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1、北京大学科研团队用甲烷与二氧化碳合成乙酸，部分反应过程如图。有关说法错误的是（ ）
A、合成乙酸的反应是化合反应 B、乙酸的化学式为CH2O C、催化剂在反应前后质量和化学性质不变 D、有利于减缓温室效应 -
2、如图为中考化学试卷答题卡中用于识别考生信息的条形码。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂-丙烯酸。丙烯酸的化学式为C3H4O2 ， 下列关于丙烯酸的说法合理的是（ ）
A、丙烯酸中含有氧分子 B、丙烯酸的相对分子质量为72g C、丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为9：8 D、丙烯酸由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成 -
3、下列化学用语书写正确的是（ ）A、2个氧原子：O2 B、锰酸钾中锰元素化合价： C、2个铁离子： D、铝元素：Al
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4、下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ）A、干冰、水银 B、牛奶、冰水混合物 C、液氧、过氧化氢溶液 D、新鲜空气、加碘盐
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5、要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是（ ）A、碳粉和二氧化锰（观察颜色） B、水和双氧水（二氧化锰） C、酒精和白醋（闻气味） D、空气与二氧化碳（燃着的木条）
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6、化学学科核心素养展现了对学生发展的重要价值，下列说法正确的是（ ）A、化学观念：化学变化常伴随着发光的现象，所以灯泡发光也是化学变化 B、科学思维：离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子就是离子 C、科学探究与实践：火柴梗平放入蜡烛火焰中1s后取出，探究火焰哪层温度最高 D、科学态度与责任：实验后的废液须集中处理，不符合绿色化学理念
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7、“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是（ ）A、护目镜
B、锐器
C、明火
D、洗手
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8、“物质性质决定用途”是化学观念之一。下列关于物质性质与用途的说法不正确的是（ ）A、氮气化学性质不活泼，常用作保护气 B、稀有气体通电发光，用于航标灯 C、液态氦沸点低，用于制造低温环境 D、氧气有助燃性，可作火箭发射燃料
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9、如图是某葡萄糖酸锌口服液的标签。
XX牌补锌口服液
主要成分：葡萄糖酸锌
化学式：C12H22O14Zn
含锌量：每支口服液含锌6.5mg(1)、葡萄糖酸锌由种元素组成，其中碳元素与氧元素的质量比为。（填最简整比）(2)、求每支口服液含葡萄糖酸锌质量（写出计算过程）。 -
10、人类的日常生活和工农业生产离不开水。某兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。
【活动一】用燃烧法探究水的组成(1)、在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气（如图甲所示），然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有水雾出现且烧杯外壁发热，发生反应的文字表达式为 ， 该实验能够证明水是由氢元素和氧元素组成的原因是。(2)、【活动二】用电解法探究水的组成该兴趣小组利用图乙所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。
实验一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为；切断电源后，用燃着的木条在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 ， 然后又用合理的方法检验了负极产生的气体。通过以上实验，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。
【任务三】探究影响电解水速率的因素实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或改变氢氧化钠溶液浓度都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验，记录反应时间，将实验数据的平均值记录如下（保持其他条件不变，每次实验收集10mL氧气）。
电压
6V
9V
12V
氢氧化钠溶液浓度
5%
26分26秒
12分14秒
7分30秒
10%
17分8秒
9分26秒
6分22秒
(3)、该实验的目的是探究电压和氢氧化钠溶液浓度对电解水速率的影响，实验时不选择6V以下电压的原因是。(4)、分析上表数据可得出的结论是（写一条）。
【拓展提升】(5)、水是一切生命体生存所必需的物质，我们必须爱护水资源，一方面要合理利用水资源，另一方面要防治水体污染。请提出生活中你能做到的节水措施：。 -
11、实验是化学研究的重要手段。某同学在实验室制取氧气并进行氧气性质的探究。
(1)、写出仪器a的名称是。(2)、该同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的文字表达式是 ， 选用的发生装置是（填字母序号）。(3)、实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的作用是。(4)、能使用E装置收集氧气，原因是 ， 当观察到时，开始收集气体。(5)、若用F装置来收集氧气，气体应从（填“b”或“c”）口通入。 -
12、中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。(1)、博物馆保存珍贵名画用氮气作保护气，因为氮气的化学性质。(2)、《神农本草经》记载“水银……熔化（加热）还复为丹”，其中水银指。(3)、《天工开物》中记载：“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取铁砂，该原理类似于实验室的（填操作名称）。(4)、《齐民要术》记载：“粟米曲作酢”，酢即醋酸（化学式为（今有我国科研人员研究出用二氧化碳和甲烷（CH4）制取醋酸的新方法，新方法的反应微观示意图如下所示。回答下列问题。
①保持醋酸化学性质的最小粒子是；人们从离醋厂很远的地方就能闻到扑鼻的醋香味，从微观视角分析其原因是。
②该反应的文字表达式为。
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13、空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素的流程（部分产物略）。请按要求回答相关问题：
(1)、空气属于（填“混合物”或“纯净物”），X是空气中含量最多的气体，X的化学式为。(2)、步骤①利用各组分的不同进行分离，(3)、步骤②属于反应（填基本反应类型）。(4)、④生成尿素（的同时还生成相对分子质量最小的氧化物，请写出该反应的文字表达式。(5)、从环保角度看，下列保护空气措施合理的有（ ）（填标号）。A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B、提倡步行、骑自行车等出行方式 C、在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D、加强大气监测，使用新型清洁能源 -
14、阅读短文并回答问题。
臭氧（O3）是地球大气中的一种微量气体。O3主要分布在距离地面10~50km的大气层中，形成所谓的臭氧层。O3所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。臭氧与氧气（O2）不同，O3通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。臭氧比氧气活泼得多，是一种强氧化性气体，具有较强杀菌能力，在一定条件下，氧气可以转化为臭氧。研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，结果见图1.还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果见图2。
(1)、臭氧（O3）的物理性质：在通常状况下是色，有味的气体。(2)、大气中臭氧的作用是。(3)、氧气和臭氧化学性质不同的原因是。(4)、由图1可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气（填“多”或“少”）。(5)、由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是。 -
15、化学与生活、科技息息相关，按要求回答下列问题：(1)、植物油能浮在水面上，说明植物油的比水小。(2)、厨房里的花生油最好用（填“细口瓶”或“广口瓶”）盛装，与实验室贮存药品原理相似。(3)、柳州多个学校安装有“直饮水机”，其主要生产流程为：自来水→沉淀→过滤→吸附→消毒→直饮水，其中“沉淀”步骤可以吸附水中悬浮的杂质，需要用到的物质是（填名称）。(4)、在厨房中区分食盐和白糖，通常使用的方法是。(5)、遗民俗表演“打铁花”，是将铁水抛洒向空中，形成“火树银花落，万点星辰开”的绚丽场景。打铁花过程中发生的主要反应的文字表达式为。
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16、请用下列物质对应的序号填空。
①酒精 ②二氧化硫 ③稀有气体 ④活性炭 ⑤氧气 ⑥氮气，
(1)、常用作吸附剂的是；(2)、属于空气污染物的是；(3)、常用作酒精灯燃料的是；(4)、常用于医疗急救的是；(5)、常用于制作霓虹灯的是；(6)、可用于制作氮肥的是。 -
17、用化学用语填空。(1)、氢离子；(2)、3个铝原子；(3)、2个水分子；(4)、硫元素；(5)、氯化钾；(6)、金属镁。
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18、某兴趣小组围绕“基于特定需求设计和制作简易供氧器”主题展开跨学科实践探究。结合化学中过氧化氢制氧的原理和生物中氧气供给的实际需求，制作了如下简易供氧器，下列说法不正确的是（ ）
A、加湿仓中水起到润湿氧气和观察氧气流速的作用 B、反应仓中二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不变 C、若持续向B剂区域补充过氧化氢溶液，该装置可持久、平稳地制得氧气 D、过氧化氢中氧元素有一半转化为氧气，若要制得6.4g的氧气，至少需要过氧化氢13.6g -
19、下列图像能正确反映对应的变化关系的是（ ）
A、用红磷测定空气中氧气的含量 B、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C、将水通直流电一段时间 D、加热一定量的高锰酸钾固体 -
20、下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
回收二氧化锰
将反应后的混合物倒入罩有滤网的烧杯中，洗涤、晾干
B
检验H2的纯度
用拇指堵住集满H2的试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火
C
实验室制
向装有少量的锥形瓶中缓慢加入溶液
D
鉴别氧气和氢气
观察颜色
A、A B、B C、C D、D