后，检验产物需要用到的试剂是(填试剂名称)。

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